BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//Matlas Akademi - ECPv6.16.2//NONSGML v1.0//EN CALSCALE:GREGORIAN METHOD:PUBLISH X-WR-CALNAME:Matlas Akademi X-ORIGINAL-URL:https://matlas.com.tr X-WR-CALDESC:Matlas Akademi için etkinlikler REFRESH-INTERVAL;VALUE=DURATION:PT1H X-Robots-Tag:noindex X-PUBLISHED-TTL:PT1H BEGIN:VTIMEZONE TZID:Europe/Moscow BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0300 TZOFFSETTO:+0300 TZNAME:MSK DTSTART:20250101T000000 END:STANDARD END:VTIMEZONE BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Moscow:20260406T210000 DTEND;TZID=Europe/Moscow:20260406T230000 DTSTAMP:20260602T051549 CREATED:20250711T103032Z LAST-MODIFIED:20260104T114408Z UID:226543-1775509200-1775516400@matlas.com.tr SUMMARY:Oyun Terapisi Eğitimi DESCRIPTION:OYUN TERAPİSİ EĞİTİMİ ✨\nEğitmen: Psk. Güler ERGEN \n“Oyunla İyileş\, Çocuğun Dünyasında Yolculuğa Başla!” \nEğitim Hakkında;\nTarih ve Saati: 6-7-8 Nisan 2025 / 21.00–23.30Eğitim Günleri: Pazartesi\, Salı ve Çarşamba (3 Gün)Platformu: Google Meet / Canlı Bağlantı \nNot: Tüm eğitimlerimiz uzaktan eğitim panelinden desteklenmektedir. \nÜcretlendirmeler Hakkında;\nEğitim Dökümanları\, Videolara Sınırsız Erişim\, Uzmanlık Eğitimlerine Canlı Katılım\, E-Devlet/Üniversite Onaylı Uzmanlık Belgesi DAHİL TOPLAM 3500 TL’dir. \nKayıt oluşturduğunuz andan itibaren uzaktan eğitim panelinden canlı dersleri beklemeden derslerinizi bitirip\, belgelerinizi alabilirsiniz. Sonrasında canlı derslere dahil olabilirsiniz \nTaksitlendirme Hakkında;\nKredi Kartı Ödemelerinde: 2 aydan 12 aya kadar taksitlendirme yapılmaktadır. (Bankanızın belirlediği vade farkı yansıtılır.) \nNOT: Havale/EFT ödemelerinde belgeleriniz\,  ödemeniz tamamlandıktan sonra E-Devlet sistemine yansıtılır. \nDetaylı bilgi ve kayıt oluşturmak için; \n\n\n \n\n\n\n Adınız Soyadınız\n \n \n Telefon\n \n \n Eğitim Adı\n \n \n\n \n\n\n \nBu Eğitim Programı Hakkında Tüm Bilgilere Aşağıdaki Sekmelerden Ulaşabilirsiniz. \n \n \n Tümü\n Oyun Terapisi SSS \n \n \n \n Oyun Terapisi Nedir? Nasıl Uygulanır? \n \n \n \nOyun terapisi\, çocukların doğal dilini olan oyunu kullanarak onların duygusal ya da davranışsal sorunlarıyla başa çıkmalarına yardımcı olmayı amaçlayan profesyonel bir psikoterapötik yaklaşımdır. Çocuklar\, duygusal zorluklarını\, endişelerini ve sıkıntılarını kelimelerle ifade etmekte zorlanabilirler. Oyun\, çocuklar için bu zorlukları anlamada ve ifade etmede kullanılan bir araçtır. \n\n\n\nNasıl Uygulanır? \n\n\n\n\nGüvenli Bir Ortam Oluşturmak: Oyun terapisi\, çocuğun kendini güvende hissettiği\, kabul edildiği ve anlaşıldığı bir ortamda gerçekleştirilir.\n\n\n\nOyuncak Seçimi: Terapist\, çocuğun duygularını ifade edebilmesi için çeşitli oyuncaklar\, sanat malzemeleri ve diğer oyun materyallerini sağlar.\n\n\n\nOyunun Gözlemlenmesi: Terapist\, çocuğun oyununu gözlemlerken\, çocuğun duygusal ve bilişsel süreçlerine dair ipuçları arar.\n\n\n\nKatılımcı Rol: Terapist\, gerektiğinde oyuna dahil olabilir\, rehberlik edebilir veya çocuğa belirli konuları veya duyguları keşfetme konusunda yardımcı olabilir.\n\n\n\nDuygusal Farkındalık: Terapist\, oyun sırasında çocuğun deneyimlediği duyguları tanımasına ve ifade etmesine yardımcı olur.\n\n\n\nProblem Çözme: Oyun\, çocuğun sorunlarına farklı açılardan yaklaşmasına ve çözümler bulmasına yardımcı olabilecek bir ortam sağlar.\n\n\n\nGeri Bildirim: Terapi süreci boyunca\, terapist ve çocuğun ailesi arasında düzenli geri bildirim seansları olmalıdır. Bu seanslar\, çocuğun ilerlemesi\, duygusal ihtiyaçları ve terapinin genel yönlendirilmesi hakkında bilgi sağlar.\n\n\n\nTerapinin Sonlandırılması: Terapinin sona erme süreci\, terapist ve çocuk arasında planlanmalıdır. Bu süreç\, çocuğun kazandığı becerileri ve öğrendiklerini günlük yaşantısına nasıl entegre edeceği üzerine odaklanır.\n\n \n \n \n \n \n Eğitim İçeriği \n \n \n \n1. Modül – Temel Eğitim: Oyun Terapisinin Temelleri \n\n\n\n\nOyun Terapisi Nedir?