BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//Matlas Akademi - ECPv6.18.0//NONSGML v1.0//EN CALSCALE:GREGORIAN METHOD:PUBLISH X-ORIGINAL-URL:https://matlas.com.tr X-WR-CALDESC:Matlas Akademi için etkinlikler REFRESH-INTERVAL;VALUE=DURATION:PT1H X-Robots-Tag:noindex X-PUBLISHED-TTL:PT1H BEGIN:VTIMEZONE TZID:Europe/Moscow BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0300 TZOFFSETTO:+0300 TZNAME:MSK DTSTART:20250101T000000 END:STANDARD END:VTIMEZONE BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Moscow:20261102T000000 DTEND;TZID=Europe/Moscow:20261102T235959 DTSTAMP:20260630T133224Z CREATED:20250106T184804Z LAST-MODIFIED:20260630T133224Z UID:145312-1793577600-1793663999@matlas.com.tr SUMMARY:Çocuklarda Beden Bilinci ve Mahremiyet Eğitimi DESCRIPTION:ÇOCUKLARDA BEDEN BİLİNCİ VE MAHREMİYET EĞİTİMİ ✨\nEğitmen: Uzm. Psk. Selva FİLİZ \n“Beden Bilinciyle Büyüyen Çocuk\, Güvende Hisseden Çocuktur. Güvenli Yarınlar İçin…” \nEğitim Hakkında;\nTarih ve Saati: 2-3-5 Kasım 2026 / 21.00–23.30Eğitim Günleri: Pazartesi\, Salı ve Perşembe Günleri (3 Gün)Platformu: Google Meet / Canlı Bağlantı \nNot: Tüm eğitimlerimiz uzaktan eğitim panelinden desteklenmektedir. \nÜcretlendirmeler Hakkında;\nEğitim Dökümanları\, Videolara Sınırsız Erişim\, Uzmanlık Eğitimlerine Canlı Katılım\, E-Devlet/Üniversite Onaylı Uzmanlık Belgesi DAHİL TOPLAM 4000 TL’dir. \nKayıt oluşturduğunuz andan itibaren uzaktan eğitim panelinden canlı dersleri beklemeden derslerinizi bitirip\, belgelerinizi alabilirsiniz. Sonrasında canlı derslere dahil olabilirsiniz \nTaksitlendirme Hakkında;\nKredi Kartı Ödemelerinde: 2 aydan 12 aya kadar taksitlendirme yapılmaktadır. (Bankanızın belirlediği vade farkı yansıtılır.) \nNOT: Havale/EFT ödemelerinde belgeleriniz\,  ödemeniz tamamlandıktan sonra E-Devlet sistemine yansıtılır. \nDetaylı bilgi ve kayıt oluşturmak için; \n\n\n \n\n\n\n Adınız Soyadınız\n \n \n Telefon\n \n \n Eğitim Adı\n \n \n\n \n\n\n \nBu Eğitim Programı Hakkında Tüm Bilgilere Aşağıdaki Sekmelerden Ulaşabilirsiniz. \n \n \n Tümü\n Çocuklarda Beden Bilinci ve Mahremiyet SSS \n \n \n \n Çocuklarda Beden Bilinci ve Mahremiyet Nedir? \n \n \n \nÇocuklarda Beden Bilinci ve Mahremiyet Eğitimi\, çocukların kendi bedenleri üzerindeki haklarını\, bedenlerini tanımalarını ve beden sınırlarını öğrenmelerini amaçlayan bir eğitimdir. Bu eğitim\, çocukların bedenlerini ne şekilde ifade edebilecekleri\, kimlerle hangi sınırlar içerisinde fiziksel temasta bulunabilecekleri ve hangi durumların onlar için uygun olmadığını anlamalarına yardımcı olur. \n\n\n\nBu eğitim kapsamında çocuklara şunlar öğretilir: \n\n\n\n\nBedenlerinin hangi bölümlerinin özel olduğu ve bu bölgelere kimlerin ne şartlarda dokunabileceği\,\n\n\n\nKendi bedenleri üzerinde hak sahibi oldukları ve istemedikleri bir durumda “hayır” deme hakkına sahip oldukları\,\n\n\n\nKendi bedenlerini ve başkalarının bedenlerini nasıl saygıyla ele alacakları.\n\n\n\n\nÖnemi Nedir? \n\n\n\nÇocuklarda Beden Bilinci ve Mahremiyet Eğitimi’nin birçok önemli yönü bulunmaktadır: \n\n\n\n\nKoruma: Bu eğitim\, çocukları olası cinsel istismardan korumada önemli bir adımdır. Çocuklar\, bedenlerinin hangi bölgelerinin özel olduğunu ve bu bölgelere kimlerin dokunabileceğini bilirlerse\, olası risklere karşı daha bilinçli ve koruyucu bir tavır geliştirebilirler.\n\n\n\nSağlıklı Gelişim: Çocukların bedenleri üzerinde hak sahibi olduklarını anlamaları\, özsaygılarının gelişimine katkıda bulunur. Bu\, onların sosyal ve duygusal gelişimleri için önemlidir.\n\n\n\nEtkili İletişim: Çocuklar\, kendilerini rahatsız eden durumları tanımlayabilme ve bu durumları bir yetişkine ifade edebilme becerisi kazanır.\n\n\n\nEmpati Gelişimi: Mahremiyet eğitimi\, çocukların başkalarının sınırlarına saygı göstermelerini de öğretir. Bu\, onların empati yeteneklerinin gelişimine yardımcı olur.\n\n\n\nUzun Vadeli Faydalar: Beden bilinci ve mahremiyet eğitimi alan çocuklar\, ilerleyen yaşamlarında sağlıklı ilişkiler kurma ve sınırlar koyma konusunda daha başarılı olabilirler.\n\n\n\n\nSonuç olarak\, Çocuklarda Beden Bilinci ve Mahremiyet Eğitimi\, çocukların sağlıklı bir şekilde büyümelerine\, kendilerini korumalarına ve özsaygılarını geliştirmelerine katkıda bulunur. Bu eğitimin hem bireysel hem de toplumsal faydaları bulunmaktadır. \n \n \n \n \n \n Eğitim İçeriği \n \n \n \n1. Modül: Temel Eğitim – Beden Bilinci ve Mahremiyetin Önemi \n\n\n\n\nBeden Bilinci Nedir?\n\nBedenin bölümleri ve fonksiyonları\n\n\n\nÇocuğun bedeni üzerindeki hakları\n\n\n\n\n\nMahremiyetin Tanımı\n\nFiziksel mahremiyet\n\n\n\nDuygusal mahremiyet\n\n\n\n\n\nMahremiyetin Çocuğun Gelişimine ve Psikolojik Önemine Genel Bakış\n\n\n\nÇocuklarla Mahremiyet ve Beden Bilinci Üzerine Konuşma Teknikleri\n\n\n\n\n\n\n\n\n2. Modül: Çocuklarda Mahremiyet Eğitiminin Pratik Uygulamaları \n\n\n\n\nEğitim Materyallerinin Tanıtımı: Kitaplar\, Oyuncaklar\, Görsel Materyaller\n\n\n\nRol Oyunları\, Senaryo Çalışmaları ve Uygulamaları\n\n\n\nFiziksel ve Duygusal Sınırların Tanımlanması ve Pratik Uygulamaları\n\n\n\nÇocuklarla Etkili İletişim Teknikleri\n\n\n\n\n\n\n\n\n3. Modül: Olası Risklere ve Önleyici Yaklaşımlara Genel Bir Bakış \n\n\n\n\nÇocuklarda Mahremiyet İhlallerinin Psikolojik ve Fiziksel Sonuçları\n\n\n\nMahremiyet İhlallerini Fark Etme ve Müdahale Yöntemleri\n\n\n\nKoruyucu ve Önleyici Yaklaşımların Tanıtımı\n\n\n\nEbeveyn ve Öğretmenlerle İşbirliği ve Eğitim Stratejileri\n\n \n \n \n \n \n Kimler Katılabilir ve İstihdam Alanları Nelerdir? \n \n \n \nKimler Katılabilir? \n\n\n\n\nÖğretmenler ve eğitimciler\n\n\n\nÇocuk psikologları ve danışmanları\n\n\n\nSosyal hizmet uzmanları\n\n\n\nÇocuk doktorları ve hemşireleri\n\n\n\nÇocuk evleri ve koruyucu aile çalışanları\n\n\n\nAnaokulu ve kreş öğretmenleri\n\n\n\nEbeveynler ve veliler\n\n\n\nÇocuk ve gençlik kulüplerinin liderleri\n\n\n\nOkul öncesi eğitimcileri\n\n\n\nSpor koçları ve rekreasyon görevlileri\n\n\n\nÇocuk hakları aktivistleri ve avukatları\n\n\n\nÇocuklarla çalışan STK temsilcileri ve gönüllüleri\n\n\n\n\nİstihdam Alanları: \n\n\n\n\nOkullar ve Eğitim Kurumları: Öğretmenler ve rehber öğretmenler\, çocukların beden bilinci ve mahremiyet konularında daha bilinçli olmalarına yardımcı olabilir.\n\n\n\nDanışmanlık Merkezleri: Uzmanlar\, çocuklara ve ailelere bireylerin bedenlerine saygı göstermeleri konusunda danışmanlık yapabilirler.\n\n\n\nSosyal Hizmet Kuruluşları: Sosyal hizmet uzmanları\, risk altındaki çocuklara destek sağlamada bu bilgiyi kullanabilir.\n\n\n\nSağlık Kuruluşları: Çocuk sağlığı profesyonelleri\, beden bilinci ve mahremiyet konularında çocuklara rehberlik edebilir.\n\n\n\nÇocuk Evleri ve Koruyucu Aile Servisleri: Bu alanlarda çalışanlar için eğitim\, çocukların güvenliği ve refahı açısından kritiktir.\n\n\n\nEğitim ve Eğitim Şirketleri: Eğitim uzmanları\, diğer profesyonellere ve ailelere yönelik seminerler\, atölye çalışmaları ve eğitim programları düzenleyebilir.\n\n\n\nSivil Toplum Kuruluşları: Çocuk haklarına odaklanan STK’lar\, toplumsal farkındalığı artırmak için bu eğitimi kullanabilir.\n\n \n \n \n \n \n Neden Katılmalıyım? \n \n \n \nÇocuklarda Beden Bilinci ve Mahremiyet eğitimine katılmanın önemi\, çocukların psikolojik\, fiziksel ve sosyal gelişimlerini koruma ve destekleme amacını taşır. İşte bu eğitimin neden alınması gerektiğine dair bazı nedenler: \n\n\n\n\nBeden Bilgisi ve Saygı: Çocuklar kendi bedenlerini tanımalı ve bedenlerine nasıl saygı göstereceklerini bilmelidirler. Bu\, çocukların fiziksel sınırlarını anlamalarına ve başkalarının sınırlarına saygı duymalarına yardımcı olur.\n\n\n\nÖnleyici Yaklaşım: Maalesef\, çocuk istismarı gibi trajik durumlar toplumumuzda var. Bu tür olayların önlenmesinde bilinçlendirme çok önemlidir. Çocuklar\, hangi tür dokunuşların uygun olmadığını ve nasıl tepki vereceklerini bilmelidir.\n\n\n\nDuygusal ve Psikolojik Gelişim: Beden bilinci ve mahremiyet eğitimi\, çocukların kendi bedenlerine ve duygularına karşı farkındalıklarını artırır\, bu da duygusal ve psikolojik gelişimlerini destekler.\n\n\n\nSağlıklı İlişkiler: Mahremiyet ve beden bilinci eğitimi\, çocukların sağlıklı ilişkiler kurmalarına yardımcı olur. Çocuklar\, başkalarıyla nasıl etkileşimde bulunacaklarını\, sınırlarını nasıl belirleyeceklerini ve saygı görmeyi nasıl bekleyeceklerini öğrenirler.\n\n\n\nGüvenli Ortam: Eğitim\, ailelere ve eğitimcilere çocukların güvenli bir ortamda büyümeleri için nasıl destek olacakları konusunda bilgi ve beceriler kazandırır.\n\n\n\nToplumsal Farkındalık: Bu eğitim\, toplumda bu konuda farkındalığı artırarak çocukların korunmasına katkıda bulunur. Eğitilmiş bireyler\, risk altındaki çocukları tanıma ve müdahale etme kapasitesine sahip olurlar.\n\n\n\n\nKısacası\, Çocuklarda Beden Bilinci ve Mahremiyet eğitimi\, hem bireysel hem de toplumsal düzeyde çocukların güvende olmalarını ve sağlıklı bir şekilde büyümelerini destekler. Eğitimciler\, aileler ve diğer yetişkinler için bu eğitimi almak\, çocukların haklarını ve güvenliğini koruma sorumluluğunun bir parçasıdır. \n \n \n \n \n \n Matlas Hakkında \n \n \n \nwww.matlas.com.trwww.ieccert.comwww.sanalogretmenim.com \n\n\n\nGerçek online eğitim deneyimi ile Türkiye’de sizlere eğitim vermeye devam ediyoruz. Online  Eğitimler de uluslararası başarı kriterleri ve başarı ödülleriyle; Web sitemiz üzerinde güvenle\, canlı sınıflarda 7/24 öğretmenlerin canlı anlatımı\, akıllı tahta uygulamaları\, ihtiyaç duyabileceğiniz yazılı\, ses dosyaları ve videolarla desteklenmektedir. \n\n\n\nEğitmenler\, canlı sınıf ortamında kursiyerlerle konuşarak gerçek sınıf ortamındaymış gibi olmanızı sağlar. Sanal sınıflarda kursiyerler sadece eğitmenlerle değil\, sınıftaki ve sistemdeki tüm öğrencilerle konuşma\, yazışma ve etkileşim imkânı bulurlar. Ayrıca aldığınız ve/veya kaçırdığınız tüm dersleri tekrar izleme imkanı sağlar. \n\n\n\nMatlas Akademi Çok Uluslu bir marka olarak Butik Örgün Eğitimler ve Online eğitimlere Müşteri memnuniyeti ve Eğitim Kalitesiyle eğitimlerine devam etmektedir. Aldığı Ulusal ve uluslararası başarı ödüllerinin onurunu duymaktadır. \n \n \n \n \n \n Basında Biz ve Yorumlar \n \n \n \nBasında BizNTV tıklayınız.DHA tıklayınız. \n\n\n\nKursiyerlerimizin Yorumlarını görmek için tıklayınız. URL:https://matlas.com.tr/egitim/cocuklarda-beden-bilinci-ve-mahremiyet-egitimi/ CATEGORIES:Çocuk Gelişimi ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://matlas.com.tr/wp-content/uploads/2025/01/58.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Moscow:20261102T000000 DTEND;TZID=Europe/Moscow:20261102T235959 DTSTAMP:20260923T101722Z CREATED:20250110T154207Z LAST-MODIFIED:20260923T101722Z UID:146238-1793577600-1793663999@matlas.com.tr SUMMARY:Genel Almanca Eğitimi A1-A2-B1-B2 DESCRIPTION:GENEL ALMANCA KURSU (4 KUR)  ✨\nEğitmen: Rümeysa ZENGİNOĞLU \n“Hayallerine Koş\, Almanya’nın Kapıları Seni Bekliyor!” \nEğitim Hakkında;\nTarih ve Saati:  2 Kasım 2026 – 17 Mayıs 2027  / 21.00–23.30Eğitim Günleri: Pazartesi\, Salı ve Perşembe Günleri (300 Saat)Platformu: Google Meet / Canlı Bağlantı \nNot: Bitiş tarihi temsilidir\, tatil dönemleri hesaplanmamıştır. Ortalama 2 – 3 hafta kadar sapma olabilir. \n \nÜcretlendirmeler Hakkında;\nA1 (1 Kur) 75 saatPeşin Ödeme 12500 TL \nA1 – A2  (2 Kur)  150 saatPeşin Ödeme 22500 TL \nA1- A2 – B1  – B2  (4 Kur)  300 saat Peşin Ödeme 35000 TL \nKredi Kartı Geçerlidir. 2 aydan 12 aya kadar taksitlendirme yapılmaktadır. (Kredi Kartı ödemelerinde bankanızın koymuş olduğu vade farkı ve kart komisyonu olmaktadır.) \nDetaylı bilgi ve kayıt oluşturmak için; \nHata: İletişim formu bulunamadı. \nBu Eğitim Programı Hakkında Tüm Bilgilere Aşağıdaki Sekmelerden Ulaşabilirsiniz. \n \n \n Tümü\n Almanca Eğitimi \n \n \n \n Genel Almanca Kursunun Amacı Nedir? \n \n \n \nAlmanca\, global bir dil olarak\, Avrupa’nın kalbinde yer alır ve 100 milyondan fazla kişi tarafından anadil olarak konuşulmaktadır. Peki\, neden Almanca öğrenmeliyiz? Ve bu dil eğitim sürecinde bizi neler bekliyor? \n\n\n\n1. Uluslararası Kapıları Açan Bir Dil: Almanca Dünyanın dört bir yanında\, Almanca konuşulan bölgelerde\, ekonomik\, kültürel ve akademik faaliyetler yoğunlaşmıştır. Almanya\, dünyanın en büyük ekonomilerinden biri olup\, birçok uluslararası şirketin merkezine ev sahipliği yapmaktadır. Almanca bilgisi\, kariyer fırsatlarınızı artırabilir. \n\n\n\n2. Akademik ve Profesyonel Sertifikasyonlar Almanca öğrenimi sırasında\, dil yeterliliğinizi belgeleyen sertifikasyon sınavlarına hazırlanabilirsiniz. Özellikle Goethe\, Telc sınavları\, uluslararası alanda tanınan ve prestijli sertifikalar için bir hazırlık kursu manasındadır. Ayrıca\, aile birleşimi gibi özel durumlar için de dil yeterliliği sınavları bulunmaktadır. Bu sertifikalar\, eğitiminizin somut bir göstergesi olacaktır. \n\n\n\n3. Alman Kültürü ve Tarihi Almanca eğitimi sadece dil bilgisiyle sınırlı değildir. Alman kültürü\, tarihi\, edebiyatı ve sanatı hakkında da bilgi sahibi olacaksınız. Goethe\, Schiller\, Kant gibi büyük düşünürlerin eserlerini orijinal dilinde okuma fırsatı bulacaksınız. \n\n\n\n4. Eğitim İçeriği Neleri Kapsar? Almanca eğitim süreci\, temel dil bilgisinden (A1\, A2 seviyeleri) ileri seviye dil bilgisine (B1\, B2 seviyeleri)\, dinleme ve okuma anlama egzersizlerinden\, sözlü iletişim ve sunum becerilerine kadar geniş bir yelpazede ilerler. Her seviye\, dilin farklı yönlerine odaklanarak\, öğrencinin dilde bütünsel bir yeterlilik kazanmasını hedefler. \n\n\n\n5. Dilin Pratik Kullanımları Dil\, pratiğe dökülmedikçe tam anlamıyla öğrenilmez. Almanca eğitimi\, günlük yaşamdan iş dünyasına\, akademik sunumlardan seyahat etme deneyimlerine kadar dilin pratiğe dökülmesine olanak tanır. \n \n \n \n \n \n Genel Almanca Eğitim İçeriği \n \n \n \nA1 Almanca Eğitim İçeriği (50 Saat)\n\n\n\n\nGrundwortschatz (Temel Sözcük Dağarcığı) – 6 Saat\n\nBegrüßung und Vorstellung: Hallo\, Guten Tag\, Wie heißen Sie? (Selamlaşma ve Tanışma: Merhaba\, İyi günler\, Adınız nedir?)