BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//Matlas Akademi - ECPv6.15.20//NONSGML v1.0//EN CALSCALE:GREGORIAN METHOD:PUBLISH X-ORIGINAL-URL:https://matlas.com.tr X-WR-CALDESC:Matlas Akademi için etkinlikler REFRESH-INTERVAL;VALUE=DURATION:PT1H X-Robots-Tag:noindex X-PUBLISHED-TTL:PT1H BEGIN:VTIMEZONE TZID:Europe/Moscow BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0300 TZOFFSETTO:+0300 TZNAME:MSK DTSTART:20250101T000000 END:STANDARD END:VTIMEZONE BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Moscow:20260615T210000 DTEND;TZID=Europe/Moscow:20260615T230000 DTSTAMP:20260521T233602 CREATED:20250715T182355Z LAST-MODIFIED:20260513T134416Z UID:226628-1781557200-1781564400@matlas.com.tr SUMMARY:Eğitimde Orman Okulları Yaklaşımı ve Uygulama Teknikleri Eğitimi DESCRIPTION:Eğitimde Orman Okulları Yaklaşımı ve Uygulama Teknikleri Eğitimi ✨\nEğitmen: Tuba GÜRAY \n“Çocuklar Doğayı Keşfederken Öğrensin: Orman Okullarıyla Hayata Dokunun!” \nEğitim Hakkında;\nTarih ve Saati: 15-16-17-18 Haziran 2026 / 21.00–23.30Eğitim Günleri: Pazartesi\, Salı\, Çarşamba ve Perşembe Günü (4 Gün)Platformu: Google Meet / Canlı Bağlantı \nNot: Tüm eğitimlerimiz uzaktan eğitim panelinden desteklenmektedir. \nÜcretlendirmeler Hakkında;\nEğitim Dökümanları\, Videolara Sınırsız Erişim\, Uzmanlık Eğitimlerine Canlı Katılım\, IECCERT Uluslararası Onaylı Uzmanlık Belgesi DAHİL TOPLAM 7000 TL’dir. \nKayıt oluşturduğunuz andan itibaren uzaktan eğitim panelinden canlı dersleri beklemeden derslerinizi bitirip\, belgelerinizi alabilirsiniz. Sonrasında canlı derslere dahil olabilirsiniz \nTaksitlendirme Hakkında;\nKredi Kartı Ödemelerinde: 2 aydan 12 aya kadar taksitlendirme yapılmaktadır. (Bankanızın belirlediği vade farkı yansıtılır.) \nNOT: Havale/EFT ödemelerinde belgeleriniz\,  ödemeniz tamamlandıktan sonra E-Devlet sistemine yansıtılır. \nDetaylı bilgi ve kayıt oluşturmak için; \n\n\n \n\n\n\n Adınız Soyadınız\n \n \n Telefon\n \n \n Eğitim Adı\n \n \n\n \n\n\n \nBu Eğitim Programı Hakkında Tüm Bilgilere Aşağıdaki Sekmelerden Ulaşabilirsiniz. \n \n \n Tümü\n Orman Okulları SSS \n \n \n \n Eğitimde Orman Okullları ve Uygulama Teknikleri Nedir? Nasıl Uygulanır? \n \n \n \nOrman Okulları\, doğada eğitim felsefesine dayanan\, öğrencilere doğal bir ortamda öğrenme ve keşfetme fırsatı sunan bir eğitim yaklaşımıdır. Bu yaklaşım\, özellikle erken çocukluk eğitiminde popülerdir\, ancak tüm yaş grupları için uygundur. İşte Orman Okullarının temel özellikleri ve uygulanış şekli: \n\n\n\nEğitimde Orman Okulları ve Uygulama Teknikleri Nedir?\n\n\n\n1. Doğada Öğrenme: Orman okulları\, açık havada\, doğal bir ortamda öğrenme üzerine odaklanır. \n\n\n\n2. Öğrenci Merkezli: Orman okullarındaki eğitim\, çocukların ilgilerini ve merakını takip etmelerine dayanır. \n\n\n\n3. Pratik Beceriler: Orman okulları\, öğrencilere pratik beceriler kazandırır; örneğin\, basit aletleri kullanma\, doğal malzemelerle yapı yapma veya doğada güvenli bir şekilde hareket etme. \n\n\n\n4. Fiziksel ve Duyusal Gelişim: Açık havada geçirilen zaman\, fiziksel aktivite\, denge ve motor becerilerin gelişimini teşvik eder. Ayrıca duyusal deneyimler de sunar. \n\n\n\n5. Sosyal ve Duygusal Gelişim: Grup içinde çalışma\, sosyal becerilerin gelişimine yardımcı olurken\, doğada geçirilen zaman duygusal refahı artırabilir. \n\n\n\nOrman Okulları Nasıl Uygulanır?