\n\n\n\nOyun Terapisinin Tarihçesi\n\n\n\nOyun Terapisinin Teorik Temelleri\n\n\n\nÇocuk ve Oyunun Psikolojisi\n\n\n\nTerapötik Oyuna Genel Bir Bakış\n\n\n\nOyun Terapisi Ortamının Hazırlanması ve Oyun Malzemeleri\n\n\n\n\n\n\n\n\n2. Modül – Oyun Terapisinde Uygulamalar \n\n\n\n\nOyun Terapisi Teknikleri ve Uygulamaları\n\nÖzgür Oyun\n\n\n\nYönlendirilen Oyun\n\n\n\nKumluk Terapi\n\n\n\nDramatik Oyun\n\n\n\nAile Oyun Terapisi\n\n\n\n\n\nOyun Terapisinde Gözlem ve Değerlendirme\n\n\n\nÇocukla İlişki Kurma ve Güvenin Oluşturulması\n\n\n\nDirenç ve Transferansın Yönetimi\n\n\n\n\n\n\n\n\n3. Modül – Özel Uygulama Alanları ve Süpervizyon \n\n\n\n\nÖzel İhtiyaçları Olan Çocuklarda Oyun Terapisi\n\n\n\nTravma Sonrası Oyun Terapisi\n\n\n\nAile İçi Şiddet ve İhmalde Oyun Terapisi Uygulamaları\n\n\n\nOyun Terapisinde Etik ve Mesleki Standartlar\n\n\n\nOyun Terapisi Süpervizyonu: Vaka Tartışmaları ve Örnek Uygulamalar\n\n \n \n \n \n \n Kimler Katılabilir ve İstihdam Alanları Nelerdir? \n \n \n \nKimler Katılabilir? \n\n\n\n\nPsikologlar: Oyun terapisini klinik uygulamalarında kullanmak isteyen çocuk ve aile psikologları için bu eğitim önemlidir.\n\n\n\nPsikolojik Danışmanlar: Okul ve rehberlik servislerinde çalışan danışmanlar için oyun terapisi\, öğrencilere yardımcı olma yöntemlerini genişletmek adına değerlidir.\n\n\n\nSosyal Hizmet Uzmanları: Aile ve çocukla ilgili zorluklara müdahalede bulunan sosyal hizmet uzmanları için oyun terapisi\, etkili bir yaklaşım olabilir.\n\n\n\nÖğretmenler: Özellikle okul öncesi ve ilkokul öğretmenleri için oyun terapisi eğitimi\, sınıftaki öğrencilere daha iyi yardımcı olma kapasitelerini artırabilir.\n\n\n\nÇocuk Gelişimi ve Eğitimi Uzmanları: Çocukların duygusal ve sosyal gelişimini desteklemek adına oyun terapisi tekniklerini öğrenmek isteyebilirler.\n\n\n\nErgoterapistler ve Fizyoterapistler: Bu profesyoneller\, oyun terapisini rehabilitasyon süreçlerine dahil edebilirler.\n\n\n\nÇocuk Doktorları ve Hemşireler: Çocuklarla çalışan sağlık profesyonelleri\, oyun terapisini çocukların sağlıkla ilgili travmalarını işlemek için kullanabilirler.\n\n\n\n\nİstihdam Alanları: \n\n\n\n\nÖzel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezleri: Çocuklarla bireysel veya grup terapisi uygulamaları yapabilirler.\n\n\n\nOkullar: Rehberlik ve psikolojik danışmanlık servislerinde çalışabilirler.\n\n\n\nHastaneler: Çocuk psikiyatri servislerinde veya pediatrik bölümlerde görev alabilirler.\n\n\n\nAile Danışmanlık Merkezleri: Aile ve çocukla ilgili zorlukları ele almak için bu merkezlerde çalışabilirler.\n\n\n\nÖzel Muayenehaneler: Bağımsız olarak oyun terapisi hizmeti verebilirler.\n\n\n\nSosyal Hizmet Kurumları: Çocukların korunması ve desteklenmesi adına bu kurumlarda görev alabilirler.\n\n \n \n \n \n \n Neden Katılmalıyım? \n \n \n \n\nDilin Ötesinde İletişim: Çocuklar duygularını ve düşüncelerini genellikle kelimelerle ifade etmekte zorlanabilirler. Oyun\, çocukların doğal ifade biçimidir. Oyun terapisi eğitimi\, çocuklarla daha etkili bir iletişim kurmanızı sağlar.\n\n\n\nDuygusal ve Psikolojik İyileşme: Oyun terapisi\, çocukların travma\, kaygı\, öfke ve diğer duygusal sorunları işlemelerine yardımcı olabilir. Bu eğitim\, çocukların bu sorunlarla başa çıkma becerilerini geliştirmelerine yardımcı olmanızı sağlar.\n\n\n\nProfesyonel Gelişim: Terapist ya da çocuk gelişimci olarak\, mesleki bilgi ve becerilerinizi genişletmek için sürekli eğitim ve öğrenme süreci içerisinde olmanız gerekir. Oyun terapisi eğitimi\, bu alandaki uzmanlık bilginizi artırarak profesyonel gelişiminizi destekler.\n\n\n\nDerinlemesine Anlama: Oyun terapisi\, çocuğun iç dünyasını anlama ve analiz etme yeteneğinizi derinleştirir. Böylece çocuğun duygusal\, bilişsel ve sosyal gelişimini daha iyi anlama fırsatı bulursunuz.\n\n\n\nAraç ve Teknikler: Eğitim\, terapistlere oyun terapisinde kullanılan çeşitli oyunlar\, oyuncaklar ve teknikler hakkında bilgi verir. Bu bilgi\, çocukların özel ihtiyaçlarına uygun tedavi planları oluşturmanıza yardımcı olur.\n\n\n\nKapsamlı Yaklaşım: Oyun terapisi\, çocuğun bütünsel gelişimini destekleyen kapsamlı bir yaklaşımdır. Fiziksel\, duygusal\, sosyal ve bilişsel gelişim alanlarını destekler.\n\n\n\nEtkili Sonuçlar: Oyun terapisi\, birçok araştırma ve uygulamada etkili sonuçlar vermiştir. Bu eğitimle\, çocuklara daha etkili ve kalıcı çözümler sunabilirsiniz.