\n\n\n\nZahlen von 1 bis 100: eins\, zwei\, drei (1’den 100’e Sayılar: bir\, iki\, üç)\n\n\n\nTageszeiten und Wochentage: Morgen\, Abend\, Montag\, Freitag (Günün Zamanları ve Haftanın Günleri: Sabah\, Akşam\, Pazartesi\, Cuma)\n\n\n\n\n\nGrundlegende Grammatik (Temel Dilbilgisi) – 8 Saat\n\nDer\, die\, das: Geschlecht und Artikel (Cinsiyet ve Belirleyiciler: Erkek\, Dişi\, Nötr)\n\n\n\nEinfache Verben im Präsens: sein\, haben\, machen (Şimdiki Zamandaki Basit Fiiller: olmak\, sahip olmak\, yapmak)\n\n\n\nFragen und Verneinung: Wo? Was? Nicht. (Soru ve Olumsuzluk: Nerede? Ne? Değil.)\n\n\n\n\n\nEinfache Hör- und Leseverständnisübungen (Basit Dinleme ve Okuma Anlama Egzersizleri) – 8 Saat\n\nKurze Dialoge und Alltagssituationen (Kısa Diyaloglar ve Günlük Durumlar)\n\n\n\nEinfache Texte und Beschilderungen (Basit Metinler ve Tabela Okumaları)\n\n\n\n\n\nAussprache und Konversation (Telaffuz ve Konuşma) – 10 Saat\n\nBuchstaben und Laute: A\, B\, C\, ä\, ö\, ü (Harfler ve Sesler: A\, B\, C\, ä\, ö\, ü)\n\n\n\nEinfache Alltagsgespräche: Wie geht’s? Was machst du heute? (Basit Günlük Konuşmalar: Nasılsın? Bugün ne yapıyorsun?)\n\n\n\n\n\nKulturelle Einführung (Kültürel Giriş) – 8 Saat\n\nGrundlegendes über Deutschland: Geografie\, Bevölkerung (Almanya Hakkında Temel Bilgiler: Coğrafya\, Nüfus)\n\n\n\nDeutsche Feste und Bräuche: Weihnachten\, Ostern (Alman Bayramları ve Adetler: Noel\, Paskalya)\n\n\n\n\n\n\nA2 Almanca Eğitim İçeriği (50 Saat)\n\n\n\n\nErweiterter Wortschatz (Genişletilmiş Sözcük Dağarcığı) – 8 Saat\n\nFamilie und Beziehungen: Mutter\, Vater\, Freund (Aile ve İlişkiler: Anne\, Baba\, Arkadaş)\n\n\n\nHobbies und Freizeit: lesen\, tanzen\, Musik hören (Hobiler ve Boş Zaman Aktiviteleri: okumak\, dans etmek\, müzik dinlemek)\n\n\n\nEssen und Getränke: Frühstück\, Mittagessen\, Wasser\, Kaffee (Yemek ve İçecekler: Kahvaltı\, Öğle Yemeği\, Su\, Kahve)\n\n\n\n\n\nFortgeschrittene Grammatik (İleri Dilbilgisi) – 8 Saat\n\nPräteritum von sein und haben: ich war\, du hattest (Sein ve Haben Fiillerinin Geçmiş Zamanki Halleri: Ben oradaydım\, senin vardı)\n\n\n\nTrennbare Verben: anrufen\, aufstehen (Ayrılabilen Fiiller: aramak\, kalkmak)\n\n\n\nDativobjekte und -präpositionen: mit\, zu\, von (Yönelme Halindeki Nesne ve Edatları: ile\, -e\, -den)\n\n\n\n\n\nHör- und Leseverständnisübungen (Dinleme ve Okuma Anlama Egzersizleri) – 8 Saat\n\nNachrichten und kurze Berichte (Haberler ve Kısa Raporlar)\n\n\n\nAlltägliche Geschichten und Anekdoten (Günlük Hikayeler ve Fıkralar)\n\n\n\n\n\nKommunikative Fähigkeiten (İletişim Becerileri) – 8 Saat\n\nRollenspiele und einfache Diskussionen (Rol Oyunları ve Basit Tartışmalar)\n\n\n\nPersönliche Erfahrungen und Geschichten teilen (Kişisel Deneyimlerin ve Hikayelerin Paylaşılması)\n\n\n\n\n\nKulturelles Wissen (Kültürel Bilgi) – 8 Saat\n\nDeutsche Traditionen und Festivals: Oktoberfest\, Karneval (Alman Gelenekleri ve Festivalleri: Oktoberfest\, Karnaval)\n\n\n\nHistorische Stätten und Tourismus: Schloss Neuschwanstein\, Berliner Mauer (Tarihi Mekanlar ve Turizm: Neuschwanstein Kalesi\, Berlin Duvarı)\n\n\n\n\n\n\nB1 Almanca Eğitim İçeriği (50 Saat)\n\n\n\n\nVertiefter Wortschatz (Derinleştirilmiş Sözcük Dağarcığı) – 8 Saat\n\nArbeit und Beruf: Arbeitsplatz\, Gehalt\, Bewerbung (İş ve Meslek: İş yeri\, Maaş\, Başvuru)\n\n\n\nGesundheit und Körperpflege: Arzt\, Medizin\, Sport treiben (Sağlık ve Vücut Bakımı: Doktor\, İlaç\, Spor yapmak)\n\n\n\nReisen und Transport: Flughafen\, Fahrkarte\, Reservierung (Seyahat ve Ulaşım: Havaalanı\, Bilet\, Rezervasyon)\n\n\n\n\n\nKomplexe Grammatik (Kompleks Dilbilgisi) – 10 Saat\n\nPerfekt und Präteritum: Ich habe gesehen\, er ging (Geçmiş Zamanların Karşılaştırılması: Ben gördüm\, o gitti)\n\n\n\nRelativsätze und Konjunktionen: Das Haus\, in dem ich wohne\, weil\, obwohl (İlgi Cümleleri ve Bağlaçlar: İçinde yaşadığım ev\, çünkü\, rağmen)\n\n\n\nPassivkonstruktionen: Das Buch wurde gelesen (Edilgen Yapılar: Kitap okundu)\n\n\n\n\n\nVertiefte Hör- und Leseverständnisübungen (Derinleştirilmiş Dinleme ve Okuma Anlama Egzersizleri) – 8 Saat\n\nRadiosendungen und Fernsehnachrichten (Radyo Programları ve Televizyon Haberleri)\n\n\n\nLiterarische Auszüge und Artikel (Edebi Alıntılar ve Makaleler)\n\n\n\n\n\nErweiterte Kommunikation (Genişletilmiş İletişim Becerileri) – 8 Saat\n\nMeinungen äußern und argumentieren (Fikirlerini ifade etme ve argüman sunma)\n\n\n\nKomplexe Gesprächssituationen: Diskussionen\, Interviews (Kompleks Konuşma Durumları: Tartışmalar\, Röportajlar)\n\n\n\n\n\nKulturelles Bewusstsein und Landeskunde (Kültürel Farkındalık ve Ülke Bilgisi) – 6 Saat\n\nDeutsche Geschichte und Politik: Wiedervereinigung\, aktuelle Themen (Alman Tarihi ve Politikası: Yeniden Birleşme\, güncel konular)\n\n\n\nBeliebte Kulturevents und Literatur: Buchmessen\, Goethe (Popüler Kültürel Etkinlikler ve Edebiyat: Kitap Fuarları\, Goethe)\n\n\n\n\n\n\nB2 Almanca Eğitim İçeriği (50 Saat)\n\n\n\n\nFortgeschrittener Wortschatz (İleri Seviye Sözcük Dağarcığı) – 8 Saat\n\nGesellschaft und Politik: Wahlen\, Demokratie\, Integration (Toplum ve Politika: Seçimler\, Demokrasi\, Entegrasyon)\n\n\n\nKunst und Literatur: Bildhauerei\, Lyrik\, Klassiker (Sanat ve Edebiyat: Heykelcilik\, Lirik\, Klasikler)\n\n\n\nTechnologie und Digitalisierung: Software\, Datenschutz\, soziale Medien (Teknoloji ve Dijitalleşme: Yazılım\, Veri koruma\, sosyal medya)\n\n\n\n\n\nExperte Grammatik (Uzman Dilbilgisi) – 10 Saat\n\nKonjunktiv II: Ich hätte\, du wärst\, es gäbe (Koşul Kipi: Ben olurdu\, sen olurdun\, olurdu)\n\n\n\nIndirekte Rede: Er sagte\, dass er käme (Dolaylı Anlatım: O geleceğini söyledi)\n\n\n\nPlusquamperfekt: Ich hatte gearbeitet\, sie waren gefahren (Geçmişte Bitmiş Zaman: Ben çalışmıştım\, onlar gitmişti)\n\n\n\n\n\nVertiefte Hör- und Leseverständnisübungen (Derinleştirilmiş Dinleme ve Okuma Anlama Egzersizleri) – 8 Saat\n\nDokumentarfilme und anspruchsvolle Radiosendungen (Belgesel filmler ve kapsamlı radyo programları)\n\n\n\nFachartikel und Literaturkritiken (Bilimsel makaleler ve edebiyat eleştirileri)\n\n\n\n\n\nFlüssige Kommunikation und Präsentation (Akıcı İletişim ve Sunum) – 8 Saat\n\nThemenbasierte Diskussionen und Debatten (Tema temelli tartışmalar ve münazaralar)\n\n\n\nMündliche Vorträge und Präsentationen (Sözlü sunumlar ve tanıtımlar)\n\n\n\n\n\nTiefgehende Kultur- und Gesellschaftskunde (Derinlemesine Kültür ve Toplum Bilgisi) – 6 Saat\n\nDeutsche Philosophie und Denker: Kant\, Nietzsche (Alman Felsefesi ve Düşünürleri: Kant\, Nietzsche)\n\n\n\nAktuelle gesellschaftliche Themen und Herausforderungen (Güncel toplumsal konular ve zorluklar)\n\n\n\n \n \n \n \n \n Hemşire ve Ebeler İçin Eğitim İçeriği \n \n \n \nModul 1: Generelle Fachbegriffe\, die Körperteile benennen\, notwendige Wörter und Verben / Genel terimler\, beden bölgelerini isimlendirme\, gerekli kelime ve fiiller \n\n\n\nÜber Berufe\, Ausbildungen und Erwartungen sprechen \n\n\n\nStationen und Räume im Krankenhaus \n\n\n\nModul 2: Schmerzen und Wunden\,  von den Zellen zu den Organsystemen/ Ağrılar ve yaralar\, hücrelerden organ sistemlerine \n\n\n\nWie heiβen die Menschliche Organsystemen \n\n\n\nWundversorgung und Dokumentierung \n\n\n\nModul 3: Muskuloskelettales System\, Notfälle/Kas ve iskelet sistemi\, acil durumlar \n\n\n\nSturz-/Bruchvorfälle \n\n\n\nHäufige muskuloskelettale Beschwerden und Krankheiten \n\n\n\nRöntgendiagnostik \n\n\n\nModul 4: Kardiovaskuläres (und Lymphatisches) System\, Menschen mit Risiko/Kalp-dolaşım ve lenf sistemi\, riskli kişiler \n\n\n\nThrombose und häufig eintretende Störungen \n\n\n\n Vitalwerte messen und dokumentieren\, Messgeräte\, \n\n\n\nBlutuntersuchungen \n\n\n\nModul 5: Atmungs- und Verdauungsorgane\, fieberhafte Erkrankungen\, Pflege vor\, nach und  während einer Operation/Solunum ve sindirim organları\, ateşli hastalıklar\, operasyon önce- sonra ve sırasında bakım \n\n\n\nHäufig eintretende Störungen des Atmungs- und Verdauungssystems \n\n\n\nKörpertemperaturen und Fieberverläufe beschreiben \n\n\n\nPatienten auf die Operation vorbereiten\, über die Operation informieren\, Übergabe durchführen und Verstehen \n\n\n\nModul 6: Urogenitalsystem\, Schwangerschaft\, Geburt und Wochenbett/Ürojenital sistem\, gebelik-doğum ve lohusalık \n\n\n\nHäufigste Krankheiten des Urogenitalsystems \n\n\n\nHäufige Schwangerschaftsbeschwerden\, Erkrankungen der Mutter\, die Geburt \n\n\n\nNormale und pathologische Wochenbett\, das Kind nach der Geburt\, über Familienplanung sprechen \n\n\n\nModul 7: Neuroendokrines System\, die Sinnesorgane\, die psychische Erkrankungen/Nöroendokrin sistem\, duyu organları\, ruhsal hastalıklar \n\n\n\nHormonproduzierenden Drüsen benennen\, \n\n\n\nHäufige Krankheiten des Neuroendokrines Systems und der Sinnesorgane \n\n\n\nHäufige psychische Erkrankungen \n\n\n\nModul 8: Spezielle Pflegebereiche\, Prophylaxen- Prävention\, Arzneimittel  / Özel Bakım Alanları\, profilaksi-korunma\, ilaçlar \n\n\n\nPflege von älteren und pflegedürftigen Menschen\, \n\n\n\nHilfsmittel \n\n\n\nProphylaxen\, Gefahren und Arbeitsunfälle \n\n\n\nBetten machen\, Patienten waschen\, hygienische Händedesinfektion\, \n\n\n\nVerabreichformen beschreiben\, Medikamente vorstellen und richten \n\n\n\nModul 9: Anamnese nehmen\, stationäre Aufnahme ins Krankenhaus/ Hikaye alma\, servis yatışı \n\n\n\nAktives Zuhören\, Anamnese nehmen\, Patienten und ihre gesundheitlichen Probleme beschreiben \n\n\n\nÜber Ernährung und Pflege\, Diäten\,  Ess- und Trinkgewohnheiten und Beschäftigungen sprechen \n\n\n\nPatienten und Angehörige informieren\, schlimme Krankheiten und Tod berichten \n\n\n\nDialoge mit Mitarbeitern-Kollegen und anderen Abteilungen\, \n \n \n \n \n \n Hekimler İçin Eğitim İçeriği \n \n \n \nModul 1: Generelle Fachbegriffe\, die Körperteile benennen\, notwendige Wörter und Verben / Genel terimler\, beden bölgelerini isimlendirme\, gerekli kelime ve fiiller \n\n\n\nÜber Berufe\, Ausbildungen und Erwartungen sprechen \n\n\n\nStationen\, Räume und die wichtigsten Orte und Abteilungen im Krankenhaus \n\n\n\nDas deutsche Gesundheitssystem \n\n\n\nModul 2: Schmerzen und Wunden\,  von den Zellen zu den Organsystemen/ Ağrılar ve yaralar\, hücrelerden organ sistemlerine \n\n\n\nWie heiβen die Menschliche Organsystemen \n\n\n\nWundversorgung und Dokumentierung \n\n\n\nDokumentation von Ergebnissen einer körperlichen Untersuchung \n\n\n\nModul 3: Muskuloskelettales System\, Notfälle/Kas ve iskelet sistemi\, acil durumlar \n\n\n\nSturz-/Bruchvorfälle \n\n\n\nHäufige muskuloskelettale Beschwerden und Krankheiten \n\n\n\nRöntgendiagnostik und weiterführende Untersuchungen \n\n\n\nModul 4: Kardiovaskuläres (und Lymphatisches) System\, Menschen mit Risiko/Kalp-dolaşım ve lenf sistemi\, riskli kişiler \n\n\n\nThrombose und häufig eintretende Störungen \n\n\n\n Vitalwerte messen und dokumentieren\, Messgeräte\, \n\n\n\nBlutuntersuchungen \n\n\n\nModul 5: Atmungs- und Verdauungsorgane\, fieberhafte Erkrankungen\, Pflege vor\, nach und  während einer Operation/Solunum ve sindirim organları\, ateşli hastalıklar\, operasyon önce- sonra ve sırasında bakım \n\n\n\nHäufig eintretende Störungen des Atmungs- und Verdauungssystems \n\n\n\nKörpertemperaturen und Fieberverläufe beschreiben \n\n\n\nPatienten auf die Operation vorbereiten\, über die Operation informieren\, Übergabe durchführen und Verstehen \n\n\n\nModul 6: Urogenitalsystem\, Schwangerschaft\, Geburt und Wochenbett/Ürojenital sistem\, gebelik-doğum ve lohusalık \n\n\n\nHäufigste Krankheiten des Urogenitalsystems \n\n\n\nHäufige Schwangerschaftsbeschwerden\, Erkrankungen der Mutter\, die Geburt \n\n\n\nNormale und pathologische Wochenbett\, das Kind nach der Geburt\, über Familienplanung sprechen \n\n\n\nModul 7: Neuroendokrines System\, die Sinnesorgane\, die psychische Erkrankungen/Nöroendokrin sistem\, duyu organları\, ruhsal hastalıklar \n\n\n\nHormonproduzierenden Drüsen benennen\, \n\n\n\nHäufige Krankheiten des Neuroendokrines Systems und der Sinnesorgane \n\n\n\nDie psychiatrische Exploration\, häufige psychische Erkrankungen \n\n\n\nModul 8: Spezielle Pflegebereiche\, Prophylaxen- Prävention\, Arzneimittel  / Özel Bakım Alanları\, profilaksi-korunma\, ilaçlar \n\n\n\nPflege von älteren\, pflegedürftigen Menschen und Kinder\, \n\n\n\nHilfsmittel \n\n\n\nProphylaxen\, Gefahren und Arbeitsunfälle\, hygienische Händedesinfektion\, \n\n\n\nVerabreichformen beschreiben\, Medikamente vorstellen und richten \n\n\n\nModul 9: Anamnese nehmen\, stationäre Aufnahme ins Krankenhaus/ Hikaye alma\, servis yatışı \n\n\n\nAktives Zuhören\, Anamnese nehmen\, Patienten und ihre gesundheitlichen Probleme beschreiben \n\n\n\nÜber Ernährung und Pflege\, Diäten\,  Ess- und Trinkgewohnheiten und Beschäftigungen sprechen \n\n\n\nPatienten und Angehörige informieren\, schlimme Krankheiten und Tod berichten \n\n\n\nModul 10: Patientenvorstellung\, Fachvorträge/Olgu sunumu\, araştırma-konferans sunumları\, uluslararsı iletişim \n\n\n\nDialoge mit Mitarbeitern-Kollegen und anderen Abteilungen\, \n\n\n\nPatientenvorstellung formulieren\, Wiedergabe von Angaben\, Fallpräsentationen\, Artzbriefe \n\n\n\nFachvortrag halten\, Interkulturelle Kommunikation \n\n\n\nModul 11: Journale -wissenschaftliche Literatur lesen-Artikel schreiben/Bülten-bilimsel yazı okumak ve makale yazmak \n\n\n\nZusammenfassungen/Artikeln lesen \n\n\n\nEinen wissenschaftlichen Artikel/Zusammungfassung schreiben \n \n \n \n \n \n Neden Katılmalıyım? \n \n \n \nAlmanca Dili ile Yeni Hayallere Yolculuk \n\n\n\nGözlerimizi kapatıp hayal kurduğumuzda\, birçok insanın zihninde beliren bir Avrupa ülkesi vardır: Almanya. Bunu sadece ekonomik olanakları ya da eğitim standartları için değil\, aynı zamanda kültürel zenginliği\, tarihi dokusu ve yaşam kalitesi için de söyleyebiliriz. Peki\, bu hayallere ulaşmanın anahtarı nedir? Cevabı basit: Almanca. \n\n\n\nAlmanca\, Kapıları Açan Bir Anahtar Bir dil\, sadece kelimeler ve gramer kurallarından ibaret değildir; o bir kültürün\, bir milletin\, bir tarihin yansımasıdır. Almanca öğrenmek\, Almanya’da bir yaşam kurmayı hayal edenler için bu hayalin gerçeğe dönüşmesinin ilk adımıdır. İster bir üniversitede eğitim görmek\, ister bir şirkette çalışmak\, isterse de yeni bir yaşam kurmak olsun; Almanca\, bu hayallere ulaşmada kritik bir rol oynar. \n\n\n\nGöç: Bir Hayalin Peşinden Gitmek Göç\, tarih boyunca insanoğlunun hayallerini gerçekleştirme yolunda attığı en cesur adımlardan biridir. Yeni bir ülkeye\, yeni bir kültüre adım atmak\, hem heyecan verici hem de zorlayıcıdır. Ancak dil\, bu süreci kolaylaştırır. Almanca bilgisi\, göçmenlerin Alman toplumuyla bütünleşmesine\, sosyal hayata katılmasına ve profesyonel hayatta başarılı olmasına yardımcı olur. \n\n\n\nHayaller\, Düşler ve Gerçekler Almanya’da yaşamanın hayalini kuran birçok kişi\, bu rüyanın peşinden gitmek için Almanca öğrenmeye başlar. Dil\, bu hayalin gerçekleşmesi için bir köprü görevi görür. Almanca\, hayallerle gerçekler arasındaki bu köprünün temel taşlarından biridir. \n\n\n\nSonuç Hayat\, kimi zaman hayallerle\, kimi zaman gerçeklerle şekillenir. Almanya’ya göç etmeyi hayal edenler için Almanca\, bu iki dünya arasında bir köprüdür. Bu dil\, sadece kelimelerle değil\, aynı zamanda fırsatlarla\, dostluklarla ve yeni başlangıçlarla doludur. \n \n \n \n \n \n Matlas Hakkında \n \n \n \nwww.matlas.com.trwww.ieccert.comwww.sanalogretmenim.com \n\n\n\nGerçek online eğitim deneyimi ile Türkiye’de sizlere eğitim vermeye devam ediyoruz. Online  Eğitimler de uluslararası başarı kriterleri ve başarı ödülleriyle; Web sitemiz üzerinde güvenle\, canlı sınıflarda 7/24 öğretmenlerin canlı anlatımı\, akıllı tahta uygulamaları\, ihtiyaç duyabileceğiniz yazılı\, ses dosyaları ve videolarla desteklenmektedir. \n\n\n\nEğitmenler\, canlı sınıf ortamında kursiyerlerle konuşarak gerçek sınıf ortamındaymış gibi olmanızı sağlar. Sanal sınıflarda kursiyerler sadece eğitmenlerle değil\, sınıftaki ve sistemdeki tüm öğrencilerle konuşma\, yazışma ve etkileşim imkânı bulurlar. Ayrıca aldığınız ve/veya kaçırdığınız tüm dersleri tekrar izleme imkanı sağlar. \n\n\n\nMatlas Akademi Çok Uluslu bir marka olarak Butik Örgün Eğitimler ve Online eğitimlere Müşteri memnuniyeti ve Eğitim Kalitesiyle eğitimlerine devam etmektedir. Aldığı Ulusal ve uluslararası başarı ödüllerinin onurunu duymaktadır. \n \n \n \n \n \n Basında Biz ve Yorumlar \n \n \n \nBasında BizNTV tıklayınız.DHA tıklayınız. \n\n\n\nKursiyerlerimizin Yorumlarını görmek için tıklayınız. URL:https://matlas.com.tr/egitim/genel-almanca-egitimi-a1-a2-b1-b2/ LOCATION:Online Canlı Eğitim CATEGORIES:Yabancı Dil ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://matlas.com.tr/wp-content/uploads/2022/10/87.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Moscow:20261102T000000 DTEND;TZID=Europe/Moscow:20261102T235959 DTSTAMP:20260923T101738Z CREATED:20250112T155310Z LAST-MODIFIED:20260923T101738Z UID:146378-1793577600-1793663999@matlas.com.tr SUMMARY:Genel İngilizce Eğitimi A1-A2-B1-B2 DESCRIPTION:GENEL İNGİLİZCE KURSU (4 KUR)  ✨\nEğitmenler:  Sibel BERBER \n“Dünya Sana Açık; İngilizce İle Dünyanın Anahtarını Eline Al!” \nEğitim Hakkında;\nTarih ve Saati:  2 Kasım 2026 – 17 Mayıs 2027  / 21.00–23.30Eğitim Günleri: Pazartesi\, Salı ve Perşembe Günleri (300 Saat)Platformu: Google Meet / Canlı Bağlantı \nNot: Bitiş tarihi temsilidir\, tatil dönemleri hesaplanmamıştır. Ortalama 2 – 3 hafta kadar sapma olabilir. \n \nÜcretlendirmeler Hakkında;\nA1 (1 Kur) 75 saatPeşin Ödeme 12500 TL \nA1 – A2  (2 Kur)  150 saatPeşin Ödeme 22500 TL \nA1- A2 – B1  – B2  (4 Kur)  300 saat Peşin Ödeme 35000 TL \nKredi Kartı Geçerlidir. 2 aydan 12 aya kadar taksitlendirme yapılmaktadır. (Kredi Kartı ödemelerinde bankanızın koymuş olduğu vade farkı ve kart komisyonu olmaktadır.) \nDetaylı bilgi ve kayıt oluşturmak için; \nHata: İletişim formu bulunamadı. \nBu Eğitim Programı Hakkında Tüm Bilgilere Aşağıdaki Sekmelerden Ulaşabilirsiniz. \n \n \n Tümü\n İngilizce Eğitimi \n \n \n \n Genel İngilizce Kursunun Amacı Nedir? \n \n \n \nDünya\, her zamankinden daha küçük ve bağlantılı bir yer haline geldi. Bu küresel ortamda\, İngilizce genellikle uluslararası dil olarak kabul edilir. Birçok sektörde\, İngilizce’nin hakimiyeti iş başarısı için kritik bir rol oynamaktadır. İşte bu yüzden İngilizce eğitimi almak\, bireyler ve profesyoneller için son derece önemlidir. \n\n\n\n\nUluslararası Sınavlar: TOEFL\, IELTS\, GRE\, GMAT gibi uluslararası sınavlar\, dünya genelinde birçok üniversite ve kuruluş tarafından kabul edilmektedir. Bu sınavlardaki başarı\, yurt dışında eğitim ve iş fırsatlarına erişim sağlar. İngilizce eğitimi\, bu sınavlara hazırlanmada ve istenilen skoru elde etmede kritik bir rol oynar.\n\n\n\nİş Fırsatları: Global şirketler\, çok uluslu kuruluşlar ve startup’lar\, İngilizce konuşma becerisine büyük değer vermektedir. İş görüşmelerinden işbirliği anlaşmalarına kadar İngilizce\, uluslararası iş arenalarında anahtar bir yetenektir.\n\n\n\nKültürel Bağlantılar: İngilizce\, dünyanın dört bir yanındaki insanlarla kültürel bağlantılar kurmanın kapısını açar. Film\, müzik\, edebiyat ve sanatta İngilizce\, geniş bir yelpazede içerik erişimi sağlar.\n\n\n\n\nNeler Öğreneceğiz? \n\n\n\nİngilizce eğitimi sadece dil bilgisi kurallarını ve kelime dağarcığını öğrenmekten ibaret değildir. İleri seviye İngilizce kurslarıyla: \n\n\n\n\nKompleks Konular: Öğrenciler\, koşullu cümleler\, edilgen yapılar\, dolaylı anlatım gibi kompleks dil konularını öğrenebilirler.\n\n\n\nSöylem İşaretçileri ve Bağdaştırıcı Aygıtlar: Bu\, yazılı ve sözlü İngilizce’de akıcılık ve tutarlılık için esastır.\n\n\n\nİleri Seviye Kelime Bilgisi ve Deyimler: Bu\, öğrencilere gerçek yaşamda karşılaşabilecekleri dile dair derin bir anlayış kazandırır.\n\n\n\nResmi Yazı ve Dinleme Teknikleri: Öğrenciler\, iş ve akademik ortamlarda başarılı olabilmek için gelişmiş yazma ve dinleme becerileri kazanır.\n\n \n \n \n \n \n Eğitim İçeriği \n \n \n \nA1 İngilizce Eğitim İçeriği (65 Saat)\n\n\n\n1. Basic Introductions and Personal Information (Temel Tanışma ve Kişisel Bilgiler) \n\n\n\n\n“Hello/Hi” (Merhaba/Selam)\n\n\n\n“My name is…” (Benim adım…)\n\n\n\n“I am… years old.” (… yaşındayım.)\n\n\n\n“I am from…” (…’den geliyorum.)\n\n\n\n\n2. Family and Hobbies (Aile ve Hobiler) \n\n\n\n\nFamily Members (Aile Üyeleri)\n\n“This is my brother/sister.” (Bu benim erkek kardeşim/kız kardeşim.)\n\n\n\n\n\nHobbies (Hobiler)\n\n“I like to read/play…” (Okumayı/oynamayı seviyorum.)\n\n\n\n\n\n\n3. Numbers\, Colors\, and Daily Routine (Sayılar\, Renkler ve Günlük Rutin) \n\n\n\n\nNumbers 1-100 (1-100 Arası Sayılar)\n\n\n\nColors (Renkler)\n\n“Red\, blue\, green” (Kırmızı\, mavi\, yeşil)\n\n\n\n\n\nDaily Routine (Günlük Rutin)\n\n“I wake up at…\, I eat breakfast at…” (… saatinde uyanırım\, … saatinde kahvaltı yaparım.)\n\n\n\n\n\n\n4. Basic Sentence Structures and Common Verbs (Basit Cümle Yapıları ve Sık Kullanılan Fiiller) \n\n\n\n\nBasic Sentence Structures (Basit Cümle Yapıları)\n\n“I am…\, She is…\, They are…” (Ben…\, O (kadın)…\, Onlar…)\n\n\n\n\n\nCommon Verbs (Sık Kullanılan Fiiller)\n\n“Eat\, drink\, sleep” (Yemek yemek\, içmek\, uyumak)\n\n\n\n\n\n\n5. Location and Directions (Lokasyon ve Yönler) \n\n\n\n\nPrepositions of Place (Yer Edatları)\n\n“In\, on\, under\, between” (İçinde\, üzerinde\, altında\, arasında)\n\n\n\n\n\nGiving Directions (Yön Gösterme)\n\n“Go straight\, turn left/right” (Doğru git\, sola/sağa dön)\n\n\n\n\n\n\n6. Time and Days (Zaman ve Günler) \n\n\n\n\nDays of the Week (Haftanın Günleri)\n\n“Monday\, Tuesday…” (Pazartesi\, Salı…)\n\n\n\n\n\nBasic Time Expressions (Temel Zaman İfadeleri)\n\n“In the morning\, at night” (Sabahleyin\, geceleyin)\n\n\n\n\n\n\n7. Basic Expressions and Questions (Temel İfadeler ve Sorular) \n\n\n\n\nBasic Expressions (Temel İfadeler)\n\n“Please\, thank you\, sorry” (Lütfen\, teşekkür ederim\, özür dilerim)\n\n\n\n\n\nBasic Questions (Temel Sorular)\n\n“What\, where\, when\, why” (Ne\, nerede\, ne zaman\, neden)\n\n\n\n\n\n\nA2 İngilizce Eğitim İçeriği (65 Saat)\n\n\n\n1. Talking about the Past – Geçmişten Bahsetmek \n\n\n\n\nSimple Past Tense – Basit Geçmiş Zaman\n\nRegular and Irregular verbs – Düzenli ve Düzensiz Fiiller\n\n\n\n\n\nPast Continuous Tense – Geçmişte Devam Eden Zaman\n\n\n\n\n2. Describing the Future – Geleceği Tarif Etmek \n\n\n\n\n“Will” for future predictions – Gelecek tahminleri için “Will”\n\n\n\n“Going to” for planned activities – Planlanmış aktiviteler için “Going to”\n\n\n\n\n3. Comparatives and Superlatives – Karşılaştırmalar ve En Üst Derece \n\n\n\n\nComparing objects and people – Nesneleri ve insanları karşılaştırmak\n\n“Bigger than\, more interesting than” – “Daha büyük\, daha ilginç”\n\n\n\n\n\nThe most and the least – En fazla ve en az\n\n“The best\, the most beautiful” – “En iyi\, en güzel”\n\n\n\n\n\n\n4. Expressing Obligations – Zorunlulukları İfade Etmek \n\n\n\n\n“Have to” and “Must” – “Have to” ve “Must”\n\n\n\nGiving advice with “should” – “Should” kullanarak tavsiye vermek\n\n\n\n\n5. Describing Feelings and States – Duyguları ve Durumları Tanımlama \n\n\n\n\nUsing “feel” and “seem” – “Feel” ve “Seem” kullanmak\n\n“I feel tired\, she seems happy” – “Yorgun hissediyorum\, o mutlu görünüyor”\n\n\n\n\n\n\n6. Daily Activities and Hobbies – Günlük Aktiviteler ve Hobiler \n\n\n\n\nUsing present simple and continuous – Geniş zaman ve şimdiki zaman kullanarak\n\n“I often read books\, I am reading a book now” – “Sık sık kitap okurum\, şu anda bir kitap okuyorum”\n\n\n\n\n\n\n7. Asking Questions and Providing Information – Soru Sorma ve Bilgi Verme \n\n\n\n\nWH questions in different tenses – Farklı zamanlarda WH soruları\n\n“Where did you go? What are you doing?” – “Nereye gittin? Ne yapıyorsun?”\n\n\n\n\n\n\n8. Eating Out – Dışarıda Yemek \n\n\n\n\nOrdering food and drinks – Yiyecek ve içecek siparişi\n\n\n\nMaking complaints and suggestions – Şikayette bulunma ve öneri yapma\n\n\n\n\n9. Making Plans and Invitations – Plan ve Davet Yapma \n\n\n\n\nSuggesting activities – Aktivite önerme\n\n“Would you like to go to the cinema?” – “Sinemaya gitmek ister misin?”\n\n\n\n\n\nAccepting and refusing invitations – Davetleri kabul etme ve reddetme\n\n\n\n\n10. Travel and Holidays – Seyahat ve Tatiller \n\n\n\n\nAsking for and giving directions – Yol sorma ve tarif etme\n\n“How can I get to the station?” – “İstasyona nasıl gidebilirim?”