\n\n\n\n1. Doğru Mekanın Seçilmesi: Orman\, park\, bahçe veya doğal bir alan seçilir. Mekanın güvenli olduğundan ve öğrencilere keşfetme alanı sunduğundan emin olunmalıdır. \n\n\n\n2. Güvenlik Önlemleri: Doğal ortamda öğrenme\, bazen riskleri beraberinde getirebilir. Bu nedenle güvenlik önlemleri alınmalı ve çocuklara doğru ve yanlışlar hakkında bilgi verilmelidir. \n\n\n\n3. Etkinlik Planlaması: Orman okulu eğitmeni\, öğrencilerin ilgi alanlarına ve ihtiyaçlarına göre etkinlikler planlar. Bu\, doğada sanat etkinlikleri\, gözlem\, oyunlar veya doğal malzemelerle yapılandırma etkinliklerini içerebilir. \n\n\n\n4. Esneklik: Doğada\, beklenmedik durumlar ve fırsatlarla karşılaşmak olasıdır. Eğitmenler\, esnek olmalı ve planları gerektiğinde değiştirebilmelidir. \n\n\n\n5. Değerlendirme: Eğitim sürecinde\, öğrencilerin gelişimini takip etmek ve programı gerektiğinde uyarlamak için düzenli değerlendirmeler yapılmalıdır. \n\n\n\n6. Toplulukla İşbirliği: Orman okulları\, toplulukla işbirliği yaparak\, öğrencilere doğayı koruma ve sürdürülebilirlik konularında bilinç kazandırabilir. \n \n \n \n \n \n Eğitim İçeriği \n \n \n \n1. Modül: Temel Eğitim \n\n\n\n\nTanıtım ve Amaçların Belirlenmesi\n\nOrman okulu nedir?\n\n\n\nOrman okullarının eğitimdeki önemi.\n\n\n\n\n\nOrman Okulunun Temel İlkeleri\n\nDoğa temelli eğitimin felsefesi.\n\n\n\nOrman okulu pedagojisinin temelleri.\n\n\n\n\n\nGüvenlik ve İlk Yardım\n\nDoğada temel güvenlik kuralları.\n\n\n\nDoğal ortamlarda ilk yardım.\n\n\n\n\n\nTemel Ekipman ve Araçlar\n\nOrman okulu için gerekli temel ekipmanlar.\n\n\n\nDoğal materyallerin eğitimde kullanımı.\n\n\n\n\n\n\n2. Modül: Doğada Öğrenme Teknikleri\n\n\n\n\nDoğada Gözlem Yapma\n\nGözlem teknikleri ve araçları.\n\n\n\nDoğada hayvan ve bitki gözlemi.\n\n\n\n\n\nDoğal Ortamlarda Oyun ve Aktiviteler\n\nÖğrenme oyunları.\n\n\n\nGrup çalışmaları ve takım aktiviteleri.\n\n\n\n\n\nDoğal Ortamda Sanat ve Yaratıcılık\n\nDoğal materyallerle sanat.\n\n\n\nDoğa temelli yaratıcı etkinlikler.\n\n\n\n\n\n\n3. Modül: Çevresel Bilinç ve Sürdürülebilirlik\n\n\n\n\nDoğa ve Çevre Bilinci Oluşturma\n\nDoğanın önemi ve korunmasının gerekliliği.\n\n\n\nDoğa ile bağ kurma teknikleri.\n\n\n\n\n\nSürdürülebilirlik ve Eğitim\n\nSürdürülebilir eğitim modeli.\n\n\n\nDoğal kaynakların korunması ve geri dönüşüm.\n\n\n\n\n\n\n4. Modül: Orman Okulunda Disiplin ve Yönetim \n\n\n\n\nPozitif Disiplin Yaklaşımı\n\nOrman okulunda disiplinin önemi.\n\n\n\nPozitif disiplin teknikleri.\n\n\n\n\n\nGrup Yönetimi ve Liderlik\n\nEtkili grup yönetimi stratejileri.\n\n\n\nDoğada liderlik ve rehberlik.\n\n\n\n\n\n\n5. Modül: Uygulama ve Değerlendirme \n\n\n\n\nOrman Okulu Etkinliklerinin Planlanması\n\nEtkinlik planlama teknikleri.\n\n\n\nÖğrenci ihtiyaçlarına göre özelleştirme.