\n\n \n \n \n \n \n Eğitmen Hakkında \n \n \n \n\n\n\n\n\n\nPsikolog Güler ERGEN \, kendi özel muayenehanesinde danışanlarına hizmet vermektedir. Manisa Ruh ve Sinir Hastalıkları Hastanesinde Stajının ardından mesleğini çok severek yapmaya başlamıştır.Seksofonksiyonel Cinsel Terapi Enstitüsü İzmir Şube Başkanı olarak ve İzmir Kadın Dayanışma Derneği’nde Gönüllü Psikolog olarak görev yapmaktadır.Ruh sağlığı alanında çeşitli eğitim ve seminerlere katılmıştır. Çalışma alanları Hizmetler bölümünde detaylı olarak bulunmaktadır.EĞİTİM \n\n\n\nAMERICAN  ÜNİVERSİTESİ / PSİKOLOJİ BÖLÜMÜ \n\n\n\nSERTİFİKALAR \n\n\n\n2014      AİLE DANIŞMANLIĞI -KATİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ/PSİKOAKTİF \n\n\n\n2014      İNSAN KAYNAKLARI YÖNETİMİ-NAATURE AKADEMİ \n\n\n\n2016      KİŞİLİK ANALİZİ – PSİKOLOGLAR VE PSİKİYATRİSTLER DERNEĞİ \n\n\n\n2016      PSİKOLOJİK RAHATSIZLIKLAR – PSİKOLOGLAR VE PSİKİYATRİSTLER DERNEĞİ \n\n\n\n2016      ERGEN PSİKOLOJİSİ – PSİKOLOGLAR VE PSİKİYATRİSTLER DERNEĞİ \n\n\n\n2016      6-12 YAŞ İLKOKUL DÖNEMİ /  RENK PSİKOLOJİSİ VE ANALİZİ – PSİKOLOGLAR VE PSİKİYATRİSTLER DERNEĞİ \n\n\n\n2017      OYUN TERAPİSİ- PSY-Q  PSİKOLOJİ EĞİTİM \n\n\n\n2017      EĞİTİMDEN TERAPİ ODASINA PAYLAŞIM PROGRAMI/EGE GELİŞİM ENSTİTÜSÜ \n\n\n\n2017      PSİKOTERAPİ VE DANIŞMANLIKTA TRANSAKSİYONEL ANALİZ EĞİTİMİ-EGE GELİŞİM ENSTİTÜSÜ \n\n\n\n2017      RAYA EĞİTİM VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK MERKEZİ /PSİKOLOJİK İLK YARDIM: KRİZLE BAŞA ÇIKMA EĞİTİMİ \n\n\n\n2017      TEK İLKE İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ/ ÇALIŞANLARIN İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ EĞİTİMİ \n\n\n\n2017      İZMİR 1 .TRAVMA SEMPOZYUMU /TÜRK PSİKOLOGLAR DERNEĞİ \n\n\n\n2018      TRANSAKSİYONEL ANALİZ EĞİTİMİ/ EGE GELİŞİM ENSTİTÜSÜ \n\n\n\n2018      PEDAGOJİK FORMASYON  / DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ \n\n\n\n2018      ÇOCUK VE ERGENLERLE BİLİŞSEL DAVRANIŞÇI TERAPİ EĞİTİMİ/ EGE GELİŞİM ENSTİTÜSÜ /DR.NEVİN DÖLEK \n\n\n\n2018      MMPI  UYGULAYICI EĞİTİMİ/İZMİR PSİKOLOJİ MERKEZİ \n\n\n\n2018      LİFE KINETIK VE HAREKET EĞİTİMİ / LİFE KINETİK MASTER TRAINER \n\n\n\n2018      DİSLEKSİ EĞİTİCİ EĞİTİMİ /AKADEMİ BİLSEM \n\n\n\n2018      AKANSEL EĞİTİM DANIŞMANLIK \n\n\n\n\nCİNSEL TERAPİ/İBRAHİM ÖZCANLI\n\n\n\nÇOCUK İSTİSMARI/NURDAN BEŞEN BÜYÜKAK\n\n\n\nALGI VE SUÇ PSİKOLOJİSİ\,SOSYAL PSİKOLOJİ ÜZERİNDE MADDE BAĞIMLILIĞI VE SİGARA BAĞIMLILIĞININ ÇOCUK GELİŞİMİNE ETKİLERİ/UĞUR DALAN\n\n\n\nAİLE İÇİ ETKİLİ İLETİŞİM/BEYHAN BUDAK\n\n\n\n\n2018 \n\n\n\n\nOTİZM VE DUYU BÜTÜNLEME TEKNİKLERİ/EMİNE ERGÜN\n\n\n\nMONTESSORİ UYGULAMA TEKNİKLERİ/GÖKÇE GÜLEN\n\n\n\nÇOCUKLARDA DAVRANIŞ BOZUKLUĞU PROBLEMİNİ ÇÖZME YOLLARI/EMİNE ERGÜN\n\n\n\n\n2019      PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE EĞİTİMLERDE METAFOR\,OYUNCAK VE TERAPOTİK KARTLARIN KULLANIMI EĞİTİMİ/ EGE GELİŞİM ENSTİTÜSÜ/ PSK.DR. NEVİN DÖLEK \n\n\n\n2019      ÇOCUK DEĞERLENDİRME VE DİKKAT TESTLERİ/İZMİR PSİKOLOJİ MERKEZİ / UZM.PSK.İPEK ERDOĞAN \n\n\n\n\nANKARA GELİŞİM TARAMA ENVANTERİ(AGTE)\n\n\n\nMETROPOLİTAN OKUL OLGUNLUĞU TESTİ\n\n\n\nFRANKFURTER DİKKAT TESTİ\n\n\n\nBENDER GESTALT GÖRSEL MOTOR ALGI TESTİ\n\n\n\nCATTEL ZEKA TESTİ\n\n\n\nKELİME SÖYLEYİŞ TESTİ\n\n\n\nPREABODY\n\n\n\nGOOD ENOUGH HARRİS İNSAN ÇİZ TESTİ\n\n\n\nBENTON GÖRSEL BELLEK TESTİ\n\n\n\nPORTEUS\n\n\n\nGESSEL (GESELL) GELİŞİM FİGÜRLERİ\n\n\n\nFROSTİG GÖRSEL ALGI TESTİ\n\n\n\nD2 DİKKAT TESTİ\n\n\n\n\n2020      OYUN TERAPİSİ /ADAMER EĞİTİM/ \n\n\n\n2020      BDT-BİLİŞSEL DAVRANIŞÇI TERAPİ EĞİTİMİ- EMA PSİKOLOJİ- PSİKİYATRİST DR. SEMA YEŞİLYURT \n\n\n\n2020      BİLİŞSEL DAVRANIŞÇI TERAPİLERİN KLİNİK UYGULAMALARI SÜPERVİZYONU/ DATEM /PROF.DR. EBRU ŞALCIOĞLU \n\n\n\n2020      EMDR- TRAVMA VE İLİŞKİLİ RUHSAL BOZUKLUKLARDA EMDR UYGULAMASI – PAPİLLON PSİKOLOJİ \n\n\n\n2020      RESİM ANALİZİ EĞİTİMİ / EMA PSİKOLOJİ \n\n\n\n2020      CİNSEL TERAPİ EĞİTİMİ / EMA PSİKOLOJİ- PSİKİYATRİST DR. SEMA YEŞİLYURT \n\n\n\n2021      SEKSOFONKSİYONEL CİNSEL TERAPİ EĞİTİMİ- SEKSOFONKSİYONEL CİNSEL TERAPİ ENSTİTÜSÜ –Dr.MUSTAFA ÇAĞLAR / DR.ERTUĞRUL TAŞ \n\n\n\n2022      ŞEMA TERAPİ  / HAYYİNG DANIŞMANLIK \n\n\n\n2022      GOTTMAN ÇİFT TERAPİSİ / İSTANBUL \n\n\n\n YABANCI DİL: \n\n\n\n İngilizce Okuma Seviyesi (Çok iyi)\, Yazma Seviyesi (Çok iyi)\, Konuşma Seviyesi (Orta) \n\n\n\n – ODTÜ -Hazırlık Kursu \n \n \n \n \n \n Matlas Hakkında \n \n \n \nwww.matlas.com.trwww.ieccert.comwww.sanalogretmenim.com \n\n\n\nGerçek online eğitim deneyimi ile Türkiye’de sizlere eğitim vermeye devam ediyoruz. Online  Eğitimler de uluslararası başarı kriterleri ve başarı ödülleriyle; Web sitemiz üzerinde güvenle\, canlı sınıflarda 7/24 öğretmenlerin canlı anlatımı\, akıllı tahta uygulamaları\, ihtiyaç duyabileceğiniz yazılı\, ses dosyaları ve videolarla desteklenmektedir. \n\n\n\nEğitmenler\, canlı sınıf ortamında kursiyerlerle konuşarak gerçek sınıf ortamındaymış gibi olmanızı sağlar. Sanal sınıflarda kursiyerler sadece eğitmenlerle değil\, sınıftaki ve sistemdeki tüm öğrencilerle konuşma\, yazışma ve etkileşim imkânı bulurlar. Ayrıca aldığınız ve/veya kaçırdığınız tüm dersleri tekrar izleme imkanı sağlar. \n\n\n\nMatlas Akademi Çok Uluslu bir marka olarak Butik Örgün Eğitimler ve Online eğitimlere Müşteri memnuniyeti ve Eğitim Kalitesiyle eğitimlerine devam etmektedir. Aldığı Ulusal ve uluslararası başarı ödüllerinin onurunu duymaktadır. \n \n \n \n \n \n Basında Biz ve Yorumlar \n \n \n \nBasında BizNTV tıklayınız.DHA tıklayınız. \n\n\n\nKursiyerlerimizin Yorumlarını görmek için tıklayınız. URL:https://matlas.com.tr/egitim/oyun-terapisi-egitimi/ CATEGORIES:Çocuk Psikolojisi ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://matlas.com.tr/wp-content/uploads/2025/01/3.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Moscow:20260420T000000 DTEND;TZID=Europe/Moscow:20260420T235959 DTSTAMP:20260602T051549 CREATED:20250106T185159Z LAST-MODIFIED:20260104T114342Z UID:145314-1776643200-1776729599@matlas.com.tr SUMMARY:Çocuklarda Öfke Kontrolü ve Duygu Regülasyonu Eğitimi DESCRIPTION:ÇOCUKLARDA ÖFKE KONTROLÜ VE DUYGU REGÜLASYONU EĞİTİMİ ✨\nEğitmen:  Uzm. Psk. Selva FİLİZ \n“Küçük Adımlar\, Büyük Değişimler: Duyguları Anlama ve Yönetme Sanatı!” \nEğitim Hakkında;\nTarih ve Saati: 20-21-23 Nisan 2026 / 21.00–23.30 Eğitim Günleri: Pazartesi\, Salı\, Perşembe Günleri (3 Gün)Platformu: Google Meet / Canlı Bağlantı \nNot: Tüm eğitimlerimiz uzaktan eğitim panelinden desteklenmektedir. \nÜcretlendirmeler Hakkında;\nEğitim Dökümanları\, Videolara Sınırsız Erişim\, Uzmanlık Eğitimlerine Canlı Katılım\, E-Devlet/Üniversite Onaylı Uzmanlık Belgesi DAHİL TOPLAM 4000 TL’dir. \nKayıt oluşturduğunuz andan itibaren uzaktan eğitim panelinden canlı dersleri beklemeden derslerinizi bitirip\, belgelerinizi alabilirsiniz. Sonrasında canlı derslere dahil olabilirsiniz \nTaksitlendirme Hakkında;\nKredi Kartı Ödemelerinde: 2 aydan 12 aya kadar taksitlendirme yapılmaktadır. (Bankanızın belirlediği vade farkı yansıtılır.) \nNOT: Havale/EFT ödemelerinde belgeleriniz\,  ödemeniz tamamlandıktan sonra E-Devlet sistemine yansıtılır. \nDetaylı bilgi ve kayıt oluşturmak için; \n\n\n \n\n\n\n Adınız Soyadınız\n \n \n Telefon\n \n \n Eğitim Adı\n \n \n\n \n\n\n \nBu Eğitim Programı Hakkında Tüm Bilgilere Aşağıdaki Sekmelerden Ulaşabilirsiniz. \n \n \n Tümü\n Öfke Kontrolü ve Duygu Regülasyonu SSS \n \n \n \n Çocuklarda Öfke Kontrolü ve Duygu Regülasyonu Nedir? \n \n \n Çocuklarda öfke kontrolü ve duygu regülasyonu\, çocukların duygusal tepkilerini tanıma\, anlama ve yönetme becerilerini geliştirmeyi amaçlayan bir eğitim ve rehberlik yaklaşımını ifade eder. Bu konsept\, çocuklara duygusal zekalarını geliştirmeleri için araçlar ve stratejiler sunar. \nÇocuklarda öfke kontrolü ve duygu regülasyonu\, şunları içerebilir: \n\nDuygusal Farkındalık: Çocukların duygularını tanımalarına ve adlandırmalarına yardımcı olur. Bu\, çocukların ne hissettiklerini daha iyi anlamalarını sağlar.\nDuygusal İfade: Çocuklara duygularını sağlıklı bir şekilde ifade etme becerileri kazandırır. Bu\, duyguları sözlü olarak ifade etmek veya uygun olmayan davranışlar yerine daha iyi alternatifler bulmak anlamına gelebilir.\nÖfke Yönetimi: Özellikle öfke durumlarında\, çocuklara öfkeyi kontrol etme ve uygun tepkiler verme becerileri öğretir.\nStresle Başa Çıkma: Çocuklara stresle nasıl başa çıkacaklarını öğretir. Bu\, sıkıntılı veya zorlayıcı durumlarla başa çıkmak için sağlıklı stratejiler geliştirmeyi içerir.\nEmpati ve İşbirliği: Başkalarının duygularını anlama ve empati kurma yeteneklerini geliştirir. Bu\, çatışma durumlarında daha iyi iletişim kurmalarına ve işbirliği yapmalarına yardımcı olabilir.