\n\n\n\n\n\nTalking about past trips and future travel plans – Geçmiş seyahatler ve gelecek seyahat planları hakkında konuşma\n\n\n\n\nB1 İngilizce Eğitim İçeriği (65 Saat)\n\n\n\n1. Talking about Experiences – Deneyimlerden Bahsetmek (Talking about Experiences) \n\n\n\n\nPresent Perfect Tense usage – Şimdiki Zamanın Kullanımı\n\nExperience-based conversations – Deneyim temelli konuşmalar\n\n\n\n\n\n\n2. Making Predictions – Tahmin Yapma (Making Predictions) \n\n\n\n\nFuture Continuous and Future Perfect Tense – Gelecekte Devam Eden ve Gelecekte Tamamlanmış Zaman\n\n\n\nExpressing probability with “might” and “could” – “Might” ve “Could” ile olasılığı ifade etme\n\n\n\n\n3. Expressing Regret – Pişmanlık İfade Etmek (Expressing Regret) \n\n\n\n\n“Wish” and “If only” structures – “Wish” ve “If only” yapıları\n\n\n\nTalking about unreal past events – Gerçek olmayan geçmiş olaylardan bahsetme\n\n\n\n\n4. Passive Voice – Edilgen Yapı (Passive Voice) \n\n\n\n\nTransforming active sentences into passive – Etkin cümleleri edilgene dönüştürme\n\n\n\nUsing passive in different tenses – Farklı zamanlarda edilgenin kullanımı\n\n\n\n\n5. Describing Changes – Değişiklikleri Tanımlama (Describing Changes) \n\n\n\n\nUsing “used to” for past habits – Geçmiş alışkanlıklar için “used to” kullanımı\n\n\n\nComparing past and present situations – Geçmiş ve şimdiki durumları karşılaştırma\n\n\n\n\n6. Expressing Opinions – Fikirlerini İfade Etmek (Expressing Opinions) \n\n\n\n\nStarting debates and discussions – Tartışma ve münazaraları başlatma\n\n\n\nAgreeing and disagreeing politely – Kibarca katılma ve katılmama\n\n\n\n\n7. Narrative Tenses – Anlatı Zamanları (Narrative Tenses) \n\n\n\n\nPast Simple\, Past Continuous\, and Past Perfect – Basit Geçmiş\, Geçmişte Devam Eden ve Geçmişte Tamamlanmış Zaman\n\n\n\nStorytelling techniques and sequencing – Hikaye anlatma teknikleri ve sıralama\n\n\n\n\n8. Making Requests and Giving Orders – İstekte Bulunma ve Emir Verme (Making Requests and Giving Orders) \n\n\n\n\nUsing “could”\, “would”\, and “should” – “Could”\, “Would” ve “Should” kullanımı\n\n\n\nFormal and informal language differences – Resmi ve gayri resmi dil farkları\n\n\n\n\n9. Talking about the Environment – Çevre Hakkında Konuşma (Talking about the Environment) \n\n\n\n\nEnvironmental issues and solutions – Çevresel sorunlar ve çözümler\n\n\n\nExpressing concerns and solutions – Kaygıları ve çözümleri ifade etme\n\n\n\n\n10. Describing People and Personalities – İnsanları ve Kişilikleri Tanımlama (Describing People and Personalities) \n\n\n\n\nPersonality adjectives and idioms – Kişilik sıfatları ve deyimler\n\n\n\nDiscussing personal strengths and weaknesses – Kişisel güçlü ve zayıf yönlerini tartışma\n\n\n\n\nB2 İngilizce Eğitim İçeriği (65 Saat)\n\n\n\n1. Advanced Conditionals – İleri Seviye Koşullu Cümleler (Advanced Conditionals) \n\n\n\n\nMixing conditionals and their implications – Koşullu cümlelerin karıştırılması ve bunların anlamları\n\n\n\nExpressing wishes and regrets in the past and future – Geçmişte ve gelecekte dilek ve pişmanlıkların ifade edilmesi\n\n\n\n\n2. Passive Forms in Different Tenses – Farklı Zamanlarda Edilgen Yapılar (Passive Forms in Different Tenses) \n\n\n\n\nReview of passive structures and expanding to perfect tenses – Edilgen yapıların gözden geçirilmesi ve mükemmel zamanlara genişletilmesi\n\n\n\n\n3. Indirect Speech – Dolaylı Anlatım (Indirect Speech) \n\n\n\n\nReporting statements\, questions\, and commands – İfadelerin\, soruların ve komutların bildirilmesi\n\n\n\nChanges in tenses\, pronouns\, and time expressions – Zamanlar\, zamirler ve zaman ifadelerindeki değişiklikler\n\n\n\n\n4. Advanced Modals – İleri Seviye Kip Zarfları (Advanced Modals) \n\n\n\n\nModals of deduction and speculation – Çıkarım ve spekülasyon kipleri\n\n\n\nExpressing habits in the past with “would” and “used to” – Geçmişteki alışkanlıkların “would” ve “used to” ile ifade edilmesi\n\n\n\n\n5. Emphasizing and Inversion – Vurgulama ve Tersine Çevirme (Emphasizing and Inversion) \n\n\n\n\nUsing cleft sentences for emphasis – Vurgu için cleft cümlelerin kullanılması\n\n\n\nSubject-verb inversion for stylistic reasons – Stilistik nedenlerle özne-fiil ters çevrimi\n\n\n\n\n6. Advanced Vocabulary and Idioms – İleri Seviye Kelime Bilgisi ve Deyimler (Advanced Vocabulary and Idioms) \n\n\n\n\nIdioms related to color\, feelings\, and everyday life – Renklere\, duygulara ve günlük yaşama ilişkin deyimler\n\n\n\nCollocations and phrasal verbs in context – Bağlaşıklıklar ve bağlaçlı fiiller bağlamda\n\n\n\n\n7. Cohesive Devices – Bağdaştırıcı Aygıtlar (Cohesive Devices) \n\n\n\n\nUsing linking words effectively in writing – Yazıda bağlaç kelimelerini etkili bir şekilde kullanma\n\n\n\nEnsuring flow in written texts – Yazılı metinlerde akışı sağlama\n\n\n\n\n8. Discourse Markers – Söylem İşaretçileri (Discourse Markers) \n\n\n\n\nIntroducing opinions\, contrasting ideas\, summarizing\, etc. – Fikirleri tanıtma\, zıt fikirler\, özetleme vb.\n\n\n\nEnhancing spoken fluency with markers – İşaretçilerle sözlü akıcılığı artırma\n\n\n\n\n9. Writing Formal Letters and Essays – Resmi Mektup ve Deneme Yazma (Writing Formal Letters and Essays) \n\n\n\n\nStructure\, tone\, and format of formal letters – Resmi mektupların yapısı\, tonu ve formatı\n\n\n\nArgumentative essay writing techniques – Argümantatif deneme yazma teknikleri\n\n\n\n\n10. Advanced Listening and Speaking – İleri Seviye Dinleme ve Konuşma (Advanced Listening and Speaking) \n\n\n\n\nAnalyzing authentic listening materials – Otantik dinleme materyallerinin analizi\n\n\n\nParticipating in complex discussions\, debates\, and interviews – Karmaşık tartışmalara\, münazaralara ve mülakatlara katılma\n\n \n \n \n \n \n Neden Katılmalıyım? \n \n \n \n\n\n\n\nİngilizce’nin Rüyalarla Dansı: Göç ve Evrensel Bağlantılar \n\n\n\nDünya üzerinde birçok dil varken\, İngilizce niçin bu kadar önemli? Günümüzde\, hayatımızın her alanında İngilizce’nin bize sunduğu avantajları ve fırsatları görmek mümkün. Bu dil\, hayallerin ötesine geçip\, onları gerçeğe dönüştürme kapasitesine sahip. \n\n\n\nİngilizce: Evrensel Bir Anahtar Dil\, bir topluluğun kültürünü\, tarihini ve değerlerini yansıtan bir aynadır. İngilizce\, sadece tek bir ülkenin ya da bölgenin değil\, dünya genelinde milyonlarca insanın ortak dili haline gelmiştir. Yeni bir ülkede eğitim almayı\, uluslararası bir şirkette çalışmayı ya da farklı kültürleri keşfetmeyi hayal edenler için İngilizce\, bu hayallerin gerçekleşmesinde kritik bir role sahiptir. \n\n\n\nGöç: Hayallere Yolculuk Göç\, tarih boyunca bireylerin ve toplulukların hayatlarını daha iyiye götürme arzusunun bir yansımasıdır. Yeni bir ülkeye taşınmanın getirdiği zorluklar kadar\, bu sürecin sunduğu fırsatlar da bulunmaktadır. İngilizce bilgisi\, göçmenlerin yeni yaşamlarına uyum sağlamasına\, toplumlar arası köprüler kurmasına ve profesyonel hayatta başarılı olmasına yardımcı olmaktadır. \n\n\n\nHayallerin Gücü Dünyanın dört bir yanında\, insanlar İngilizce öğrenme motivasyonunu\, kişisel ve profesyonel hayalleriyle besliyor. Bu dil\, birçok insan için hayallerini gerçekleştirmenin anahtarıdır. İster bir yazar\, ister bir bilim insanı\, isterse bir sanatçı olun; İngilizce\, fikirlerinizi ve hayallerinizi dünya ile paylaşmanızı sağlar. \n \n \n \n \n \n Matlas Hakkında \n \n \n \nwww.matlas.com.trwww.ieccert.comwww.sanalogretmenim.com \n\n\n\nGerçek online eğitim deneyimi ile Türkiye’de sizlere eğitim vermeye devam ediyoruz. Online  Eğitimler de uluslararası başarı kriterleri ve başarı ödülleriyle; Web sitemiz üzerinde güvenle\, canlı sınıflarda 7/24 öğretmenlerin canlı anlatımı\, akıllı tahta uygulamaları\, ihtiyaç duyabileceğiniz yazılı\, ses dosyaları ve videolarla desteklenmektedir. \n\n\n\nEğitmenler\, canlı sınıf ortamında kursiyerlerle konuşarak gerçek sınıf ortamındaymış gibi olmanızı sağlar. Sanal sınıflarda kursiyerler sadece eğitmenlerle değil\, sınıftaki ve sistemdeki tüm öğrencilerle konuşma\, yazışma ve etkileşim imkânı bulurlar. Ayrıca aldığınız ve/veya kaçırdığınız tüm dersleri tekrar izleme imkanı sağlar. \n\n\n\nMatlas Akademi Çok Uluslu bir marka olarak Butik Örgün Eğitimler ve Online eğitimlere Müşteri memnuniyeti ve Eğitim Kalitesiyle eğitimlerine devam etmektedir. Aldığı Ulusal ve uluslararası başarı ödüllerinin onurunu duymaktadır. \n \n \n \n \n \n Basında Biz ve Yorumlar \n \n \n \nBasında BizNTV tıklayınız.DHA tıklayınız. \n\n\n\nKursiyerlerimizin Yorumlarını görmek için tıklayınız. URL:https://matlas.com.tr/egitim/genel-ingilizce-egitimi-a1-a2-b1-b2/ LOCATION:Online Canlı Eğitim CATEGORIES:Yabancı Dil ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://matlas.com.tr/wp-content/uploads/2022/10/86.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Moscow:20261103T210000 DTEND;TZID=Europe/Moscow:20261103T230000 DTSTAMP:20261008T133526Z CREATED:20260906T132849Z LAST-MODIFIED:20261008T133526Z UID:230323-1793739600-1793746800@matlas.com.tr SUMMARY:Okul Yöneticiliği Eğitimi DESCRIPTION:OKUL YÖNETİCİLİĞİ EĞİTİMİ ✨\n \nİlkokul • Ortaokul • Lise\n \n“Okulu yönetmekten eğitime liderlik etmeye…” \n \nEğitmen: ZEYNEP ENGİN \n \nEğitim Hakkında\n \n📅 Tarih: 3-12 Kasım 2026 / 21.00 ile 23.30 Arası📆 Eğitim Günleri: Pazartesi\, Salı ve Perşembe Günleri (5 Gün)🌐 Platform: Google Meet / Canlı Bağlantı \n \nProgram; ilkokul\, ortaokul ve lise düzeyinde okul yöneticiliği yapan veya gelecekte okul yöneticiliği yapmayı hedefleyen eğitim profesyonellerine yönelik hazırlanmıştır. \n \nOkul yöneticiliğini yalnızca idari süreçleri yürütmek olarak değil; eğitim liderliği\, ekip yönetimi\, okul kültürü\, mevzuat\, kaynak yönetimi\, veli iletişimi\, kriz yönetimi ve kurumsal itibar gibi birbiriyle bağlantılı alanlardan oluşan bütüncül bir yönetim süreci olarak ele almaktadır. \n \nEğitim boyunca teorik bilgilerin yanı sıra vaka analizleri ve gerçek yaşanmış durumlar üzerinden okul yöneticilerinin günlük çalışma hayatında karşılaşabileceği sorunlar değerlendirilecektir. \nÜcretlendirmeler Hakkında; \n \nEğitim Dökümanları\, Videolara Sınırsız Erişim\, Uzmanlık Eğitimlerine Canlı Katılım\, IECCERT Onaylı Uzmanlık Belgesi ilk eğitime özel\, ilk 20 kişi için 4500 TL yerine 2250 TL’dir. \n \nKayıt oluşturduğunuz andan itibaren uzaktan eğitim panelinden canlı dersleri beklemeden derslerinizi bitirip\, belgelerinizi alabilirsiniz. Sonrasında canlı derslere dahil olabilirsiniz \n \nAŞAĞIDAKİ FORMDAN KAYIT OLUŞTURABİLİRSİNİZ. \n \n\n\n \n\n\n\n\n \n \n TC Kimlik No\n \n \n \n \n \n \n \n Adınız Soyadınız\n \n \n \n \n \n \n \n Doğum Tarihiniz\n \n \n \n \n \n \n \n E-Posta\n \n \n \n \n \n \n \n Telefon\n \n \n \n \n \n \n \n Eğitim Adı\n \n \n \n \n \n \n \n KUTUYU ONAYLAYINIZ. Bilgilerinizin doğruluğundan emin olunuz. Düzeltmeler ek ücrete olabilir.\n \n \n \n \n \n \n \n \n\n\n\n\n \n \n\n \nEĞİTİM İÇERİK PLANI\n \n1. MÜDÜR OLMAK: OKUL YÖNETİCİSİ NEYİ\, NEDEN VE HANGİ SIRAYLA YAPAR?\n \nOkul yöneticisinin görev ve sorumluluklarının bütüncül olarak ele alınması\, yöneticilik rolünün doğru konumlandırılması\, önceliklerin belirlenmesi ve günlük işleyişin sistematik biçimde yönetilmesi. \n \n2. MEVZUAT\, SÜREÇ VE KAYNAK YÖNETİMİ\n \nOkul yönetiminde mevzuatın doğru yorumlanması\, idari süreçlerin planlanması\, kaynakların etkili kullanılması\, iş süreçlerinin oluşturulması ve yöneticinin mevzuat\, etik ve çocuk güvenliği açısından taşıdığı sorumlulukların değerlendirilmesi. \n \n3. EĞİTİMİN LİDERİ OLMAK: SINIFIN VE ÖĞRENMENİN KALİTESİNİ YÖNETMEK\n \nOkul yöneticisinin eğitim liderliği rolü\, sınıf içi eğitim kalitesinin izlenmesi\, öğretim süreçlerinin değerlendirilmesi\, öğretmenlerin desteklenmesi ve okul genelinde sürdürülebilir bir eğitim kalitesi oluşturulması. \n \n4. EKİBİ KURMAK VE OKUL KÜLTÜRÜNÜ YÖNETMEK\n \nDoğru çalışan seçimi\, görev ve sorumlulukların belirlenmesi\, çalışanların gelişiminin desteklenmesi\, etkili geri bildirim verme\, performans süreçlerinin yönetilmesi ve güçlü bir kurum kültürünün oluşturulması. \n \n5. VELİ\, KRİZ VE KURUMSAL İTİBAR YÖNETİMİ\n \nZor veli görüşmelerinin yönetilmesi\, profesyonel sınırların korunması\, çatışma durumlarında doğru iletişim kurulması\, beklenmedik krizlerde sağlıklı karar alınması ve okulun kurumsal itibarının korunmasına yönelik yaklaşımlar. \n \n6. VAKA ANALİZLERİ\, UYGULAMALAR VE YÖNETİCİLİK SENARYOLARI\n \nKatılımcılardan gelen sorular ve gerçek okul deneyimleri üzerinden uygulamalar\, vaka analizleri ve çözüm senaryoları gerçekleştirilecektir. Karşılaşılan sorunların yalnızca kişiler üzerinden değil\, sistem ve kurum yapısı üzerinden değerlendirilmesine yönelik çalışmalar yapılacaktır. \n \n📌 Eğitim içerikleri boyunca gerçek yaşanmış durumlar ve vaka analizleri gündeme getirilerek konular uygulamaya dönük şekilde ele alınacaktır. \n \n\n \nEĞİTİMİN AMACI\n \nBu eğitim ile katılımcıların okul yöneticiliğine yalnızca günlük idari işleri yürütme perspektifinden değil\, kurumu bir bütün olarak yönetme ve eğitime liderlik etme perspektifinden yaklaşmaları amaçlanmaktadır. \n \nProgram sonunda katılımcıların; \n \n✔ Kurumlarının güçlü ve riskli alanlarını bütüncül biçimde değerlendirebilmesi\,✔ Sorunları kişilere indirgemeden sistem düzeyinde ele alabilmesi\,✔ Mevzuat\, etik ve çocuk güvenliği risklerini fark edebilmesi\,✔ Etkili ve sürdürülebilir iş süreçleri oluşturabilmesi\,✔ Eğitim ve öğrenme kalitesini izleyebilmesi\,✔ Çalışan seçme ve geliştirme süreçlerini daha etkili yönetebilmesi\,✔ Çalışanlarına yapıcı ve etkili geri bildirim verebilmesi\,✔ Performans ve çatışma süreçlerini yönetebilmesi\,✔ Öğretmen\, çalışan ve velilerle profesyonel sınırları koruyabilmesi\,✔ Kriz anlarında sağlıklı ve kurumsal kararlar alabilmesi\,✔ Okul kültürünün ve kurumsal itibarın geliştirilmesine liderlik edebilmesi \n \nhedeflenmektedir. \n \n\n \nNEDEN BU EĞİTİME KATILMALISINIZ?\n \nBir okul yöneticisinin sorumluluğu yalnızca okulun günlük işleyişini sürdürmek değildir. \n \nİyi bir okul yöneticisi; eğitim kalitesini takip eder\, ekibini geliştirir\, doğru kararlar verir\, riskleri önceden görür\, veli ilişkilerini yönetir\, krizlere hazırlıklı olur ve güçlü bir okul kültürünün oluşmasına liderlik eder. \n \nBu program\, okul yöneticilerinin karşılaştığı gerçek durumları merkeze alarak teorik yönetim bilgisini günlük okul yaşamında kullanılabilecek uygulamalarla bir araya getirmektedir. \n \nKatılımcılar\, eğitim boyunca yalnızca “Ne yapılmalı?” sorusunun değil; “Neden yapılmalı\, hangi sırayla yapılmalı ve zor bir durumda nasıl karar verilmeli?” sorularının da yanıtlarını değerlendirme fırsatı bulacaktır. \n \n\n \nKİMLER KATILABİLİR?