\n\n\n\n\n\nDeğerlendirme ve Geribildirim\n\nEğitimin etkinliğinin değerlendirilmesi.\n\n\n\nÖğrenci geribildirimlerinin toplanması ve analizi.\n\n\n\n\n\nOrman Okulunda Vaka Çalışmaları\n\nGerçek hayattan orman okulu örnekleri.\n\n\n\nEn iyi uygulama tekniklerinin tartışılması.\n\n\n\n \n \n \n \n \n Kimler Katılabilir ve İstihdam Alanları Nelerdir? \n \n \n \nKimler Katılabilir? \n\n\n\n\nEğitimciler ve Öğretmenler: Orman okulu yaklaşımı\, çocukların doğayla daha yakından etkileşimde bulunmalarını ve açık hava eğitimini teşvik etmektedir. Bu nedenle\, özellikle okul öncesi ve ilköğretim düzeyinde çalışan eğitimciler için değerli bir eğitim olabilir.\n\n\n\nÇocuk Gelişimi ve Pedagoji Alanında Çalışanlar: Çocukların doğayla bağlantısını güçlendirmek ve açık hava öğrenimini desteklemek isteyen çocuk gelişimi uzmanları ve pedagoglar için önemli bir eğitim olabilir.\n\n\n\nDoğa Rehberleri ve Doğa Eğitmenleri: Orman okulları yaklaşımını daha etkili bir şekilde uygulamak isteyen doğa rehberleri ve doğa eğitmenleri için bu eğitim faydalı olabilir.\n\n\n\nAile Danışmanları: Ailelerin çocuklarını doğa ile daha fazla buluşturması ve açık hava aktivitelerini teşvik etmesine yardımcı olmak isteyen aile danışmanları için bu eğitim önemli bir kaynak olabilir.\n\n\n\nAçık Hava ve Doğa Severler: Doğa ile olan bağlarını güçlendirmek ve açık hava deneyimlerini daha anlamlı hale getirmek isteyen açık hava ve doğa severler için bu eğitim ilgi çekici olabilir.\n\n\n\n\nİstihdam alanları: \n\n\n\n\nEğitim Kurumları: Orman okulu yaklaşımını benimseyen okul öncesi ve ilköğretim kurumları\, bu eğitimi uygulayacak nitelikli eğitimcileri istihdam edebilir.\n\n\n\nDoğa Kampları ve Doğa Rehberliği Şirketleri: Doğa kampları ve doğa rehberliği şirketleri\, açık hava eğitimini destekleyen eğitmenlere ihtiyaç duyabilir.\n\n\n\nAile Danışmanlığı Merkezleri: Aile danışmanları\, ailelere doğa ile daha fazla vakit geçirme ve açık hava aktivitelerini nasıl teşvik edeceklerini öğretebilirler.\n\n\n\nKamu ve Özel Parklar: Kamu ve özel parklar\, doğa eğitimi programlarına katkıda bulunabilecek profesyonelleri istihdam edebilirler.\n\n\n\nSivil Toplum Kuruluşları: Çevre ve doğa koruma odaklı sivil toplum kuruluşları\, doğa ile uyumlu eğitim programlarını geliştiren ve uygulayan uzmanlara ihtiyaç duyabilirler.\n\n \n \n \n \n \n Neden Katılmalıyım? \n \n \n \n\nDoğayla Bağlantı: Bu eğitim\, doğayla daha yakın bir bağlantı kurmanıza yardımcı olur. Doğa\, öğrenme ve gelişim için harika bir ortam sağlar ve bu eğitimle bu potansiyeli daha iyi değerlendirebilirsiniz.\n\n\n\nÇocukların Gelişimini Destekleme: Orman okulları yaklaşımı\, çocukların motor becerilerini\, özsaygılarını\, öz-düzenleme yeteneklerini ve yaratıcılıklarını desteklemeye odaklanır. Bu eğitimle çocukların sağlıklı gelişimini nasıl teşvik edeceğinizi öğrenebilirsiniz.\n\n\n\nAçık Hava Eğitimi: Orman okulları yaklaşımı\, eğitimi açık havada gerçekleştirme fikrini vurgular. Bu\, çocukların dışarıda öğrenmelerine ve doğal çevrelerini keşfetmelerine fırsat tanır.