\n\nÇocuklarda öfke kontrolü ve duygu regülasyonu eğitimi\, çocukların duygusal güvenliklerini artırır\, sosyal ilişkilerini iyileştirir ve olumlu davranışları teşvik eder. Bu beceriler\, çocukların günlük yaşamlarında daha iyi başa çıkmalarına ve daha sağlıklı bireyler olarak büyümelerine yardımcı olur. \n \n \n \n \n \n Eğitim İçeriği \n \n \n 1. Modül: Temel Bilgiler ve İlk Adımlar \n\n Eğitim Amaçları ve Katılımcı Tanıtımı\n\nEğitim hedefleri ve beklentileri\nKatılımcıların kendilerini tanıtmaları\n\n\n Çocukların Duygusal Gelişimi\n\nDuygusal zeka ve önemi\nÇocukların farklı duygusal aşamaları\n\n\n Öfke ve Duygu Regülasyonu Nedir?\n\nÖfke ve diğer duyguların tanımı\nDuyguların ifadesi ve bastırılması\n\n\n\n2. Modül: Öfke Yönetimi Becerileri \n\nÖfkeyi Tanıma ve İfade Etme\n\nÇocukların öfkeyi tanıma ve ifade etme becerileri\nÖfkenin fizyolojik etkileri\n\n\n Öfke Kontrolü Stratejileri\n\nOlumsuz öfke tepkileri yerine koyma\nÖfkeyi azaltma teknikleri\n\n\nDuygu Regülasyonu Becerileri\n\nDuygusal düzenleme ve sakinleştirme teknikleri\nDuygu ifadesinin sağlıklı yolları\n\n\n\n3. Modül: Uygulama ve Çocuklarla Çalışma \n\nÇocuklarla Öfke Kontrolü Çalışmaları\n\nÇocuklar için öfke kontrolü aktiviteleri\nÖfke durumlarında nasıl yardımcı olunur?\n\n\nAilelerle İşbirliği ve Raporlama\n\nAilelerle iletişim becerileri\nİlerleme raporlarının hazırlanması\n\n\n\n \n \n \n \n \n Kimler Katılabilir ve İstihdam Alanları Nedir? \n \n \n Kimler Katılabilir? \n\nEğitimciler ve Öğretmenler: Özellikle okul öncesi ve ilkokul düzeyinde çalışan öğretmenler\, çocuklarda öfke kontrolü ve duygu regülasyonu konularında eğitim alarak sınıf ortamında daha iyi destek sağlayabilirler. Bu eğitim\, öğrencilere duygusal zeka becerilerini öğretmelerine ve sınıf içi davranış problemleriyle başa çıkmalarına yardımcı olur.\nÇocuk Psikologları ve Danışmanları: Çocuk psikologları ve danışmanları\, çocukların duygusal ve davranışsal sorunlarını ele alırken bu tür eğitimlerden faydalanabilirler. Eğitim\, terapötik yaklaşımlarını zenginleştirebilir.\nAile Danışmanları: Aile danışmanları\, aile içi ilişkilerde duygu regülasyonu ve öfke kontrolünün önemini anlatarak ailelerin daha sağlıklı bir şekilde iletişim kurmalarına yardımcı olabilirler.\nPedagoglar ve Okul Psikologları: Okullarda çalışan pedagoglar ve okul psikologları\, çocukların duygusal sorunlarını tanımlamak ve okul içinde desteklemek için bu tür eğitimlere ihtiyaç duyarlar.\nEbeveynler: Ebeveynler\, çocuklarının duygusal gelişimini anlamak ve onlara daha iyi rehberlik etmek için bu tür eğitimlere katılabilirler. Bu\, aile içi ilişkileri güçlendirebilir.\nSosyal Hizmet Uzmanları: Sosyal hizmet uzmanları\, çocukların ve ailelerin sosyal ve duygusal ihtiyaçlarını ele alırken bu tür becerilere sahip olmalıdır.\n\nİstihdam Alanları: \n\nEğitim Kurumları: Anaokulları\, ilkokullar\, ortaokullar ve liseler.\nPsikolojik Danışma Merkezleri: Çocuk ve aile terapileri.\nAile Danışmanlığı Merkezleri: Ailelerin iletişim sorunlarını çözme.\nÇocuk ve Gençlik Danışma Merkezleri: Duygusal sorunları olan çocukların desteklenmesi.\nÖzel Eğitim Kurumları: Özel gereksinimleri olan çocuklar için eğitim.\nSosyal Hizmet Kurumları: Ailelere sosyal ve duygusal destek.\n\n \n \n \n \n \n Neden Katılmalıyım? \n \n \n \nDuygusal Zeka Gelişimi: Bu eğitim\, çocukların duygusal zeka becerilerini geliştirmelerine yardımcı olur. Duygusal zeka\, duyguları anlama\, ifade etme ve başkalarının duygularını anlama yeteneğini içerir. Bu beceriler\, çocukların yaşamları boyunca ilişkilerini yönetmelerine ve duygusal refahlarını artırmalarına yardımcı olur.\nÖfke Yönetimi: Özellikle çocuklar arasındaki ilişkilerde ve okulda\, öfke yönetimi önemlidir. Bu eğitim\, çocuklara öfke anında nasıl sakinleşeceklerini ve olumlu bir şekilde tepki vereceklerini öğretir. Bu da çatışmaları azaltmaya ve daha sağlıklı ilişkiler kurmalarına yardımcı olur.\nStresle Başa Çıkma: Çocuklar da stres yaşarlar ve bu eğitim\, stresle başa çıkma becerilerini geliştirmelerine yardımcı olur. Stresi tanımak\, kaynaklarını belirlemek ve etkili başa çıkma stratejileri uygulamak\, çocukların daha sağlıklı bir şekilde stresle başa çıkmalarına yardımcı olur.