\n \nProgram; \n \n\nİlkokul yöneticileri\n \nOrtaokul yöneticileri\n \nLise yöneticileri\n \nOkul müdürleri\n \nMüdür yardımcıları\n \nEğitim koordinatörleri\n \nAkademik koordinatörler\n \nKurum yöneticileri\n \nEğitim kurumu kurucuları\n \nYönetici adayları\n \nÖğretmenlikten yöneticiliğe geçmek isteyen eğitimciler\n \nEğitim yönetimi alanında kendisini geliştirmek isteyen eğitim profesyonelleri\n\n \niçin uygundur. \n \nMevcut yöneticiler için mesleki gelişim\, yönetici adayları için ise okul yönetiminin gerçek süreçlerini bütüncül biçimde tanıma fırsatı sunmaktadır. \n \n\n \nSERTİFİKA BİLGİSİ\n \n🎓 Eğitimi tamamlayan katılımcılar adına IECCERT Uluslararası Sertifika düzenlenecektir. \n \nSertifikalar eğitim sürecinin tamamlanmasının ardından dijital olarak katılımcılara iletilecektir. \n \n\n \nİlkokul • Ortaokul • Lise\n \nOkulu yönetin\, ekibinize liderlik edin\, eğitimin geleceğini şekillendirin. URL:https://matlas.com.tr/egitim/okul-yoneticiligi/ CATEGORIES:Çocuk Gelişimi,Çocuk Psikolojisi ATTACH;FMTTYPE=image/webp:https://matlas.com.tr/wp-content/uploads/2026/09/OKUL-YONETICILIGI-EGITIMI.webp END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Moscow:20261106T210000 DTEND;TZID=Europe/Moscow:20261106T230000 DTSTAMP:20260923T094901Z CREATED:20250429T133844Z LAST-MODIFIED:20260923T094901Z UID:225876-1793998800-1794006000@matlas.com.tr SUMMARY:Ücretsiz Tanıtım - Vantrolog (Kukla Konuşturma) Eğitimi DESCRIPTION:✨Vantrolog (Kukla Konuşturma) Eğitim Tanıtım Programı ✨\nEğitmen: İrem KAPLAN \n“Hayal et 🎭 canlandır 🎨 birlikte keşfet 🌟” \n🔍 Bu Seminerde Neler Var?\n1️⃣ Vantrologluk Nedir? Nerelerde Kullanılır?2️⃣ Kukla Konuşturma Nasıl Yapılır? Temel Teknikler Nelerdir?3️⃣ Çocuklarla Eğitimde ve Etkinliklerde Vantrologluk Nasıl Kullanılır? \nEtkinlik Hakkında:📅 Tarih ve Saati: 6 Kasım 2026 – Cuma / 21.00–23.30🌐 Platformu: Google Meet / Canlı Bağlantı \n\ngrubumuzdan iletilecektir. Gruba girmekte sorun yaşarsanız sol alt köşedeki WhatsApp Butonundan yardım talep edebilirsiniz. \n\nWHATSAPP GRUBUNA DAHİL OLMAK İÇİN BURAYA TIKLAYINIZ…\n\n\n📌 Not: Bu etkinlik sonunda katılım belgesi verilmemektedir. Sertifika uzmanlık programında verilmektedir. \nUzmanlık Sertifika Programları kapsamında sunulan eğitim detayları aşağıdaki gibidir: \n\nVANTROLOG (KUKLA KONUŞTURMA) EĞİTİMİ: 6 gün süreyle canlı olarak gerçekleştirilmektedir.\n\nUzmanlık programına katılım sağlayanlara:✅ Canlı eğitimler✅ Eğitim dokümanları✅ Uluslararası sertifika \nToplam Ücret: 2750 TL’dir. URL:https://matlas.com.tr/egitim/vantrolog-seminer/ CATEGORIES:Ücretsiz Etkinlik ATTACH;FMTTYPE=image/webp:https://matlas.com.tr/wp-content/uploads/2025/04/WhatsApp-Image-2026-05-20-at-14.19.31.webp END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Moscow:20261107T210000 DTEND;TZID=Europe/Moscow:20261107T230000 DTSTAMP:20261012T093724Z CREATED:20261012T093513Z LAST-MODIFIED:20261012T093724Z UID:230561-1794085200-1794092400@matlas.com.tr SUMMARY:Ücretsiz Tanıtım - Çocuklarda Öfke Kontrolü ve Duygu Regülasyonu Eğitimi DESCRIPTION:✨Çocuklarda Öfke Kontrolü ve Duygu Regülasyonu Eğitimi Tanıtım Programı ✨\nEğitmen: Uzm. Psk. Selva FİLİZ \n“Küçük Adımlar\, Büyük Değişimler: Duyguları Anlama ve Yönetme Sanatı!” \n🔍 Bu Seminerde Neler Var?\n1️⃣ Çocuklarda Öfke Kontrolü ve Duygu Regülasyonu Nedir?2️⃣ Öfke Krizlerinde Çocuğa Doğru Yaklaşım ve Duygu Düzenleme Teknikleri3️⃣ Bu Eğitim Size Neler Kazandırır? \nEtkinlik Hakkında:📅 Tarih ve Saati: 7 Kasım 2026 – Cumartesi / 21.00–23.30🌐 Platformu: Google Meet / Canlı Bağlantı \n\ngrubumuzdan iletilecektir. Gruba girmekte sorun yaşarsanız sol alt köşedeki WhatsApp Butonundan yardım talep edebilirsiniz. \n\nWHATSAPP GRUBUNA DAHİL OLMAK İÇİN BURAYA TIKLAYINIZ…\n\n\n📌 Not: Bu etkinlik sonunda katılım belgesi verilmemektedir. Sertifika uzmanlık programında verilmektedir. \nUzmanlık Sertifika Programları kapsamında sunulan eğitim detayları aşağıdaki gibidir: \n\nÇocuklarda Öfke Kontrolü ve Duygu Regülasyonu Eğitimi: 3 gün süreyle canlı olarak gerçekleştirilmektedir.\n\nUzmanlık programına katılım sağlayanlara:✅ Canlı eğitimler✅ Eğitim dokümanları✅ Uluslararası sertifika \nToplam Ücret: 2500 TL’dir. URL:https://matlas.com.tr/egitim/ucretsiz-tanitim-cocuklarda-ofke-kontrolu-ve-duygu-regulasyonu-egitimi/ CATEGORIES:Ücretsiz Etkinlik ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://matlas.com.tr/wp-content/uploads/2026/10/duygu-ofke.jpeg END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Moscow:20261109T000000 DTEND;TZID=Europe/Moscow:20261109T235959 DTSTAMP:20260104T115545Z CREATED:20250106T155027Z LAST-MODIFIED:20260104T115545Z UID:145288-1794182400-1794268799@matlas.com.tr SUMMARY:Meridyen Terapi Eğitimi DESCRIPTION:MERİDYEN TERAPİ EĞİTİMİ ✨\n“Bedenin Dili: Meridyen Terapi ile İletişim Kur!” \nEğitmen: Hande AYNUR \nEğitimi Hakkında;\nTarih ve Saati: 9-26 Kasım 2026 / 21.00–23.30 Eğitim Günleri: Pazartesi\, Salı ve  Perşembe Günleri (9  gün)Platformu: Google Meet / Canlı Bağlantı \nNot: Tüm eğitimlerimiz uzaktan eğitim panelinden desteklenmektedir. \nÜcretlendirmeler Hakkında;\nEğitim Dökümanları\, Videolara Sınırsız Erişim\, Uzmanlık Eğitimlerine Canlı Katılım\,IECCERT (Uluslararası) Onaylı Uzmanlık Belgesi  DAHİL TOPLAM 8000 TL’dir. \nKayıt oluşturduğunuz andan itibaren uzaktan eğitim panelinden canlı dersleri beklemeden derslerinizi bitirip\, belgelerinizi alabilirsiniz. Sonrasında canlı derslere dahil olabilirsiniz \nTaksitlendirme Hakkında;\nKredi Kartı Ödemelerinde: 2 aydan 12 aya kadar taksitlendirme yapılmaktadır. (Bankanızın belirlediği vade farkı yansıtılır.) \nNOT: Havale/EFT ödemelerinde belgeleriniz\,  ödemeniz tamamlandıktan sonra E-Devlet sistemine yansıtılır. \nDetaylı bilgi ve kayıt oluşturmak için; \n\n\n \n\n\n\n Adınız Soyadınız\n \n \n Telefon\n \n \n Eğitim Adı\n \n \n\n \n\n\n \nBu Eğitim Programı Hakkında Tüm Bilgilere Aşağıdaki Sekmelerden Ulaşabilirsiniz. \n \n \n Tümü\n Meridyen Terapi SSS \n \n \n \n Meridyen Terapi Eğitimi Nedir? \n \n \n \nMeridyen terapisi\, vücuttaki enerji akışını dengeleyerek fiziksel ve duygusal iyileşmeyi teşvik eden bir tedavi yöntemidir. Bu terapi\, Çin tıbbındaki meridyen sistemine dayanır ve vücudun enerji kanallarını (meridyenler) uyararak\, çeşitli sağlık sorunlarını hafifletmeye yönelik çalışır. Meridyen terapisi eğitimi\, terapistlere bu enerjiyi dengelemek ve iyileştirmek için gerekli teknikleri öğretir. \n \n \n \n \n \n Neden Katılmalıyım? \n \n \n \nVücutta enerji dengesini sağlayarak\, sağlığı iyileştirme konusunda derinlemesine bilgi edinirsiniz.\nFiziksel ve duygusal sorunların tedavisine yardımcı olabilecek alternatif bir yöntem öğrenirsiniz.\nKendi terapi pratiğinizi geliştirerek\, çeşitli sağlık sorunlarıyla başa çıkmak isteyen bireyler için etkili çözümler sunabilirsiniz.\nHolistik sağlık alanında uzmanlaşarak\, alternatif tedavi yöntemlerine olan ilgi duyan bir kitleye hizmet verebilirsiniz.\n\n \n \n \n \n \n Eğitim İçeriği \n \n \n İnsan bedenindeki 14 meridyeni tanımaBu meridyenlerin çalışma prensipleri ve saatlerini öğrenmeMeridyen haritasına ve meridyenlerin yerlerine hakim olmaMeridyenlerle hastalıkların ilişkisini öğrenmeMeridyenlerin güçlendirme ve boşaltma noktalarına hakim olmaMeridyenleri dengelemeyi öğrenmeFiziksel ve psikolojik sorunlarda meridyenlerle nasıl çalışılacağını öğrenmeEnerji Bedeni ve Çakralar\,Merkez Meridyeni\,Yönetici Meridyen\,Karaciğer Meridyeni\,Akciğer Meridyeni\,Kalın Bağırsak Meridyeni\,Mide Meridyeni\,Dalak Meridyeni\,Kalp Meridyeni\,İnce Bağırsak Meridyeni\,Mesane-İdrar Meridyeni\,Böbrek Meridyeni\,Dolaşım ve Cinsellik- Perikardium Meridyeni\,Üçlü Istıcı Meridyeni\,Safra Kesesi Meridyeni \n \n \n \n \n \n Eğitmen Hakkında \n \n \n Hande Aynur\, 27 Ekim 1983 yılında İstanbul’ da doğdum. İlk-orta-lise öğrenimimi İstanbul’ da\, üniversiteyi Süleyman Demirel Üniversitesi’nde\, yüksek lisansı Beykent Üniversitesi İnsan Kaynakları ve Örgütsel Değişim bölümünde tamamlayıp\, Doktora eğitimimi de yine Beykent Üniversitesi İşletme Doktorası olarak yapmaktayım.Oyun terapisi \, Konuşma terapisi ve Cinsel terapi uzmanlığım olup\, aktif şekilde atölyemde terapi vermekteyim.Yetişkin ve çocuklara yaptığım özel terapi sistemimin “Magic MindsEducation” adında patentini aldığım kodlamalarla yer alan seanslarımın patenti bulunmaktadır. Aynı zamanda atölyemde seramik dersleri verilmekte olup\, kurumsal ve özel eğitim ve seramik partileri verilmektedir.Regresyon terapisinin hem eğitimi hem de terapi seanslarını vermekteyim. Aynı zamanda Thetahealling ileri seviye eğitimi almış bulunmaktayım. Bioenerji ve Sarkaç eğitimimi profesör’ den almış olup\, eğitimlerini vermekteyim. Verilen her eğitime kendi birikim ve alınan eğitimleri harmanlayıp ile farklı bir açısı ile yaklaşıp\, diğer eğitimlerden çok farklı şekilde yapmaktayım.Sarkaç eğitimim diğer verilen sarkaç eğitimlerinden farklı bir yoldan ilerlenmektedir. Bioenerji yaparken sarkacın faydaları\, ilişkiler üzerine doğruyaklaşım\, sağlık üzerinde sarkaçla ilerleme\, klasik sarkaç eğitimi ve sarkaç hakkında bilinen yanlışlardan uzaklaşarak anlaşılır\, basit dilde eğitim verilmekteyim.\n \n \n \n \n \n Matlas Hakkında \n \n \n www.matlas.com.trwww.ieccert.comwww.sanalogretmenim.com \nGerçek online eğitim deneyimi ile Türkiye’de sizlere eğitim vermeye devam ediyoruz. Online  Eğitimler de uluslararası başarı kriterleri ve başarı ödülleriyle; Web sitemiz üzerinde güvenle\, canlı sınıflarda 7/24 öğretmenlerin canlı anlatımı\, akıllı tahta uygulamaları\, ihtiyaç duyabileceğiniz yazılı\, ses dosyaları ve videolarla desteklenmektedir. \nEğitmenler\, canlı sınıf ortamında kursiyerlerle konuşarak gerçek sınıf ortamındaymış gibi olmanızı sağlar. Sanal sınıflarda kursiyerler sadece eğitmenlerle değil\, sınıftaki ve sistemdeki tüm öğrencilerle konuşma\, yazışma ve etkileşim imkânı bulurlar. Ayrıca aldığınız ve/veya kaçırdığınız tüm dersleri tekrar izleme imkanı sağlar. \nMatlas Akademi Çok Uluslu bir marka olarak Butik Örgün Eğitimler ve Online eğitimlere Müşteri memnuniyeti ve Eğitim Kalitesiyle eğitimlerine devam etmektedir. Aldığı Ulusal ve uluslararası başarı ödüllerinin onurunu duymaktadır. \n \n \n \n \n \n Basında Biz ve Yorumlar \n \n \n Basında BizNTV tıklayınız.DHA tıklayınız. \nKursiyerlerimizin Yorumlarını görmek için tıklayınız. \n \n \n \n \n  URL:https://matlas.com.tr/egitim/meridyen-terapi-egitimi/ LOCATION:Online Canlı Eğitim CATEGORIES:İçsel Bilgelik ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://matlas.com.tr/wp-content/uploads/2025/01/18.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Moscow:20261110T000000 DTEND;TZID=Europe/Moscow:20261110T235959 DTSTAMP:20261012T092617Z CREATED:20250106T185159Z LAST-MODIFIED:20261012T092617Z UID:145314-1794268800-1794355199@matlas.com.tr SUMMARY:Çocuklarda Öfke Kontrolü ve Duygu Regülasyonu Eğitimi DESCRIPTION:ÇOCUKLARDA ÖFKE KONTROLÜ VE DUYGU REGÜLASYONU EĞİTİMİ ✨\nEğitmen:  Uzm. Psk. Selva FİLİZ \n“Küçük Adımlar\, Büyük Değişimler: Duyguları Anlama ve Yönetme Sanatı!” \nEğitim Hakkında;\nTarih ve Saati: 10-12-13 Kasım 2026 / 21.00–23.30 Eğitim Günleri: Salı\, Perşembe ve Cuma Günleri (3 Gün)Platformu: Google Meet / Canlı Bağlantı \nNot: Tüm eğitimlerimiz uzaktan eğitim panelinden desteklenmektedir. \nÜcretlendirmeler Hakkında;\nEğitim Dökümanları\, Videolara Sınırsız Erişim\, Uzmanlık Eğitimlerine Canlı Katılım\, E-Devlet/Üniversite Onaylı Uzmanlık Belgesi DAHİL TOPLAM 4000 TL’dir. \nKayıt oluşturduğunuz andan itibaren uzaktan eğitim panelinden canlı dersleri beklemeden derslerinizi bitirip\, belgelerinizi alabilirsiniz. Sonrasında canlı derslere dahil olabilirsiniz \nTaksitlendirme Hakkında;\nKredi Kartı Ödemelerinde: 2 aydan 12 aya kadar taksitlendirme yapılmaktadır. (Bankanızın belirlediği vade farkı yansıtılır.) \nNOT: Havale/EFT ödemelerinde belgeleriniz\,  ödemeniz tamamlandıktan sonra E-Devlet sistemine yansıtılır. \nDetaylı bilgi ve kayıt oluşturmak için; \n\n\n \n\n\n\n Adınız Soyadınız\n \n \n Telefon\n \n \n Eğitim Adı\n \n \n\n \n\n\n \nBu Eğitim Programı Hakkında Tüm Bilgilere Aşağıdaki Sekmelerden Ulaşabilirsiniz. \n \n \n Tümü\n Öfke Kontrolü ve Duygu Regülasyonu SSS \n \n \n \n Çocuklarda Öfke Kontrolü ve Duygu Regülasyonu Nedir? \n \n \n Çocuklarda öfke kontrolü ve duygu regülasyonu\, çocukların duygusal tepkilerini tanıma\, anlama ve yönetme becerilerini geliştirmeyi amaçlayan bir eğitim ve rehberlik yaklaşımını ifade eder. Bu konsept\, çocuklara duygusal zekalarını geliştirmeleri için araçlar ve stratejiler sunar. \nÇocuklarda öfke kontrolü ve duygu regülasyonu\, şunları içerebilir: \n\nDuygusal Farkındalık: Çocukların duygularını tanımalarına ve adlandırmalarına yardımcı olur. Bu\, çocukların ne hissettiklerini daha iyi anlamalarını sağlar.\nDuygusal İfade: Çocuklara duygularını sağlıklı bir şekilde ifade etme becerileri kazandırır. Bu\, duyguları sözlü olarak ifade etmek veya uygun olmayan davranışlar yerine daha iyi alternatifler bulmak anlamına gelebilir.\nÖfke Yönetimi: Özellikle öfke durumlarında\, çocuklara öfkeyi kontrol etme ve uygun tepkiler verme becerileri öğretir.\nStresle Başa Çıkma: Çocuklara stresle nasıl başa çıkacaklarını öğretir. Bu\, sıkıntılı veya zorlayıcı durumlarla başa çıkmak için sağlıklı stratejiler geliştirmeyi içerir.\nEmpati ve İşbirliği: Başkalarının duygularını anlama ve empati kurma yeteneklerini geliştirir. Bu\, çatışma durumlarında daha iyi iletişim kurmalarına ve işbirliği yapmalarına yardımcı olabilir.