\n\n\n\nÇevre Bilinci: Bu eğitim\, çevre bilincini artırmak ve doğaya saygılı bireyler yetiştirmek için önemlidir. Çocuklarınıza doğayı koruma ve değer verme bilincini aşılayabilirsiniz.\n\n\n\nYaratıcı Öğretim Teknikleri: Orman okulları yaklaşımı\, geleneksel sınıf içi öğrenme yöntemlerinin ötesine geçer. Bu eğitim\, yaratıcı ve etkili öğretim tekniklerini öğrenmenizi sağlar.\n\n\n\nSağlık ve Refah: Orman okulları yaklaşımı\, çocukların fiziksel sağlığını ve refahını artırabilir. Daha fazla açık hava aktivitesi\, çocukların daha aktif olmalarına ve sağlıklı bir yaşam tarzını benimsemelerine yardımcı olabilir.\n\n\n\nİş Fırsatları: Bu eğitim\, özellikle çocuklarla çalışmayı amaçlayan eğitimciler\, pedagoglar ve çocuk gelişimcileri için yeni iş fırsatları yaratabilir.\n\n\n\n\nEğitimde Orman Okulları Yaklaşımı ve Uygulama Teknikleri Eğitimi\, doğa ve çocukların eğitimi konularına ilgi duyan herkes için değerli bir kaynaktır. Bu eğitimle çocukların daha iyi bir geleceğe sahip olmalarına katkı sağlayabilirsiniz. \n \n \n \n \n \n Eğitmen Hakkında \n \n \n \nReyhan SEVİM 1990 İstanbul doğumludur.Lise çocuk gelişimini birincilikle bitirmiştir.Anadolu Üniversitesi Okulöncesi Öğretmenliği bölümününden 2012 de mezun olmuştur.Çeşitli kurumlarda öğretmenlik\,koordinatörlük ve yöneticilik yapmıştır.2012-2019 yıllarında İSMEK yetişkin kursları eğitmeni olarak part_time görev aldım2019 yılında Kastamonu Üniversitesi eğitim yönetimi planlama ve teftiş konusunda yüksek lisansa başladı ve 2020 yılında eğitimimi tamamlamıştır.Alanıma ait olan branşlarda kendimi geliştirmeye devam ederek\,Yaşam koçluğu ve aile danışmanlığı\,Öğrenci koçluğu\,Özel Eğitim\,Orman Okulu Liderliği gibi alanlarda kariyerime katkı sağlamaktadır.Bunun yanında çift alan dallı olabilmek için 2018-2022 yıllarında İstanbul Üniversitesi çocuk gelişimi bölümünü bitirmiştirŞuan bir orman okulunda okul müdürü olarak çalışmaktadır ve Akademik kariyerimde ise St Clements Üniversitesinde Doktora yapmaktadır.\n \n \n \n \n \n Matlas Hakkında \n \n \n \nwww.matlas.com.trwww.ieccert.comwww.sanalogretmenim.com \n\n\n\nGerçek online eğitim deneyimi ile Türkiye’de sizlere eğitim vermeye devam ediyoruz. Online  Eğitimler de uluslararası başarı kriterleri ve başarı ödülleriyle; Web sitemiz üzerinde güvenle\, canlı sınıflarda 7/24 öğretmenlerin canlı anlatımı\, akıllı tahta uygulamaları\, ihtiyaç duyabileceğiniz yazılı\, ses dosyaları ve videolarla desteklenmektedir. \n\n\n\nEğitmenler\, canlı sınıf ortamında kursiyerlerle konuşarak gerçek sınıf ortamındaymış gibi olmanızı sağlar. Sanal sınıflarda kursiyerler sadece eğitmenlerle değil\, sınıftaki ve sistemdeki tüm öğrencilerle konuşma\, yazışma ve etkileşim imkânı bulurlar. Ayrıca aldığınız ve/veya kaçırdığınız tüm dersleri tekrar izleme imkanı sağlar. \n\n\n\nMatlas Akademi Çok Uluslu bir marka olarak Butik Örgün Eğitimler ve Online eğitimlere Müşteri memnuniyeti ve Eğitim Kalitesiyle eğitimlerine devam etmektedir. Aldığı Ulusal ve uluslararası başarı ödüllerinin onurunu duymaktadır. \n \n \n \n \n \n Basında Biz ve Yorumlar \n \n \n \nBasında BizNTV tıklayınız.DHA tıklayınız. \n\n\n\nKursiyerlerimizin Yorumlarını görmek için tıklayınız. URL:https://matlas.com.tr/egitim/egitimde-orman-okullari-yaklasimi-ve-uygulama-teknikleri-egitimi-2/ CATEGORIES:Çocuk Gelişimi ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://matlas.com.tr/wp-content/uploads/2025/01/29.