\nDavranış Problemlerini Azaltma: Duygusal regülasyon becerileri kazandıkça\, çocukların saldırganlık\, hırçınlık ve diğer davranış sorunlarıyla başa çıkmaları daha olasıdır. Bu eğitim\, olumsuz davranışları azaltmaya ve olumlu davranışları teşvik etmeye yardımcı olur.\nEmpati Gelişimi: Duygu regülasyonu becerileri\, çocukların başkalarının duygularını daha iyi anlamalarına ve empati geliştirmelerine yardımcı olur. Bu da empatik ve anlayışlı bireylerin yetişmesine katkıda bulunur.\nSosyal Beceriler: Özellikle okulda\, çocukların sosyal becerileri kritik öneme sahiptir. Duygu regülasyonu ve öfke kontrolü becerileri\, çocukların arkadaşlarıyla daha iyi ilişkiler kurmalarına ve işbirliği yapmalarına yardımcı olur.\nUyum ve Okul Başarısı: Duygu regülasyonu becerilerine sahip olan çocuklar\, okulda daha iyi bir şekilde odaklanabilirler. Bu da okul başarısını artırabilir ve çocukların öğrenme deneyimini olumlu bir şekilde etkileyebilir.\nAile İlişkileri: Bu eğitim\, aile içinde daha sağlıklı iletişim kurma ve aile üyeleri arasındaki ilişkileri güçlendirme konusunda ailelere de yardımcı olabilir.\n\n \n \n \n \n \n Matlas Hakkında \n \n \n www.matlas.com.trwww.ieccert.comwww.sanalogretmenim.com \nGerçek online eğitim deneyimi ile Türkiye’de sizlere eğitim vermeye devam ediyoruz. Online  Eğitimler de uluslararası başarı kriterleri ve başarı ödülleriyle; Web sitemiz üzerinde güvenle\, canlı sınıflarda 7/24 öğretmenlerin canlı anlatımı\, akıllı tahta uygulamaları\, ihtiyaç duyabileceğiniz yazılı\, ses dosyaları ve videolarla desteklenmektedir. \nEğitmenler\, canlı sınıf ortamında kursiyerlerle konuşarak gerçek sınıf ortamındaymış gibi olmanızı sağlar. Sanal sınıflarda kursiyerler sadece eğitmenlerle değil\, sınıftaki ve sistemdeki tüm öğrencilerle konuşma\, yazışma ve etkileşim imkânı bulurlar. Ayrıca aldığınız ve/veya kaçırdığınız tüm dersleri tekrar izleme imkanı sağlar. \nMatlas Akademi Çok Uluslu bir marka olarak Butik Örgün Eğitimler ve Online eğitimlere Müşteri memnuniyeti ve Eğitim Kalitesiyle eğitimlerine devam etmektedir. Aldığı Ulusal ve uluslararası başarı ödüllerinin onurunu duymaktadır. \n \n \n \n \n \n Basında Biz ve Yorumlar \n \n \n Basında BizNTV tıklayınız.DHA tıklayınız. \nKursiyerlerimizin Yorumlarını görmek için tıklayınız. URL:https://matlas.com.tr/egitim/cocuklarda-ofke-kontrolu-ve-duygu-regulasyonu-egitimi/ LOCATION:Online Canlı Eğitim CATEGORIES:Çocuk Psikolojisi ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://matlas.com.tr/wp-content/uploads/2025/01/50.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Moscow:20260427T000000 DTEND;TZID=Europe/Moscow:20260427T235959 DTSTAMP:20260602T051549 CREATED:20250106T211144Z LAST-MODIFIED:20260324T114615Z UID:145349-1777248000-1777334399@matlas.com.tr SUMMARY:Çocuklarda Davranış Problemleri Eğitimi DESCRIPTION:ÇOCUKLARDA DAVRANIŞ PROBLEMLERİ EĞİTİMİ ✨\nEğitmen: Uzm. Psk. Selva FİLİZ  \n“Her Davranışın Ardında Bir Hikaye; Onu Anlamak İçin Eğitime Katıl! \nEğitim Hakkında;\nTarih ve Saati: 27-28-30 Nisan 2026  / 21.00–23.30Eğitim Günleri: Pazartesi\, Salı ve Perşembe Günleri (3 Gün)Platformu: Google Meet / Canlı Bağlantı \nNot: Tüm eğitimlerimiz uzaktan eğitim panelinden desteklenmektedir. \nÜcretlendirmeler Hakkında;\nEğitim Dökümanları\, Videolara Sınırsız Erişim\, Uzmanlık Eğitimlerine Canlı Katılım\, E-Devlet/Üniversite Onaylı Uzmanlık Belgesi DAHİL TOPLAM 4000 TL’dir. \n Kayıt oluşturduğunuz andan itibaren uzaktan eğitim panelinden canlı dersleri beklemeden derslerinizi bitirip\, belgelerinizi alabilirsiniz. Sonrasında canlı derslere dahil olabilirsiniz \nTaksitlendirme Hakkında;\nKredi Kartı Ödemelerinde: 2 aydan 12 aya kadar taksitlendirme yapılmaktadır. (Bankanızın belirlediği vade farkı yansıtılır.) \nNOT: Havale/EFT ödemelerinde belgeleriniz\,  ödemeniz tamamlandıktan sonra E-Devlet sistemine yansıtılır. \nDetaylı bilgi ve kayıt oluşturmak için; \n\n\n \n\n\n\n Adınız Soyadınız\n \n \n Telefon\n \n \n Eğitim Adı\n \n \n\n \n\n\n \nBu Eğitim Programı Hakkında Tüm Bilgilere Aşağıdaki Sekmelerden Ulaşabilirsiniz. \n \n \n Tümü\n Çocuklarda Davranış Problemleri SSS \n \n \n \n Eğitmen Hakkında (Reyhan Sevim) \n \n \n \n\n \nReyhan Sevim \n \nReyhan SEVİM\, 1990 İstanbul doğumludur. Lise eğitimini çocuk gelişiminde birincilikle tamamlamış\, Anadolu Üniversitesi Okul Öncesi Öğretmenliği bölümünden 2012 yılında mezun olmuştur. Çeşitli kurumlarda öğretmenlik\, koordinatörlük ve yöneticilik yapmıştır. 