\n\nÇocuklarda öfke kontrolü ve duygu regülasyonu eğitimi\, çocukların duygusal güvenliklerini artırır\, sosyal ilişkilerini iyileştirir ve olumlu davranışları teşvik eder. Bu beceriler\, çocukların günlük yaşamlarında daha iyi başa çıkmalarına ve daha sağlıklı bireyler olarak büyümelerine yardımcı olur. \n \n \n \n \n \n Eğitim İçeriği \n \n \n 1. Modül: Temel Bilgiler ve İlk Adımlar \n\n Eğitim Amaçları ve Katılımcı Tanıtımı\n\nEğitim hedefleri ve beklentileri\nKatılımcıların kendilerini tanıtmaları\n\n\n Çocukların Duygusal Gelişimi\n\nDuygusal zeka ve önemi\nÇocukların farklı duygusal aşamaları\n\n\n Öfke ve Duygu Regülasyonu Nedir?\n\nÖfke ve diğer duyguların tanımı\nDuyguların ifadesi ve bastırılması\n\n\n\n2. Modül: Öfke Yönetimi Becerileri \n\nÖfkeyi Tanıma ve İfade Etme\n\nÇocukların öfkeyi tanıma ve ifade etme becerileri\nÖfkenin fizyolojik etkileri\n\n\n Öfke Kontrolü Stratejileri\n\nOlumsuz öfke tepkileri yerine koyma\nÖfkeyi azaltma teknikleri\n\n\nDuygu Regülasyonu Becerileri\n\nDuygusal düzenleme ve sakinleştirme teknikleri\nDuygu ifadesinin sağlıklı yolları\n\n\n\n3. Modül: Uygulama ve Çocuklarla Çalışma \n\nÇocuklarla Öfke Kontrolü Çalışmaları\n\nÇocuklar için öfke kontrolü aktiviteleri\nÖfke durumlarında nasıl yardımcı olunur?\n\n\nAilelerle İşbirliği ve Raporlama\n\nAilelerle iletişim becerileri\nİlerleme raporlarının hazırlanması\n\n\n\n \n \n \n \n \n Kimler Katılabilir ve İstihdam Alanları Nedir? \n \n \n Kimler Katılabilir? \n\nEğitimciler ve Öğretmenler: Özellikle okul öncesi ve ilkokul düzeyinde çalışan öğretmenler\, çocuklarda öfke kontrolü ve duygu regülasyonu konularında eğitim alarak sınıf ortamında daha iyi destek sağlayabilirler. Bu eğitim\, öğrencilere duygusal zeka becerilerini öğretmelerine ve sınıf içi davranış problemleriyle başa çıkmalarına yardımcı olur.\nÇocuk Psikologları ve Danışmanları: Çocuk psikologları ve danışmanları\, çocukların duygusal ve davranışsal sorunlarını ele alırken bu tür eğitimlerden faydalanabilirler. Eğitim\, terapötik yaklaşımlarını zenginleştirebilir.\nAile Danışmanları: Aile danışmanları\, aile içi ilişkilerde duygu regülasyonu ve öfke kontrolünün önemini anlatarak ailelerin daha sağlıklı bir şekilde iletişim kurmalarına yardımcı olabilirler.\nPedagoglar ve Okul Psikologları: Okullarda çalışan pedagoglar ve okul psikologları\, çocukların duygusal sorunlarını tanımlamak ve okul içinde desteklemek için bu tür eğitimlere ihtiyaç duyarlar.\nEbeveynler: Ebeveynler\, çocuklarının duygusal gelişimini anlamak ve onlara daha iyi rehberlik etmek için bu tür eğitimlere katılabilirler. Bu\, aile içi ilişkileri güçlendirebilir.\nSosyal Hizmet Uzmanları: Sosyal hizmet uzmanları\, çocukların ve ailelerin sosyal ve duygusal ihtiyaçlarını ele alırken bu tür becerilere sahip olmalıdır.\n\nİstihdam Alanları: \n\nEğitim Kurumları: Anaokulları\, ilkokullar\, ortaokullar ve liseler.\nPsikolojik Danışma Merkezleri: Çocuk ve aile terapileri.\nAile Danışmanlığı Merkezleri: Ailelerin iletişim sorunlarını çözme.\nÇocuk ve Gençlik Danışma Merkezleri: Duygusal sorunları olan çocukların desteklenmesi.\nÖzel Eğitim Kurumları: Özel gereksinimleri olan çocuklar için eğitim.\nSosyal Hizmet Kurumları: Ailelere sosyal ve duygusal destek.\n\n \n \n \n \n \n Neden Katılmalıyım? \n \n \n \nDuygusal Zeka Gelişimi: Bu eğitim\, çocukların duygusal zeka becerilerini geliştirmelerine yardımcı olur. Duygusal zeka\, duyguları anlama\, ifade etme ve başkalarının duygularını anlama yeteneğini içerir. Bu beceriler\, çocukların yaşamları boyunca ilişkilerini yönetmelerine ve duygusal refahlarını artırmalarına yardımcı olur.\nÖfke Yönetimi: Özellikle çocuklar arasındaki ilişkilerde ve okulda\, öfke yönetimi önemlidir. Bu eğitim\, çocuklara öfke anında nasıl sakinleşeceklerini ve olumlu bir şekilde tepki vereceklerini öğretir. Bu da çatışmaları azaltmaya ve daha sağlıklı ilişkiler kurmalarına yardımcı olur.\nStresle Başa Çıkma: Çocuklar da stres yaşarlar ve bu eğitim\, stresle başa çıkma becerilerini geliştirmelerine yardımcı olur. Stresi tanımak\, kaynaklarını belirlemek ve etkili başa çıkma stratejileri uygulamak\, çocukların daha sağlıklı bir şekilde stresle başa çıkmalarına yardımcı olur.\nDavranış Problemlerini Azaltma: Duygusal regülasyon becerileri kazandıkça\, çocukların saldırganlık\, hırçınlık ve diğer davranış sorunlarıyla başa çıkmaları daha olasıdır. Bu eğitim\, olumsuz davranışları azaltmaya ve olumlu davranışları teşvik etmeye yardımcı olur.\nEmpati Gelişimi: Duygu regülasyonu becerileri\, çocukların başkalarının duygularını daha iyi anlamalarına ve empati geliştirmelerine yardımcı olur. Bu da empatik ve anlayışlı bireylerin yetişmesine katkıda bulunur.\nSosyal Beceriler: Özellikle okulda\, çocukların sosyal becerileri kritik öneme sahiptir. Duygu regülasyonu ve öfke kontrolü becerileri\, çocukların arkadaşlarıyla daha iyi ilişkiler kurmalarına ve işbirliği yapmalarına yardımcı olur.\nUyum ve Okul Başarısı: Duygu regülasyonu becerilerine sahip olan çocuklar\, okulda daha iyi bir şekilde odaklanabilirler. Bu da okul başarısını artırabilir ve çocukların öğrenme deneyimini olumlu bir şekilde etkileyebilir.\nAile İlişkileri: Bu eğitim\, aile içinde daha sağlıklı iletişim kurma ve aile üyeleri arasındaki ilişkileri güçlendirme konusunda ailelere de yardımcı olabilir.\n\n \n \n \n \n \n Matlas Hakkında \n \n \n www.matlas.com.trwww.ieccert.comwww.sanalogretmenim.com \nGerçek online eğitim deneyimi ile Türkiye’de sizlere eğitim vermeye devam ediyoruz. Online  Eğitimler de uluslararası başarı kriterleri ve başarı ödülleriyle; Web sitemiz üzerinde güvenle\, canlı sınıflarda 7/24 öğretmenlerin canlı anlatımı\, akıllı tahta uygulamaları\, ihtiyaç duyabileceğiniz yazılı\, ses dosyaları ve videolarla desteklenmektedir. \nEğitmenler\, canlı sınıf ortamında kursiyerlerle konuşarak gerçek sınıf ortamındaymış gibi olmanızı sağlar. Sanal sınıflarda kursiyerler sadece eğitmenlerle değil\, sınıftaki ve sistemdeki tüm öğrencilerle konuşma\, yazışma ve etkileşim imkânı bulurlar. Ayrıca aldığınız ve/veya kaçırdığınız tüm dersleri tekrar izleme imkanı sağlar. \nMatlas Akademi Çok Uluslu bir marka olarak Butik Örgün Eğitimler ve Online eğitimlere Müşteri memnuniyeti ve Eğitim Kalitesiyle eğitimlerine devam etmektedir. Aldığı Ulusal ve uluslararası başarı ödüllerinin onurunu duymaktadır. \n \n \n \n \n \n Basında Biz ve Yorumlar \n \n \n Basında BizNTV tıklayınız.DHA tıklayınız. \nKursiyerlerimizin Yorumlarını görmek için tıklayınız. URL:https://matlas.com.tr/egitim/cocuklarda-ofke-kontrolu-ve-duygu-regulasyonu-egitimi/ LOCATION:Online Canlı Eğitim CATEGORIES:Çocuk Psikolojisi ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://matlas.com.tr/wp-content/uploads/2025/01/50.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Moscow:20261112T210000 DTEND;TZID=Europe/Moscow:20261112T230000 DTSTAMP:20260925T074434Z CREATED:20260724T200043Z LAST-MODIFIED:20260925T074434Z UID:230018-1794517200-1794524400@matlas.com.tr SUMMARY:Ücretsiz Tanıtım - Nefes Terapisi Eğitimi Tanıtım Semineri DESCRIPTION:✨ Ücretsiz Tanıtım – Nefes Terapisi Eğitimi Tanıtım Semineri ✨\nEğitmen: Bade UÇA \n🔍 Bu Seminerde Neler Var?\n1️⃣ Nefes Terapisi Nedir? Doğru Nefesin Gücü 🌬️2️⃣ Nefes Teknikleri ile Stres Yönetimi\, Denge ve Farkındalık 🧘‍♀️3️⃣ Bu Eğitim Size Neler Kazandırır? ✨ \nEtkinlik Hakkında:📅 Tarih ve Saati: 12 Kasım 2026 – Perşembe / 21.00–23.30🌐 Platformu: Google Meet / Canlı Bağlantı \n📝 Ücretsiz etkinlik için eğitim giriş bilgileri WhatsApp Grubundan iletilmektedir\, aşağıdaki butona tıklayarak whatsapp grubumuza dahil olunuz. Eğitim giriş bilgileri grubumuzdan iletilecektir. Gruba girmekte sorun yaşarsanız sol alt köşedeki WhatsApp Butonundan yardım talep edebilirsiniz. \n\nWHATSAPP GRUBUNA DAHİL OLMAK İÇİN BURAYA TIKLAYINIZ…\n\n\n📌 Not: Bu etkinlik sonunda katılım belgesi verilmemektedir. Ancak\, dileyen katılımcılar IECCERT onaylı sertifika talebinde bulunabilirler. \nIECCERT Uluslararası Onaylı Uzmanlık Sertifika Programları kapsamında sunulan eğitim detayları aşağıdaki gibidir: \n\nNefes Terapisi Eğitimi: 6 gün süreyle canlı olarak gerçekleştirilmektedir.\n\nUzmanlık programına katılım sağlayanlara:✅ Canlı eğitimler✅ Eğitim dokümanları✅ Üniversite onaylı\, IECCERT Uluslararası sertifika \nToplam Ücret: 2500 TL’dir. URL:https://matlas.com.tr/egitim/ucretsiz-tanitim-nefes-terapisi-egitimi-tanitim-semineri/ CATEGORIES:Ücretsiz Etkinlik ATTACH;FMTTYPE=image/webp:https://matlas.com.tr/wp-content/uploads/2026/07/WhatsApp-Image-2026-07-24-at-16.55.47-3-1.webp END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Moscow:20261115T000000 DTEND;TZID=Europe/Moscow:20261115T235959 DTSTAMP:20261002T100608Z CREATED:20250106T185639Z LAST-MODIFIED:20261002T100608Z UID:145316-1794700800-1794787199@matlas.com.tr SUMMARY:Masal Terapisi Eğitimi DESCRIPTION:MASAL TERAPİSİ EĞİTİMİ ✨\nEğitmen: Uzm. Psk. Güler Ergen \n“Masalın Büyüsüyle Terapi Becerilerini Keşfet!” \nEğitim Hakkında;\nTarih ve Saati: 15-16-17 Kasım 2026 / 21.00–23.30 Eğitim Günleri: Pazartesi\, Salı ve Çarşamba Günleri (3 Gün)Platformu: Google Meet / Canlı Bağlantı \nNot: Tüm eğitimlerimiz uzaktan eğitim panelinden desteklenmektedir. \nÜcretlendirmeler Hakkında;\nEğitim Dökümanları\, Videolara Sınırsız Erişim\, Uzmanlık Eğitimlerine Canlı Katılım\, E-Devlet/Üniversite Onaylı Uzmanlık Belgesi DAHİL TOPLAM 3500 TL’dir. \nKayıt oluşturduğunuz andan itibaren uzaktan eğitim panelinden canlı dersleri beklemeden derslerinizi bitirip\, belgelerinizi alabilirsiniz. Sonrasında canlı derslere dahil olabilirsiniz \nTaksitlendirme Hakkında;\nKredi Kartı Ödemelerinde: 2 aydan 12 aya kadar taksitlendirme yapılmaktadır. (Bankanızın belirlediği vade farkı yansıtılır.) \nNOT: Havale/EFT ödemelerinde belgeleriniz\,  ödemeniz tamamlandıktan sonra E-Devlet sistemine yansıtılır. \nDetaylı bilgi ve kayıt oluşturmak için; \n\n\n \n\n\n\n Adınız Soyadınız\n \n \n Telefon\n \n \n Eğitim Adı\n \n \n\n \n\n\n \nBu Eğitim Programı Hakkında Tüm Bilgilere Aşağıdaki Sekmelerden Ulaşabilirsiniz. \n \n \n Tümü\n Masal Terapisi SSS \n \n \n \n Masal Terapisi Nedir? Nasıl Uygulanır? \n \n \n Masal terapisi\, masalların terapötik bir araç olarak kullanıldığı\, bireyin duygusal ve bilişsel zorluklarına yardımcı olmayı amaçlayan bir psikoterapi yaklaşımıdır. Masallar\, bireyin duygusal dünyasıyla temas etmenin ve onunla empati kurmanın etkili bir yoludur. Bireylerin\, özellikle çocukların\, yaşadığı duygusal sıkıntıları ve zorlukları ifade etmek için kelimeler bulmakta zorlandığı durumlarda masallar bu duyguları dışa vurma ve anlama aracı olarak kullanılır. \nMasal Terapisi Nasıl Uygulanır? \n\nDoğru Masalın Seçilmesi: Terapist\, bireyin yaşadığı soruna veya duygusal duruma uygun bir masal seçer. Bu masal\, bireyin yaşadığı zorlukla ilişkilendirilebilecek temaları içerir.\nMasalın Anlatılması: Terapist\, masalı sakin ve empatik bir şekilde bireye anlatır. Bu sırada bireyin duygusal tepkileri gözlemlenir.\nMasal Üzerine Tartışma: Masalın sonunda terapist\, bireyin masaldaki karakterlerle\, olaylarla veya duygularla özdeşleşip özdeşleşmediğini\, masaldan ne anladığını ve bu masalın kendi hayatıyla ne gibi bağlantıları olduğunu tartışır.\nYaratıcı Etkinlikler: Masalın temasına veya bireyin ihtiyaçlarına bağlı olarak çeşitli yaratıcı etkinlikler (resim yapma\, drama\, oyun terapisi vs.) planlanabilir.\nRefleksiyon: Terapist\, bireyin masalı ve yaratıcı etkinlikleri nasıl deneyimlediğini\, bu sürecin bireye ne hissettirdiğini ve bireyin bu süreçten ne öğrendiğini tartışır.\nUygulama: Terapist\, bireyin masal terapisinden edindiği içgörülerin ve öğrenmelerin günlük yaşantısında nasıl kullanabileceği üzerinde durabilir.\n\nMasal terapisinin uygulanışı\, terapistin eğitimi\, deneyimi ve yaratıcılığına bağlı olarak değişiklik gösterebilir. Ancak temel yaklaşım\, bireyin duygusal dünyasına masallar aracılığıyla erişmek ve bu masalların sunduğu metaforları kullanarak bireyin kendi duygusal ve bilişsel süreçlerini anlamasına yardımcı olmaktır. \n \n \n \n \n \n Eğitim İçeriği \n \n \n 1. Modül: Temel Eğitim ( \n\nMasal Terapisi Nedir?\nMasal Terapisinin Tarihsel Gelişimi\nMasalların Psikoterapi İçindeki Yeri\nMasal Terapisinin Temel İlkeleri\nMasal Seçimi ve Adaptasyonu\nTerapötik Dinleme Teknikleri\n\n2. Modül: Uygulama ve Teknikler \n\nMasal Terapisi Seansının Yapısı\nFarklı Yaş Grupları İçin Masal Seçimi\nMasallarla Duygusal Farkındalık Çalışmaları\nTerapötik Oyun ve Drama İle Bütünleşik Masal Terapisi Teknikleri\nEngelli Bireyler ve Özel Gereksinimli Çocuklar İçin Uyarlamalar\n\n3. Modül: Özel Durumlar ve Uygulama Alanları \n\nTravma Sonrası Masal Terapisi\nAile İçi Sorunlar ve Masal Terapisi\nMasal Terapisi ile Bireysel ve Grup Seansları\nMasal Terapisinde Etik İlkeler\nVaka Analizleri ve Geri Bildirim\n\n \n \n \n \n \n Kimler Katılabilir ve İstihdam Alanları Nelerdir? \n \n \n Kimler Katılabilir? \n\nPsikologlar: Masal terapisi\, psikoterapi ve danışmanlıkta ek bir yaklaşım olarak kullanılabilir.\nPsikoterapistler ve Danışmanlar: Farklı terapötik yöntemlere ilgi duyan profesyoneller için idealdir.\nSosyal Hizmet Uzmanları: Bireylerin yaşadığı travmaları ve sorunları ele almanın yaratıcı bir yöntemi olarak masal terapisini kullanabilirler.\nÖğretmenler: Öğrencilerin duygusal ve sosyal becerilerini geliştirmek için sınıf içinde masal terapisini uygulayabilirler.\nRehber Öğretmenler ve Okul Danışmanları: Öğrencilerin kişisel ve akademik sorunlarıyla başa çıkmalarına yardımcı olabilir.