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Moscow:20260615T210000 DTEND;TZID=Europe/Moscow:20260615T230000 DTSTAMP:20260521T233602 CREATED:20260130T101940Z LAST-MODIFIED:20260520T101726Z UID:228525-1781557200-1781564400@matlas.com.tr SUMMARY:Zorlayıcı ve Özel Gereksinimli Çocuklarla Etkili Öğretmenlik: 9’lu Uzmanlık Programı DESCRIPTION:Zorlayıcı ve Özel Gereksinimli Çocuklarla Etkili Öğretmenlik: 9’lu Uzmanlık Programı\n \nÖzel gereksinimli çocuklarla çalışan öğretmenler\, uzmanlar\, eğitimciler ve ebeveynler için; sahada en sık karşılaşılan zorlayıcı davranışlar\, iletişim güçlükleri ve sınıf içi kriz anlarına yönelik kapsamlı bir uzmanlık programı. \n \nDavranış yönetiminden duyusal hassasiyetlere\, akran ilişkilerinden öğretmenin duygusal dayanıklılığına kadar birçok kritik başlıkta alanında uzman eğitmenlerle güçlü bir gelişim serisi sizi bekliyor. \n \n\n \nETKİNLİK DETAYLARI\n \n📅 Tarih: 15 Haziran – 2 Temmuz 2026🕘 Saat: 21.00 – 23.30🎥 Eğitim Formatı: Canlı online eğitim + kayıtlı erişim + eğitim dökümanları \n \n📌 Tüm eğitimler kayıt altına alınmaktadır.Katılamadığınız oturumları uzaktan eğitim panelinden dilediğiniz zaman tekrar izleyebilirsiniz. \n \n\n \nSERTİFİKA BİLGİSİ\n \n🎓 Program sonunda her oturum için ayrı IECCERT Uluslararası Sertifika verilecektir. \n \n✅ Toplam 9 eğitim + 9 sertifika \n \n\n \nKONTENJAN VE ÜCRET\n \n👥 Kontenjan: 100 kişi ile sınırlıdır. \n \n💥 Avantajlı Kayıt Fırsatı (Sınırlı Süre ilk 100 kişi için): 2500 TL yerine sadece 650 TL \n \n📌 Kontenjan dolduğunda kayıtlar otomatik olarak kapanacaktır. \n \n\n \nPROGRAMDA NELER VAR?\n \n✔ İşbirliği\, Uyum Becerileri ve Profesyonel Sınırlar✔ Otizmde Yanıt Vermemek: Sessizlik Gerçekten Sessizlik mi?✔ Kaçan\, Uzaklaşan ve Kopan Çocukla Temas Kurmak✔ Tükenmeden Öğretmek: Öğretmenin Duygusal Dayanıklılığı✔ Özel Çocuklarda Geçiş Krizleri ve Rutin Değişiklikleri Yönetimi✔ Akran Çatışmaları ve Akran Zorbalığı✔ Zorlayıcı Davranışlar ve Davranış Döngüleri✔ Sürekli “Benimle İlgilen” Mesajı Veren Öğrencilerle İletişim✔ Duyusal Hassasiyet ve Duyusal Taşmalar Yönetimi \nİçerik ve program takvimine formun alt kısmından erişebilirsiniz. \n \n \n\n \n\n\n \n\n\n\n\n İlk 100 kişi indirimi için şu an kayıt formunu doldurabilirsiniz. Eğitim İçeriği\, Eğitmen Hk. ve Diğer Bilgilere formun altından erişebilirsiniz.\n \n \n \n TC Kimlik No\n \n \n \n \n \n \n \n Adınız Soyadınız\n \n \n \n \n \n \n \n Doğum Tarihiniz\n \n \n \n \n \n \n \n E-Posta\n \n \n \n \n \n \n \n Telefon\n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n\n\n\n\n \n\n \n\n \nEĞİTİM TAKVİMİ VE İÇERİK\n \n1️⃣ İşbirliği\, Uyum Becerileri ve Profesyonel Sınırlar\n \n📅 15 Haziran 2026 Pazartesi⏰ 21.00 – 23.30👩‍🏫 Eğitmen: Dilara BALCI \n \nÖğrenci\, veli ve eğitim ekibiyle sağlıklı iş birliği kurarken profesyonel sınırları koruma\, iletişim becerilerini güçlendirme ve sürdürülebilir eğitim ilişkileri geliştirmeye yönelik yaklaşımlar ele alınır. \n \n\n \n2️⃣ Otizmde Yanıt Vermemek: Sessizlik Gerçekten Sessizlik mi?