2012-2019 yıllarında İSMEK’te eğitmen olarak görev almıştır. 2019’da Kastamonu Üniversitesi Eğitim Yönetimi Planlama ve Teftiş alanında yüksek lisans yapmış ve 2020’de tamamlamıştır. Yaşam koçluğu\, aile danışmanlığı\, öğrenci koçluğu\, özel eğitim ve orman okulu liderliği gibi alanlarda kariyerini geliştirmiştir. 2018-2022 yıllarında İstanbul Üniversitesi Çocuk Gelişimi bölümünü bitirmiştir. Şu an bir orman okulunda müdür olarak görev yapmaktadır ve St Clements Üniversitesi’nde doktora yapmaktadır. \n \n\n \n \n \n \n \n Çocuklarda Davranış Problemleri Eğitimi Nedir? \n \n \n Çocuklarda Davranış Problemleri Eğitimi\, çocukların yaşamının çeşitli dönemlerinde gösterebileceği olumsuz davranışlarının nedenlerini\, bu davranışların nasıl değerlendirileceğini ve nasıl müdahale edileceğini öğretmeye yönelik bir eğitim programıdır. Bu eğitim\, çocukların davranışsal problemlerini anlama\, tanımlama\, önleme ve bu problemlere müdahalede bulunma konularında bilgi ve beceri kazandırmayı amaçlar. Program içeriği\, çocukların duygusal\, bilişsel ve sosyal gelişimleriyle ilgili temel bilgileri\, davranış problemlerinin nedenleri\, belirtileri\, değerlendirilmesi ve müdahale yöntemlerini kapsar. \nÇocuklarda Davranış Problemleri Eğitiminin Önemi Nedir? \n\nErken Müdahale: Çocuklarda gözlenen davranış problemlerinin erken teşhis edilmesi ve müdahalede bulunulması\, problemlerin kronikleşmesini ve daha ciddi sorunlara yol açmasını önleyebilir.\nSağlıklı Gelişim: Bu eğitim\, çocuğun bilişsel\, duygusal ve sosyal gelişiminin sağlıklı bir şekilde sürdürülmesine yardımcı olur.\nEbeveyn-Çocuk İlişkisi: Ebeveynlerin\, çocuklarının davranış problemlerini anlamaları ve etkili bir şekilde müdahalede bulunabilmeleri\, ebeveyn-çocuk ilişkisini güçlendirir.\nEğitim ve Sosyal Hayat: Davranış problemleri olan çocuklar\, akademik ve sosyal hayatta çeşitli zorluklarla karşılaşabilirler. Bu tür problemlerin erken tanınması ve müdahalede bulunulması\, çocuğun eğitim hayatında ve sosyal ilişkilerinde başarılı olmasına katkıda bulunur.\nToplumsal Fayda: Sağlıklı bireylerin yetişmesi toplumsal kalkınma için kritik bir öneme sahiptir. Davranış problemleri eğitimi\, toplumun bu amaca ulaşmasına katkıda bulunan önemli bir adımdır.\nProfesyoneller için Bilgi ve Beceri: Öğretmenler\, psikologlar\, sosyal hizmet uzmanları gibi çocuklarla doğrudan çalışan profesyoneller için bu eğitim\, mesleki bilgi ve beceri kazandırarak etkili müdahalelerde bulunmalarını sağlar.\n\n \n \n \n \n \n Eğitim İçeriği \n \n \n 1. Modül: Davranışların Temelleri ve Değerlendirme \n\nGenel Giriş ve Eğitime Başlangıç\n\nÇocuklarda davranışın temelleri\nÇocuğu anlamak: Duygu ve davranış arasındaki ilişki\n\n\nÇocuklarda Davranış Değerlendirme\n\nÇocuk neden böyle davranır?\nTemel davranış belirtileri ve anlamları\n\n\nEbeveyn Tutumları ve Çocuk Davranışlarına Etkisi\n\n\n2. Modül: Davranış Problemleri\, Davranım Bozuklukları ve Sık Karşılaşılan Davranış Sorunları \n\nDavranış Problemi ve Davranım Bozukluğu Farkı\nDavranım Bozukluklarının Tanımlanması ve Belirtileri\nAyırıcı Belirtiler ve Diğer Ruhsal Bozukluklarla İlişkisi\nÖzel Davranım Bozuklukları\n\nKarşıt gelme bozukluğu\, depresif ve bipolar bozukluklar\nAralıklı patlayıcı bozukluk\, uyum bozuklukları\n\n\nÇocuklarda Sık Karşılaşılan Davranış Problemleri\n\nÇalma\, saldırganlık\, yalan\, küfür\nTikler\, okul korkusu\, altını ıslatma\, tırnak yeme\nKekemelik\, parmak emme\, inatçılık\, dikkat eksikliği ve hiperaktivite\n\n\n\n\n3. Modül: Davranış Problemlerine Yaklaşım ve Uygulamalar \n\nEbeveynin Temel Görev ve Sorumlulukları\nNeler Yapmalı\, Nelerden Kaçınmalı? – Öneriler\nTerapötik Oyunlar/Uygulamalar ve Teknikler\n\nSağlıklı duygusal ve tepki geliştiren oyunlar\nSağlıklı düşünce ve inanç geliştiren oyunlar\n\n\nSağlıklı Duygusal\, Tepki\, Düşünce ve İnanç Geliştiren Hikaye ve Masallar\n\n \n \n \n \n \n Kimler Katılabilir ve İstihdam Alanları Nelerdir? \n \n \n Öğretmenler: Sınıf içi yönetim becerilerini geliştirmek ve öğrenci davranışlarına daha etkili tepkiler verebilmek için. \nRehber öğretmenler ve psikolojik danışmanlar: Öğrenci ve veli danışmanlığında daha etkili olabilmek için. \nPsikologlar: Çocuk ve ergen