\nÇocuk ve Gençlik Çalışanları: Çocuk ve gençlerle çalışırken empati ve anlayış kurma aracı olarak kullanabilirler.\nSanat Terapistleri: Yaratıcı terapi tekniklerini genişletmek için masal terapisi yöntemlerini öğrenmek isteyenler.\n\nİstihdam Alanları: \n\nÖzel Danışmanlık Merkezleri: Bireylerle ya da gruplarla masal terapisi seansları düzenleyebilirler.\nOkullar: Öğrencilere yönelik rehberlik ve danışmanlık hizmetlerinde bulunabilirler.\nRehabilitasyon Merkezleri: Travma\, madde bağımlılığı veya diğer zorluklarla başa çıkan bireylere yardımcı olabilirler.\nÇocuk ve Gençlik Merkezleri: Gençlerin ve çocukların duygusal ve psikolojik gelişimlerine destek olabilirler.\nHastaneler: Hastaların tedavi süreçlerine destek olmak için yaratıcı terapi olarak masal terapisi uygulamaları yapabilirler.\nAile Danışmanlık Merkezleri: Aile içi sorunlarla başa çıkmak için masal terapisi tekniklerini kullanabilirler.\nHuzurevleri: Yaşlı bireylerin yaşam kalitelerini artırmak ve psikolojik destek sağlamak için masal terapisi yöntemlerini uygulayabilirler.\n\n \n \n \n \n \n Neden Katılmalıyım? \n \n \n \nDuygusal İfade: Masallar\, bireylerin duygusal ve psikolojik süreçlerini anlamalarına yardımcı olabilecek güçlü araçlardır. Bu eğitimle\, bireylerin bu süreçleri nasıl ifade edebileceğini öğrenebilirsiniz.\nİçgörü Kazanma: Masallar\, kişisel ve kolektif bilinçdışı hikayeleri yansıtan derin semboller içerir. Bu eğitimle\, bu sembollerin ve metaforların arkasındaki anlamları keşfederek bireylere içgörü kazandırma becerilerini geliştirebilirsiniz.\nTerapötik Araçlar: Masal terapisi\, bireylerin yaşadığı sorunları ve travmaları hafifletmek için benzersiz bir yaklaşım sunar. Bu eğitim\, terapötik bir araç olarak masalları nasıl kullanabileceğinizi öğretecektir.\nProfesyonel Gelişim: Psikoloji\, danışmanlık\, eğitim ve sosyal hizmet gibi alanlarda çalışıyorsanız\, masal terapisi eğitimi profesyonel beceri setinizi genişletebilir.\nYaratıcılığı Teşvik Etme: Masalların dünyasını keşfetmek\, hem danışanlarda hem de terapistte yaratıcılığı teşvik eder. Yaratıcılığınızı kullanarak\, danışanlarınızın yaşamlarında olumlu değişiklikler yapmalarına yardımcı olabilirsiniz.\nFarklı Yaş Gruplarıyla Çalışma: Masal terapisi\, çocuklardan yetişkinlere kadar farklı yaş gruplarıyla çalışmak için uygundur. Bu eğitim\, her yaş grubuyla nasıl etkili bir şekilde iletişim kurabileceğinizi öğretecektir.\n\nSon olarak\, masal terapisi eğitimi\, bireylerin yaşam hikayelerini yeniden yazmalarına ve kendi kahraman hikayelerini oluşturmalarına yardımcı olabilecek derinlemesine bir yaklaşım sunar. Eğer insanların yaşamlarında olumlu değişiklikler yapmalarına yardımcı olmayı amaçlıyorsanız\, bu eğitim size bu konuda rehberlik edebilir. \n \n \n \n \n \n Matlas Hakkında \n \n \n www.matlas.com.trwww.ieccert.comwww.sanalogretmenim.com \nGerçek online eğitim deneyimi ile Türkiye’de sizlere eğitim vermeye devam ediyoruz. Online  Eğitimler de uluslararası başarı kriterleri ve başarı ödülleriyle; Web sitemiz üzerinde güvenle\, canlı sınıflarda 7/24 öğretmenlerin canlı anlatımı\, akıllı tahta uygulamaları\, ihtiyaç duyabileceğiniz yazılı\, ses dosyaları ve videolarla desteklenmektedir. \nEğitmenler\, canlı sınıf ortamında kursiyerlerle konuşarak gerçek sınıf ortamındaymış gibi olmanızı sağlar. Sanal sınıflarda kursiyerler sadece eğitmenlerle değil\, sınıftaki ve sistemdeki tüm öğrencilerle konuşma\, yazışma ve etkileşim imkânı bulurlar. Ayrıca aldığınız ve/veya kaçırdığınız tüm dersleri tekrar izleme imkanı sağlar. \nMatlas Akademi Çok Uluslu bir marka olarak Butik Örgün Eğitimler ve Online eğitimlere Müşteri memnuniyeti ve Eğitim Kalitesiyle eğitimlerine devam etmektedir. Aldığı Ulusal ve uluslararası başarı ödüllerinin onurunu duymaktadır. \n \n \n \n \n \n Basında Biz ve Yorumlar \n \n \n Basında BizNTV tıklayınız.DHA tıklayınız. \nKursiyerlerimizin Yorumlarını görmek için tıklayınız. URL:https://matlas.com.tr/egitim/masal-terapisi-egitimi/ LOCATION:Online Canlı Eğitim CATEGORIES:Çocuk Psikolojisi ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://matlas.com.tr/wp-content/uploads/2025/01/30.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Moscow:20261116T000000 DTEND;TZID=Europe/Moscow:20261116T235959 DTSTAMP:20260925T074340Z CREATED:20250106T144244Z LAST-MODIFIED:20260925T074340Z UID:145265-1794787200-1794873599@matlas.com.tr SUMMARY:Nefes Terapisi Eğitimi DESCRIPTION:NEFES TERAPİSİ EĞİTİMİ ✨\nEğitmen: Bade UÇA \n“Nefes Al\, Ses Ver\, Şifa Bul.” \nEğitim Hakkında;\nTarih ve Saati: 16-26 Kasım 2026 / 21.00–23.30 (6 Gün)Eğitim Günleri: Pazartesi\, Salı ve Perşembe GünüPlatformu: Google Meet / Canlı Bağlantı \nNot: Tüm eğitimlerimiz uzaktan eğitim panelinden desteklenmektedir. \nÜcretlendirmeler Hakkında;\nEğitim Dökümanları\, Videolara Sınırsız Erişim\, Uzmanlık Eğitimlerine Canlı Katılım\, IECCERT ONAYLI (Uluslararası) Uzmanlık Belgesi DAHİL TOPLAM 6000 TL’dir. \nKayıt oluşturduğunuz andan itibaren uzaktan eğitim panelinden canlı dersleri beklemeden derslerinizi bitirip\, belgelerinizi alabilirsiniz. Sonrasında canlı derslere dahil olabilirsiniz \nTaksitlendirme Hakkında;\nKredi Kartı Ödemelerinde: 2 aydan 12 aya kadar taksitlendirme yapılmaktadır. (Bankanızın belirlediği vade farkı yansıtılır.) \nDetaylı bilgi ve kayıt oluşturmak için; \n\n\n \n\n\n\n Adınız Soyadınız\n \n \n Telefon\n \n \n Eğitim Adı\n \n \n\n \n\n\n \nBu Eğitim Programı Hakkında Tüm Bilgilere Aşağıdaki Sekmelerden Ulaşabilirsiniz. \n \n \n Tümü\n Ses ve Nefes SSS \n \n \n \n Nefes Terapisi Nedir? \n \n \n Nefes terapisi\, kişinin nefes alışverişini farkındalıkla düzenleyerek fiziksel\, zihinsel ve duygusal iyilik halini desteklemeyi amaçlayan bir tekniktir. Kısacası\, bilinçli nefes alıp verme yoluyla stresin azaltılması\, rahatlama sağlanması ve duygusal blokajların çözülmesine yardımcı olur. \n \n \n \n \n \n Eğitim İçeriği \n \n \n \nNefesin Temeli ve Fizyolojisi• Nefesin tanımı ve önemi• Nefes ile solunum arasındaki fark• Nefes ve solunum fizyolojisi• Nefesin bedensel ve zihinsel denge üzerindeki rolü\nNefes ve Sinir Sistemi• Sinir sistemi ve nefesin ilişkisi• Vagus siniri ve nefes• Stres\, anksiyete ve nefes bağlantısı• Beyin dalgaları ve nefes\nYanlış ve Doğru Nefes Biçimleri• Sığ nefes nedir\, etkileri ve zararları• Ters nefes nedir\, etkileri ve zararları• Diyafram nefesi ve göğüs nefesi farkları• Doğru nefes farkındalığı egzersizleri\nNefesin Günlük Hayata Entegrasyonu• Günlük yaşamda uygulanabilecek kısa nefes egzersizleri• Nefes ile stres yönetimi• Uyku\, odaklanma ve enerji için nefes pratikleri• Nefesin yaşam kalitesine etkileri\nKadim Geleneklerde Nefes• Eski uygarlıklarda nefesin yeri ve önemi (Çin\, Tibet\, Hindistan)• Yogik nefes teknikleri (Pranayama türleri: Nadi Shodhana\, Kapalabhati\, Bhramari vb.)• Hindu geleneğinde nefes teknikleri• Çakraları dengelemek için nefes pratikleri\nNefesin Bedensel ve Zihinsel Etkileri• Nefesin bedendeki enerji akışıyla ilişkisi• Zihinsel dinginlik ve nefes• Nefes ile duygu düzenleme• Kişisel nefes pratiği oluşturmak\n\n \n \n \n \n \n Kimler Katılabilir ve İstihdam Alanları Nelerdir? \n \n \n Kimler Katılabilir? \n\nSağlık Profesyonelleri: Fizyoterapistler\, psikoterapistler\, danışmanlar ve doktorlar gibi sağlık alanında çalışan profesyoneller bu terapinin ek bir araç olarak nasıl kullanılabileceğini öğrenebilirler.\nYoga ve Meditasyon Eğitmenleri: Yoga ve meditasyon pratiği ile ses ve nefes terapisi arasında doğal bir sinerji bulunmaktadır. Eğitmenler\, bu teknikleri derslerine entegre ederek öğrencilere daha derin bir deneyim sunabilirler.\nMüzik ve Ses Terapistleri: Zaten sesle ilgili bir altyapıya sahip olan bu profesyoneller\, sesin şifalı özelliklerini daha da derinlemesine keşfetmek için eğitime katılabilirler.\nKişisel Gelişim ve Hayat Koçları: Klientlerine daha bütünsel bir yaklaşım sunmak isteyen koçlar için ses ve nefes terapisi mükemmel bir araç olabilir.\nMasaj Terapistleri ve Reiki Uygulayıcıları: Bu teknikleri öğrenerek terapilerini daha bütünsel bir hale getirebilirler.\nKişisel İlgi ve Gelişim Arayışında Olanlar: Bireysel şifa ve dönüşüm için bu terapiyi öğrenmek isteyen herkes eğitime katılabilir.\n\nİstihdam Alanları: \n\nÖzel Terapi Merkezleri: Ses ve nefes terapisi uygulayarak bireylerle bire bir çalışabilirler.\nYoga ve Meditasyon Stüdyoları: Özel ses banyosu seansları veya nefes atölyeleri düzenleyebilirler.\nRehabilitasyon Merkezleri: Stres\, travma veya madde bağımlılığı gibi sorunları olan bireylerle çalışabilirler.\nHastaneler ve Klinikler: Holistik tedavi yaklaşımlarını benimseyen sağlık kuruluşlarında danışman veya terapist olarak görev alabilirler.\nEğitim ve Atölye Düzenleme: Kendi ses ve nefes atölyelerini veya seminerlerini düzenleyebilirler.\nWellness ve Spa Merkezleri: Müşterilere rahatlama ve yeniden enerji kazandırma seansları sunabilirler.\nOnline Platformlar: Sanal atölyeler\, seminerler veya bireysel danışmanlık seansları düzenleyerek geniş bir kitleye ulaşabilirler.\nKişisel Pratik: Özel bir stüdyo veya evden çalışarak bireylerle birebir veya grup seansları düzenleyebilirler.\n\n \n \n \n \n \n Neden Katılmalıyım? \n \n \n \nHolistik Şifa: Ses ve nefes terapisi\, beden\, zihin ve ruh arasında denge kurmayı hedefler. Bu holistik yaklaşım\, bireyin tamamını ele alarak derinlemesine şifaya olanak tanır.\nStres ve Anksiyeteyle Başa Çıkma: Modern yaşamın getirdiği stres ve anksiyeteyi hafifletmek için etkili bir yöntemdir. Nefes alışverişini düzenleyerek ve sakinleştirici seslerle bireyin rahatlamasına yardımcı olur.\nDuygusal Detoks: Ses ve nefes terapisi\, duygusal blokajların ve travmaların serbest bırakılmasına yardımcı olabilir\, böylece bireyler daha dengeli ve huzurlu bir yaşam sürdürebilir.\nBağışıklık Sistemini Güçlendirme: Düzenli nefes alıştırmaları\, oksijenin vücuda daha etkili bir şekilde dağılmasına yardımcı olur. Bu da bağışıklık sistemini güçlendirir.\nKişisel Farkındalığın Artırılması: Nefes ve ses terapisi\, bireylerin kendi iç dünyalarıyla daha derin bir bağlantı kurmalarına olanak tanır. Bu\, kişisel farkındalığı artırır ve bireyin kendi potansiyelini keşfetmesine yardımcı olur.\nEnerji Dengesi: Chakraların veya enerji merkezlerinin uyumunu teşvik eder. Bu\, enerjinin vücutta daha serbestçe akmasına ve genel bir canlılık hissi yaratır.\nMeditatif Özellikler: Ses ve nefes pratiği\, meditasyonla benzer rahatlama ve farkındalık durumlarına erişmeyi sağlar.\n\n\nKişisel ve Profesyonel Gelişim: Eğitim\, bireylere hem kendi şifalarını gerçekleştirmeleri için hem de diğerlerine yardımcı olacak teknikler sunar.\nDerin Uyum ve İyileşme: Ses frekansları\, vücudun doğal iyileşme süreçlerini destekleyerek fiziksel ve duygusal rahatlama sağlar.\nDoğal ve Güvenli: Ses ve nefes terapisi\, ilaçsız ve doğal bir şifa yöntemidir. Her yaştan birey için güvenli ve etkili bir yaklaşımdır.\n\nBu terapinin benzersiz yararlarına tanık olmak ve bu faydaları yaşamın her alanında uygulamak isteyen herkes için bu eğitim önerilir. \n \n \n \n \n \n Matlas Hakkında \n \n \n www.matlas.com.trwww.ieccert.comwww.sanalogretmenim.com \nGerçek online eğitim deneyimi ile Türkiye’de sizlere eğitim vermeye devam ediyoruz. Online  Eğitimler de uluslararası başarı kriterleri ve başarı ödülleriyle; Web sitemiz üzerinde güvenle\, canlı sınıflarda 7/24 öğretmenlerin canlı anlatımı\, akıllı tahta uygulamaları\, ihtiyaç duyabileceğiniz yazılı\, ses dosyaları ve videolarla desteklenmektedir. \nEğitmenler\, canlı sınıf ortamında kursiyerlerle konuşarak gerçek sınıf ortamındaymış gibi olmanızı sağlar. Sanal sınıflarda kursiyerler sadece eğitmenlerle değil\, sınıftaki ve sistemdeki tüm öğrencilerle konuşma\, yazışma ve etkileşim imkânı bulurlar. Ayrıca aldığınız ve/veya kaçırdığınız tüm dersleri tekrar izleme imkanı sağlar. \nMatlas Akademi Çok Uluslu bir marka olarak Butik Örgün Eğitimler ve Online eğitimlere Müşteri memnuniyeti ve Eğitim Kalitesiyle eğitimlerine devam etmektedir. Aldığı Ulusal ve uluslararası başarı ödüllerinin onurunu duymaktadır. \n \n \n \n \n \n Basında Biz ve Yorumlar \n \n \n Basında BizNTV tıklayınız.DHA tıklayınız. \nKursiyerlerimizin Yorumlarını görmek için tıklayınız. URL:https://matlas.com.tr/egitim/nefes-terapisi-egitimi/ LOCATION:Online Canlı Eğitim CATEGORIES:İçsel Bilgelik ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://matlas.com.tr/wp-content/uploads/2025/01/54.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Moscow:20261116T210000 DTEND;TZID=Europe/Moscow:20261116T233000 DTSTAMP:20261007T124602Z CREATED:20260502T130347Z LAST-MODIFIED:20261007T124602Z UID:229398-1794862800-1794871800@matlas.com.tr SUMMARY:Otizmde Motor Gelişim ve Hareket Terapileri Eğitimi DESCRIPTION:OTİZMDE MOTOR GELİŞİM VE HAREKET TERAPİLERİ EĞİTİMİ ✨ \nEğitmen: Yaren AKKURT \nEğitim Hakkında;\nTarih ve Saati: 16-17-19 2026  / 21.00–23.30 Eğitim Günleri: Pazartesi\, Salı ve Çarşamba Günleri (3 Gün)Platformu: Google Meet / Canlı Bağlantı \nNot: 3 günlük eğitim süreci opsiyoneldir. İhtiyaç halinde uzatılabilir. \nÜcretlendirmeler Hakkında;\nEğitim Dökümanları\, Videolara Sınırsız Erişim\, Uzmanlık Eğitimlerine Canlı Katılım\, IECC Uluslararası Onaylı Uzmanlık Belgesi DAHİL TOPLAM 3500 TL’dir. \nKayıt oluşturduğunuz andan itibaren uzaktan eğitim panelinden canlı dersleri beklemeden derslerinizi bitirip\, belgelerinizi alabilirsiniz. Sonrasında canlı derslere dahil olabilirsiniz \nTaksitlendirme Hakkında;\nKredi Kartı Ödemelerinde: 2 aydan 12 aya kadar taksitlendirme yapılmaktadır. (Bankanızın belirlediği vade farkı yansıtılır.) \nDetaylı bilgi ve kayıt oluşturmak için; \n\n\n \n\n\n\n Adınız Soyadınız\n \n \n Telefon\n \n \n Eğitim Adı\n \n \n\n \n\n\n \n📌 Nedir? \nOtizmde Motor Gelişim ve Hareket Terapileri Eğitimi; Otizm Spektrum Bozukluğu (OSB) olan bireylerde sıkça görülen motor gelişim sorunlarını anlamayı ve bu alanı destekleyen uygulamalı hareket temelli çalışmalar geliştirmeyi amaçlayan bir eğitim programıdır. \nBu programda katılımcılar; çocukların denge\, koordinasyon\, dikkat ve sosyal etkileşim becerilerini geliştiren sistematik hareket uygulamalarını öğrenir. \n\n🎓 Eğitim İçeriği\n🧠 1. Giriş\n\nOtizm Spektrum Bozukluğu (OSB) nedir?