\n \n📅 16 Haziran 2026 Salı⏰ 21.00 – 23.30👩‍🏫 Eğitmen: Dilara BALCI \n \nOtizmli çocuklarda iletişimsizlik gibi görünen davranışların altında yatan ihtiyaçları anlamaya ve daha doğru etkileşim yolları geliştirmeye yönelik uygulamalar paylaşılır. \n \n\n \n3️⃣ Kaçan\, Uzaklaşan ve Kopan Çocukla Temas Kurmak\n \n📅 18 Haziran 2026 Perşembe⏰ 21.00 – 23.30👩‍🏫 Eğitmen: Dilara BALCI \n \nİletişimden uzaklaşan\, ortamdan kaçan veya etkileşimi reddeden çocuklarla güven temelli bağ kurma ve yeniden temas başlatma stratejileri ele alınır. \n \n\n \n4️⃣ Tükenmeden Öğretmek: Öğretmenin Duygusal Dayanıklılığı\n \n📅 22 Haziran 2026 Pazartesi⏰ 21.00 – 23.30👩‍🏫 Eğitmen: Tuba Nur DÜNDAR \n \nYoğun duygusal yük altında çalışan öğretmenlerin tükenmeden\, mesleki sınırlarını koruyarak daha dengeli ve sürdürülebilir bir öğretmenlik pratiği geliştirmeleri hedeflenir. \n \n\n \n5️⃣ Özel Çocuklarda Geçiş Krizleri ve Rutin Değişiklikleri Yönetimi\n \n📅 23 Haziran 2026 Salı⏰ 21.00 – 23.30👩‍🏫 Eğitmen: Uzm. Psk. Ayşe Nur FİDAN \n \nGeçiş anları\, rutin değişiklikleri ve beklenmedik durumlarda zorlanan çocuklarda krizleri önleme ve süreci daha güvenli yönetmeye yönelik etkili yöntemler aktarılır. \n \n\n \n6️⃣ Akran Çatışmaları ve Akran Zorbalığı\n \n📅 25 Haziran 2026 Perşembe⏰ 21.00 – 23.30👩‍🏫 Eğitmen: Uzm. Psk. Nilay İNCEMAN \n \nÇocuklar arasında yaşanan çatışmaları doğru yönetme\, zorbalık davranışlarını erken fark etme ve sağlıklı sosyal ilişkileri destekleme yolları paylaşılır. \n \n\n \n7️⃣ Zorlayıcı Davranışlar ve Davranış Döngüleri\n \n📅 29 Haziran 2026 Pazartesi⏰ 21.00 – 23.30👩‍🏫 Eğitmen: ÇGU. Zafer EBİNC \n \nTekrarlayan problem davranışların altında yatan nedenleri fark etmeye ve davranış döngülerini doğru müdahalelerle yönetmeye yönelik uygulamalı yaklaşımlar ele alınır. \n \n\n \n8️⃣ Sürekli “Benimle İlgilen” Mesajı Veren Öğrencilerle İletişim\n \n📅 30 Haziran 2026 Salı⏰ 21.00 – 23.30👩‍🏫 Eğitmen: Yaren MAKAL \n \nYoğun ilgi ve onay ihtiyacı gösteren öğrencilerle sağlıklı iletişim kurma\, destekleyici ancak dengeli bir ilişki geliştirme yöntemleri aktarılır. \n \n\n \n9️⃣ Duyusal Hassasiyet ve Duyusal Taşmalar Yönetimi\n \n📅 2 Temmuz 2026 Perşembe⏰ 21.00 – 23.30👩‍🏫 Eğitmen: Yaren MAKAL \n \nDuyusal uyaranlara karşı yoğun tepki veren çocuklarda taşma anlarını fark etme\, önleme ve sınıf içinde uygun destek sağlama stratejileri ele alınır. \n \n\n \nNEDEN BU PROGRAM?\n \nÖzel gereksinimli ve zorlayıcı davranışlar gösteren çocuklarla çalışan eğitimcilerin sahada en sık karşılaştığı gerçek durumlara yönelik hazırlanmıştır. \n \n✔ Sınıfta hemen uygulanabilir içerikler✔ Özel gereksinimli çocuklara yönelik güncel yaklaşımlar✔ Davranış yönetimi ve kriz anı müdahaleleri✔ Öğretmenin duygusal dayanıklılığını destekleyen içerikler✔ Duyusal\, sosyal ve iletişimsel gelişimi destekleyen bütüncül yaklaşım✔ Alanında uzman eğitmen kadrosu✔ Mesleki gelişim ve uzmanlaşma fırsatı \n \n\n \nKİMLER KATILABİLİR?