danışmanlığında daha spesifik ve etkili yöntemler öğrenmek isteyen profesyoneller. \nÇocuk gelişimi uzmanları: Çocuklarla çalışmalarını daha etkili hale getirebilmek için. \nSosyal hizmet uzmanları: Ailelerle ve çocuklarla çalışırken karşılaştıkları davranışsal zorlukları anlamak ve yönetmek için. \nPedagoglar: Çocuk ve gençlerle daha etkili iletişim kurabilmek adına. \nÖzel eğitim uzmanları: Özel gereksinimli çocuklarda davranışsal sorunları anlamak ve yönlendirebilmek için. \nEbeveynler: Kendi çocuklarıyla etkili iletişim kurabilmek ve onların davranışlarını anlayabilmek adına bu eğitime katılmak isteyen ebeveynler. \nİstihdam Alanları Nelerdir? \n\nOkullar: Rehber öğretmen\, özel eğitim uzmanı veya öğretmen olarak çalışabilirler.\nÖzel Eğitim Merkezleri: Özel gereksinimli çocuklarla çalışmak üzere.\nPsikolojik Danışmanlık Merkezleri: Aileler ve çocuklarla bireysel veya grup danışmanlığı yapmak üzere.\nAile Danışmanlık Merkezleri: Aile içi dinamikleri ve çocukla ilişkileri geliştirmek için.\nHastaneler: Pedagog veya çocuk psikoloğu olarak görev alabilirler.\nÖzel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezleri: Özel gereksinimli bireylerle çalışmak üzere.\nÇocuk Koruma Kurumları: Risk altındaki çocuklarla çalışmak adına.\nÇocuk ve Gençlik Merkezleri: Aktiviteler ve terapiler düzenlemek için.\nAile ve Sosyal Politikalar Bakanlığına bağlı kurumlar: Ailelere ve çocuklara yönlendirme ve destek sağlamak üzere.\n\n \n \n \n \n \n Neden Katılmalıyım? \n \n \n \nDerinlemesine Anlama: Çocukların davranışları\, genellikle onların duygusal ve zihinsel ihtiyaçlarını ifade etme biçimidir. Eğitim\, yetişkinlere çocuğun bu ihtiyaçlarını daha iyi anlamalarını ve onlara nasıl yanıt verebileceklerini öğretir.\nEtkili İletişim: Eğitim\, yetişkinlere çocuklarla daha etkili iletişim kurma teknikleri sunar. Bu\, hem çocuğun kendini daha iyi ifade etmesine yardımcı olur hem de yetişkinin çocuğun duygusal durumunu daha iyi anlamasına olanak tanır.\nProblem Çözme Becerileri: Çocuklarda davranış problemleri eğitimi\, yetişkinlere problemli davranışları tespit etme ve bu davranışlara etkili çözümler bulma becerileri kazandırır.\nDuygusal Destek: Eğitim\, yetişkinlere çocuğun duygusal ihtiyaçlarına nasıl yanıt verebilecekleri konusunda rehberlik eder. Bu\, çocuğun daha sağlıklı duygusal tepkiler geliştirmesine yardımcı olabilir.\nÖnleyici Yaklaşım: Eğitim\, potansiyel davranış sorunlarını erkenden tespit edip önlemek için proaktif stratejiler sunar.\nEbeveyn ve Öğretmenler İçin Rehberlik: Eğitim\, ebeveynlere ve öğretmenlere çocuklarıyla daha etkili bir şekilde nasıl çalışabilecekleri konusunda rehberlik eder.\nToplumsal Fayda: Eğitimli bireyler\, toplumda daha bilinçli bir şekilde çocuklarla etkileşime girebilirler. Bu\, hem bireylerin hem de toplumun genelinde daha pozitif sonuçlar doğurabilir.\n\n \n \n \n \n \n Matlas Hakkında \n \n \n www.matlas.com.trwww.ieccert.comwww.sanalogretmenim.com \nGerçek online eğitim deneyimi ile Türkiye’de sizlere eğitim vermeye devam ediyoruz. Online  Eğitimler de uluslararası başarı kriterleri ve başarı ödülleriyle; Web sitemiz üzerinde güvenle\, canlı sınıflarda 7/24 öğretmenlerin canlı anlatımı\, akıllı tahta uygulamaları\, ihtiyaç duyabileceğiniz yazılı\, ses dosyaları ve videolarla desteklenmektedir. \nEğitmenler\, canlı sınıf ortamında kursiyerlerle konuşarak gerçek sınıf ortamındaymış gibi olmanızı sağlar. Sanal sınıflarda kursiyerler sadece eğitmenlerle değil\, sınıftaki ve sistemdeki tüm öğrencilerle konuşma\, yazışma ve etkileşim imkânı bulurlar. Ayrıca aldığınız ve/veya kaçırdığınız tüm dersleri tekrar izleme imkanı sağlar. \nMatlas Akademi Çok Uluslu bir marka olarak Butik Örgün Eğitimler ve Online eğitimlere Müşteri memnuniyeti ve Eğitim Kalitesiyle eğitimlerine devam etmektedir. Aldığı Ulusal ve uluslararası başarı ödüllerinin onurunu duymaktadır. \n \n \n \n \n \n Basında Biz ve Yorumlar \n \n \n Basında BizNTV tıklayınız.DHA tıklayınız. \nKursiyerlerimizin Yorumlarını görmek için tıklayınız. URL:https://matlas.com.tr/egitim/cocuklarda-davranis-problemleri-egitimi/ LOCATION:Online Canlı Eğitim CATEGORIES:Çocuk Psikolojisi ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://matlas.com.tr/wp-content/uploads/2025/01/63.png END:VEVENT END:VCALENDAR