\n \n✅ Okul öncesi öğretmenleri✅ Özel eğitim öğretmenleri✅ Çocuk gelişimi uzmanları✅ Psikologlar✅ Psikolojik danışmanlar✅ Eğitim koordinatörleri✅ Kurum yöneticileri✅ Alana ilgi duyan eğitimciler✅ Ebeveynler \n \n\n \nSIK SORULAN SORULAR\n \nEğitimleri kaçırırsam ne olur?\n \nTüm oturumlar kayıt altına alınır ve uzaktan eğitim panelinden dilediğiniz zaman tekrar izleyebilirsiniz. \n \nSertifikalar nasıl teslim edilir?\n \nProgram sonunda dijital olarak iletilmektedir. \n \nTek tek eğitim satın alınabiliyor mu?\n \nProgram seri olarak planlandığı için yalnızca paket kayıt alınmaktadır. \n \nEğitim materyalleri paylaşılacak mı?\n \nEvet. Eğitim dökümanları katılımcılarla paylaşılacaktır. \n \n \nEğitmenlerimiz \n \n\nİNCELE\n \nİNCELE\n \nİNCELE\n\n \n\nİNCELE\n \nİNCELE\n \nİNCELE URL:https://matlas.com.tr/egitim/ozel-etkinlik/ CATEGORIES:Çocuk Gelişimi,Çocuk Psikolojisi ATTACH;FMTTYPE=image/webp:https://matlas.com.tr/wp-content/uploads/2026/01/9lu-uzmanlik.webp END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Moscow:20260615T210000 DTEND;TZID=Europe/Moscow:20260615T233000 DTSTAMP:20260521T233602 CREATED:20260502T130347Z LAST-MODIFIED:20260502T130502Z UID:229398-1781557200-1781566200@matlas.com.tr SUMMARY:Otizmde Motor Gelişim ve Hareket Terapileri Eğitimi DESCRIPTION:OTİZMDE MOTOR GELİŞİM VE HAREKET TERAPİLERİ EĞİTİMİ ✨ \nEğitmen: Yaren AKKURT \nEğitim Hakkında;\nTarih ve Saati: 15-16-18 Haziran 2026  / 21.00–23.30 Eğitim Günleri: Pazartesi – Salı ve Perşembe Günleri (3 Gün)Platformu: Google Meet / Canlı Bağlantı \nNot: 3 günlük eğitim süreci opsiyoneldir. İhtiyaç halinde uzatılabilir. \nÜcretlendirmeler Hakkında;\nEğitim Dökümanları\, Videolara Sınırsız Erişim\, Uzmanlık Eğitimlerine Canlı Katılım\, IECC Uluslararası Onaylı Uzmanlık Belgesi DAHİL TOPLAM 3500 TL’dir. \nKayıt oluşturduğunuz andan itibaren uzaktan eğitim panelinden canlı dersleri beklemeden derslerinizi bitirip\, belgelerinizi alabilirsiniz. Sonrasında canlı derslere dahil olabilirsiniz \nTaksitlendirme Hakkında;\nKredi Kartı Ödemelerinde: 2 aydan 12 aya kadar taksitlendirme yapılmaktadır. (Bankanızın belirlediği vade farkı yansıtılır.) \nDetaylı bilgi ve kayıt oluşturmak için; \n\n\n \n\n\n\n Adınız Soyadınız\n \n \n Telefon\n \n \n Eğitim Adı\n \n \n\n \n\n\n \n📌 Nedir? \nOtizmde Motor Gelişim ve Hareket Terapileri Eğitimi; Otizm Spektrum Bozukluğu (OSB) olan bireylerde sıkça görülen motor gelişim sorunlarını anlamayı ve bu alanı destekleyen uygulamalı hareket temelli çalışmalar geliştirmeyi amaçlayan bir eğitim programıdır. \nBu programda katılımcılar; çocukların denge\, koordinasyon\, dikkat ve sosyal etkileşim becerilerini geliştiren sistematik hareket uygulamalarını öğrenir. \n\n🎓 Eğitim İçeriği\n🧠 1. Giriş\n\nOtizm Spektrum Bozukluğu (OSB) nedir?\nSosyal iletişim ve davranış özellikleri\nMotor gelişimle ilişkisi\nHareket eğitiminin önemi\n\n\n🧩 2. Otizmli Çocuklarda Motor Gelişim Özellikleri\n\nDenge ve koordinasyon problemleri\nKas tonusunda farklılıklar (hipotonik / hipertonik yapı)\nMotor planlama güçlüğü (dispraksi)\nRitmik hareketlerde zorlanma\nİnce ve kaba motor becerilerde gecikme\n\n\n🎯 3. Hareket Eğitiminin Tanımı\n\nHareket eğitimi nedir?\nMotor beceri gelişiminde rolü\nHareket yoluyla öğrenme yaklaşımı\nSistematik etkinlik planlama\n\n\n🚀 4. Hareket Eğitiminin Amaçları\n\nTemel motor becerilerin geliştirilmesi\nVücut farkındalığının artırılması\nDenge ve koordinasyonun sağlanması\nSosyal etkileşimin desteklenmesi\nDikkat ve odaklanma süresinin artırılması\nDavranışsal düzenlemenin desteklenmesi\n\n\n📈 5. Hareket Eğitiminin Kazanımları\n💪 Fiziksel Kazanımlar \n\nKas kuvveti ve dayanıklılık gelişir\nDenge ve koordinasyon artar\nMotor beceriler gelişir\n\n🧠 Bilişsel Kazanımlar \n\nProblem çözme becerileri gelişir\nYönerge takip etme becerisi artar\nDikkat süresi uzar\n\n👥 Sosyal Kazanımlar \n\nGrup içinde hareket etme becerisi gelişir\nİletişim ve etkileşim artar\nKurallara uyma davranışı gelişir\n\n\n🛠️ 6. Hareket Eğitiminde Kullanılan Yöntemler\n\nModel olma (gösterip yaptırma)\nBasitten karmaşığa öğretim\nTekrarlı öğrenme\nGörsel destek kullanımı\nOyun temelli öğretim\nPekiştirme (ödül sistemi)\n\n\n📌 7. Uygulama İlkeleri\n\nBireysel farklılıklar dikkate alınmalıdır\nEtkinlikler kısa ve anlaşılır olmalıdır\nOrtam dikkat dağıtıcı unsurlardan arındırılmalıdır\nNet ve sade yönergeler kullanılmalıdır\nBaşarılar anında pekiştirilmelidir\n\n\n🎭 8. Örnek Etkinlikler\n\nDenge tahtasında yürüme\nTop yakalama ve atma çalışmaları\nEngelli parkur etkinlikleri\nTaklit oyunları\nRitmik hareket çalışmaları\n\n\n💼 İstihdam ve Kullanım Alanları\n🏫 Eğitim ve Özel Eğitim Kurumları\n\nÖzel eğitim merkezleri\nRehabilitasyon merkezleri\nAnaokulları ve kreşler\n\n👩‍🏫 Bireysel Çalışma\n\nBireysel gelişim destek programları\nAile danışmanlığı\nEv temelli uygulamalar\n\n🧸 Atölye ve Programlar\n\nDuyusal ve motor gelişim atölyeleri\nHareket temelli oyun grupları\nGelişim destek programları\n\n💰 Ek Gelir Alanları\n\nAtölye ve workshop düzenleme\nEğitim programı oluşturma\nOnline içerik üretimi\n\n\n👥 Kimler Katılabilir?\n\nÖzel eğitim öğretmenleri\nOkul öncesi öğretmenleri\nÇocuk gelişimi uzmanları\nErgoterapiye ilgi duyanlar\nAileler ve ebeveynler\n\n👉 Ön bilgi şartı yoktur. Eğitim başlangıç seviyesinden planlanmıştır. \n\n🚀 Neden Katılmalısınız?\n\n🧠 Otizmli bireylerin gelişimini daha doğru desteklersiniz\n🎯 Uygulanabilir ve sahada işe yarayan teknikler öğrenirsiniz\n🧩 Motor gelişimi destekleyen güçlü yöntemler kazanırsınız\n💼 Eğitim ve danışmanlık alanında fark yaratırsınız\n🚀 Talebi yüksek bir alanda uzmanlaşabilirsiniz\n\n\n⚠️ Not (Önemli):Bu eğitim klinik tedavi veya terapi uygulama yetkisi vermez. Öğrenilen bilgiler eğitim ve destekleyici uygulamalar kapsamında kullanılmalıdır URL:https://matlas.com.tr/egitim/otizmde-motor-gelisim-ve-hareket-terapileri-egitimi/ CATEGORIES:Çocuk Gelişimi ATTACH;FMTTYPE=image/webp:https://matlas.com.tr/wp-content/uploads/2026/05/otizmde-motor-gelisim.webp END:VEVENT END:VCALENDAR