\nSosyal iletişim ve davranış özellikleri\nMotor gelişimle ilişkisi\nHareket eğitiminin önemi\n\n\n🧩 2. Otizmli Çocuklarda Motor Gelişim Özellikleri\n\nDenge ve koordinasyon problemleri\nKas tonusunda farklılıklar (hipotonik / hipertonik yapı)\nMotor planlama güçlüğü (dispraksi)\nRitmik hareketlerde zorlanma\nİnce ve kaba motor becerilerde gecikme\n\n\n🎯 3. Hareket Eğitiminin Tanımı\n\nHareket eğitimi nedir?\nMotor beceri gelişiminde rolü\nHareket yoluyla öğrenme yaklaşımı\nSistematik etkinlik planlama\n\n\n🚀 4. Hareket Eğitiminin Amaçları\n\nTemel motor becerilerin geliştirilmesi\nVücut farkındalığının artırılması\nDenge ve koordinasyonun sağlanması\nSosyal etkileşimin desteklenmesi\nDikkat ve odaklanma süresinin artırılması\nDavranışsal düzenlemenin desteklenmesi\n\n\n📈 5. Hareket Eğitiminin Kazanımları\n💪 Fiziksel Kazanımlar \n\nKas kuvveti ve dayanıklılık gelişir\nDenge ve koordinasyon artar\nMotor beceriler gelişir\n\n🧠 Bilişsel Kazanımlar \n\nProblem çözme becerileri gelişir\nYönerge takip etme becerisi artar\nDikkat süresi uzar\n\n👥 Sosyal Kazanımlar \n\nGrup içinde hareket etme becerisi gelişir\nİletişim ve etkileşim artar\nKurallara uyma davranışı gelişir\n\n\n🛠️ 6. Hareket Eğitiminde Kullanılan Yöntemler\n\nModel olma (gösterip yaptırma)\nBasitten karmaşığa öğretim\nTekrarlı öğrenme\nGörsel destek kullanımı\nOyun temelli öğretim\nPekiştirme (ödül sistemi)\n\n\n📌 7. Uygulama İlkeleri\n\nBireysel farklılıklar dikkate alınmalıdır\nEtkinlikler kısa ve anlaşılır olmalıdır\nOrtam dikkat dağıtıcı unsurlardan arındırılmalıdır\nNet ve sade yönergeler kullanılmalıdır\nBaşarılar anında pekiştirilmelidir\n\n\n🎭 8. Örnek Etkinlikler\n\nDenge tahtasında yürüme\nTop yakalama ve atma çalışmaları\nEngelli parkur etkinlikleri\nTaklit oyunları\nRitmik hareket çalışmaları\n\n\n💼 İstihdam ve Kullanım Alanları\n🏫 Eğitim ve Özel Eğitim Kurumları\n\nÖzel eğitim merkezleri\nRehabilitasyon merkezleri\nAnaokulları ve kreşler\n\n👩‍🏫 Bireysel Çalışma\n\nBireysel gelişim destek programları\nAile danışmanlığı\nEv temelli uygulamalar\n\n🧸 Atölye ve Programlar\n\nDuyusal ve motor gelişim atölyeleri\nHareket temelli oyun grupları\nGelişim destek programları\n\n💰 Ek Gelir Alanları\n\nAtölye ve workshop düzenleme\nEğitim programı oluşturma\nOnline içerik üretimi\n\n\n👥 Kimler Katılabilir?\n\nÖzel eğitim öğretmenleri\nOkul öncesi öğretmenleri\nÇocuk gelişimi uzmanları\nErgoterapiye ilgi duyanlar\nAileler ve ebeveynler\n\n👉 Ön bilgi şartı yoktur. Eğitim başlangıç seviyesinden planlanmıştır. \n\n🚀 Neden Katılmalısınız?\n\n🧠 Otizmli bireylerin gelişimini daha doğru desteklersiniz\n🎯 Uygulanabilir ve sahada işe yarayan teknikler öğrenirsiniz\n🧩 Motor gelişimi destekleyen güçlü yöntemler kazanırsınız\n💼 Eğitim ve danışmanlık alanında fark yaratırsınız\n🚀 Talebi yüksek bir alanda uzmanlaşabilirsiniz\n\n\n⚠️ Not (Önemli):Bu eğitim klinik tedavi veya terapi uygulama yetkisi vermez. Öğrenilen bilgiler eğitim ve destekleyici uygulamalar kapsamında kullanılmalıdır URL:https://matlas.com.tr/egitim/otizmde-motor-gelisim-ve-hareket-terapileri-egitimi/ CATEGORIES:Çocuk Gelişimi ATTACH;FMTTYPE=image/webp:https://matlas.com.tr/wp-content/uploads/2026/05/otizmde-motor-gelisim.webp END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Moscow:20261118T000000 DTEND;TZID=Europe/Moscow:20261118T235959 DTSTAMP:20260915T102209Z CREATED:20250310T092543Z LAST-MODIFIED:20260915T102209Z UID:175246-1794960000-1795046399@matlas.com.tr SUMMARY:STEM Eğitici Eğitimi DESCRIPTION:STEM EĞİTİCİ EĞİTİMİ  ✨\nEğitmen: Oğuz KEMAH \n“Bilimle\, Teknolojiyle\, Geleceği Şekillendir!” \nEğitimi Hakkında;\nTarih ve Saati: 18 Kasım – 2 Aralık 2026 / 21.00 ile 23.30 ArasıEğitim Günleri: Çarşamba Günleri (3 Gün)Platformu: Google Meet / Canlı Bağlantı \nNot: Tüm eğitimlerimiz uzaktan eğitim panelinden desteklenmektedir. \nÜcretlendirmeler Hakkında;\nEğitim Dökümanları\, Videolara Sınırsız Erişim\, Uzmanlık Eğitimlerine Canlı Katılım\, E-Devlet/Üniversite Onaylı Uzmanlık Belgesi DAHİL TOPLAM 3500 TL’dir. \nKayıt oluşturduğunuz andan itibaren uzaktan eğitim panelinden canlı dersleri beklemeden derslerinizi bitirip\, belgelerinizi alabilirsiniz. Sonrasında canlı derslere dahil olabilirsiniz \nTaksitlendirme Hakkında;\nKredi Kartı Ödemelerinde: 2 aydan 12 aya kadar taksitlendirme yapılmaktadır. (Bankanızın belirlediği vade farkı yansıtılır.) \nNOT: Havale/EFT ödemelerinde belgeleriniz\,  ödemeniz tamamlandıktan sonra E-Devlet sistemine yansıtılır. \nDetaylı bilgi ve kayıt oluşturmak için; \n\n\n \n\n\n\n Adınız Soyadınız\n \n \n Telefon\n \n \n Eğitim Adı\n \n \n\n \n\n\n \nBu Eğitim Programı Hakkında Tüm Bilgilere Aşağıdaki Sekmelerden Ulaşabilirsiniz. \n \n \n Tümü\n STEM Eğitici Eğitimi \n \n \n \n STEM Eğitimi Nedir? \n \n \n STEM\, bilim (Science)\, teknoloji (Technology)\, mühendislik (Engineering) ve matematik (Mathematics) kelimelerinin baş harflerinden oluşan bir terimdir. STEM eğitimi\, bu dört alanda bilgi ve becerilerin bir arada öğretildiği bir eğitim yaklaşımını ifade eder. Öğrencilere\, disiplinler arası bir şekilde\, gerçek dünya problemlerine çözüm ararken analitik düşünme\, yaratıcılık\, işbirliği ve problem çözme gibi beceriler kazandırılır. \nSTEM eğitiminin amacı\, öğrencileri gelecekteki iş gücü için hazırlamak ve bu alanlarda yenilikçi düşünme ve uygulama becerilerini geliştirmektir. STEM\, genellikle pratik ve proje tabanlı bir öğrenme yaklaşımına dayanır ve öğrencilerin gerçek dünya sorunlarına çözüm geliştirmelerine olanak tanır. \n \n \n \n \n \n Eğitim İçeriği \n \n \n Stem Tanımı ve GelişimiStem Eğitimi Tarihine Bakış ve Günümüzde StemStem Nedir?Stem Eğitiminin Amaçları ve FaydalarıStem Eğitiminde Yaş FaktörüEğitimin Her Basamağında Stem’İn RolüStem Öğrenme YöntemleriBilimsel Okur YazarlıkKavramlar ve Bilişsel Süreç BecerileriProje Tabanlı Öğrenme Modeli ve StemStem Hakkında Doğru Bilinen YanlışlarOkul Dışı Öğrenme Ortamlarında StemÖğretmen YetiştirmeDünyada ve Ülkemizde StemKazanım Merkezli Stem UygulamalarıYapıcı Öğrenme Stratejisi: Doğaç YapmaStem Etkinliklerinde Bakış Açısı ve YaratıcılıkÖlçme ve Değerlendirme \n \n \n \n \n \n Eğitmen Hakkında \n \n \n \n\n\nÖzlem Bayar \nÖzlem BAYAR\, 1987 Bolu doğumlu olup\, Abant İzzet Baysal Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Antrenörlük bölümü mezunudur. 2015 yılında formasyon eğitimini tamamlamıştır.  2015 yılında pedagojik formasyon eğitimini tamamlayarak öğretmenlik yetkinliğini pekiştirdi. \nKısa bir süre özel okullarda beden eğitimi öğretmenliği yaptıktan sonra\, çocuk gelişimine olan ilgisi kariyerine yön verdi. 2018-2020 yılları arasında Atatürk Üniversitesi Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Ön Lisans Bölümü’nü bitirerek bu alandaki uzmanlığını artırdı. \nÖzlem Bayar\, 2012-2022 yılları arasında özel sektörde okul öncesi öğretmeni olarak görev yaptı. Bu on yıllık süreçte çocukların gelişim süreçlerini desteklemek ve onlara dokunacak yaratıcı yollar keşfetmek için kendini sürekli geliştirdi; alanıyla ilgili 70’den fazla seminer ve eğitime katıldı. \n2019 yılında yoga ile tanışması\, kariyerinde bir dönüm noktası oldu. Çocuklarla yoga pratiğini birleştirme arayışı onu çocuk yogası alanına yöneltti. Bu alandaki profesyonel yolculuğuna 2021 yılında HİS Federasyonu’ndan aldığı 1. Kademe Yoga Antrenörlük belgesiyle başladı. Çeşitli değerli eğitmenlerden çocuk yogası eğitimleri alarak kısa sürede dersler vermeye başladı. \n2022 yılında\, vizyonunu kendi çatısı altına taşıyarak Özlem Bayar Çocuk Akademisi Gelişim ve Yoga Atölyesi’ni kurdu. İki yıl boyunca bu atölyede gelişimsel ebeveynli çocuk atölyeleri ve çocuk yogası dersleri düzenleyerek pek çok çocuk ve aileye rehberlik etti. Ardından çalışmalarını online platformlara taşıyarak daha geniş bir kitleye ulaşmayı hedefledi. \n2025 yılında HİS Federasyonu’ndan 2. Kademe Yoga Antrenörlük eğitimini tamamlayan Özlem Bayar\, şu anda Matlas Akademi’de online eğitmenlik eğitimleri vermektedir. Burada\, yoga ve çocuk gelişimi alanında sertifikalı eğitmenlik eğitimleri sunarak deneyimlerini eğitmen adaylarıyla paylaşmaya ve onlara rehberlik etmeye devam etmektedir. \n \n \n \n \n \n \n Matlas Hakkında \n \n \n www.matlas.com.trwww.ieccert.comwww.sanalogretmenim.com \nGerçek online eğitim deneyimi ile Türkiye’de sizlere eğitim vermeye devam ediyoruz. Online  Eğitimler de uluslararası başarı kriterleri ve başarı ödülleriyle; Web sitemiz üzerinde güvenle\, canlı sınıflarda 7/24 öğretmenlerin canlı anlatımı\, akıllı tahta uygulamaları\, ihtiyaç duyabileceğiniz yazılı\, ses dosyaları ve videolarla desteklenmektedir. \nEğitmenler\, canlı sınıf ortamında kursiyerlerle konuşarak gerçek sınıf ortamındaymış gibi olmanızı sağlar. Sanal sınıflarda kursiyerler sadece eğitmenlerle değil\, sınıftaki ve sistemdeki tüm öğrencilerle konuşma\, yazışma ve etkileşim imkânı bulurlar. Ayrıca aldığınız ve/veya kaçırdığınız tüm dersleri tekrar izleme imkanı sağlar. \nMatlas Akademi Çok Uluslu bir marka olarak Butik Örgün Eğitimler ve Online eğitimlere Müşteri memnuniyeti ve Eğitim Kalitesiyle eğitimlerine devam etmektedir. Aldığı Ulusal ve uluslararası başarı ödüllerinin onurunu duymaktadır. \n \n \n \n \n \n Basında Biz ve Yorumlar \n \n \n Basında BizNTV tıklayınız.DHA tıklayınız. \nKursiyerlerimizin Yorumlarını görmek için tıklayınız. URL:https://matlas.com.tr/egitim/stem-egitici-egitimi/ CATEGORIES:Çocuk Gelişimi ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://matlas.com.tr/wp-content/uploads/2025/03/Bir-baslik-ekleyin.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Moscow:20261118T210000 DTEND;TZID=Europe/Moscow:20261118T230000 DTSTAMP:20260923T091223Z CREATED:20250724T094756Z LAST-MODIFIED:20260923T091223Z UID:226871-1795035600-1795042800@matlas.com.tr SUMMARY:Hızlı Okuma ve Anlama Eğitici Eğitimi DESCRIPTION:HIZLI OKUMA VE ANLAMA EĞİTİCİ EĞİTİMİ ✨\nEğitmen: Nurgül ÇETİNÇAKMAK \n“Saniyede kelimeler\, dakikada fikirler!” \nEğitim Hakkında;\nTarih ve Saati: 18 Kasım – 11 Aralık 2026  21.00 – 23.30Eğitim Günü: Çarşamba\, Perşembe ve Cuma Günleri (12 Gün)Platformu: Google Meet / Canlı Bağlantı \nNot: Tüm eğitimlerimiz uzaktan eğitim panelinden desteklenmektedir. \nÜcretlendirmeler Hakkında;\nEğitim Dökümanları\, Videolara Sınırsız Erişim\, Uzmanlık Eğitimlerine Canlı Katılım\, E-Devlet/Üniversite Onaylı Uzmanlık Belgesi DAHİL TOPLAM 6500 TL’dir. \nKayıt oluşturduğunuz andan itibaren uzaktan eğitim panelinden canlı dersleri beklemeden derslerinizi bitirip\, belgelerinizi alabilirsiniz. Sonrasında canlı derslere dahil olabilirsiniz \nTaksitlendirme Hakkında;\nKredi Kartı Ödemelerinde: 2 aydan 12 aya kadar taksitlendirme yapılmaktadır. (Bankanızın belirlediği vade farkı yansıtılır.) \nNOT: Havale/EFT ödemelerinde belgeleriniz\,  ödemeniz tamamlandıktan sonra E-Devlet sistemine yansıtılır. \nDetaylı bilgi ve kayıt oluşturmak için; \n\n\n \n\n\n\n Adınız Soyadınız\n \n \n Telefon\n \n \n Eğitim Adı\n \n \n\n \n\n\n  \nBu Eğitim Programı Hakkında Tüm Bilgilere Aşağıdaki Sekmelerden Ulaşabilirsiniz. \n \n \n Tümü\n Hızlı Okuma ve Anlama SSS \n \n \n \n Hızlı Okuma ve Anlama Eğitici Eğitimi Nedir? Nasıl Uygulanır? \n \n \n Hızlı Okuma ve Anlama Eğitici Eğitimi\, bireylerin okuma hızını ve metni anlama yeteneğini geliştirmeyi amaçlayan bir eğitim metodolojisinin inceliklerini öğrenmelerini sağlar. Bu eğitim\, katılımcılarına hızlı okuma teknikleri\, göz egzersizleri\, konsantrasyon yöntemleri\, anlama stratejileri ve çok daha fazlasını öğretmeyi hedefler. \nAncak\, bu eğitim sadece hızlı okuma ve anlama tekniklerini öğretmekle kalmaz; aynı zamanda katılımcılara bu becerileri diğer bireylere nasıl öğretecekleri konusunda da bilgi ve pratiği sağlar. \nNasıl Uygulanır? \n\nÖn Değerlendirme: Eğitime başlamadan önce katılımcıların mevcut okuma hızı ve anlama yeteneği ölçülür. Bu\, eğitimin ilerleyen aşamalarında gelişimi takip etmek için bir başlangıç noktası oluşturur.\nTemel Bilgilerin Aktarımı: Hızlı okumanın temel prensipleri\, göz hareketlerinin okuma üzerindeki etkisi\, alt okuma alışkanlıklarının tanımı ve kırılması gibi konular öğretilir.\nTeknik ve Stratejilerin Öğretimi: Çeşitli hızlı okuma teknikleri\, konsantrasyon yöntemleri ve anlama stratejileri teorik ve pratik olarak aktarılır.\nPratik Uygulamalar: Katılımcılar\, öğrendikleri teknikleri uygulamalı olarak deneyimler. Bu aşamada\, metinler üzerinde çalışılır\, hızlı okuma testleri yapılır ve anlama seviyeleri ölçülür.\nÖğretme Metodolojisinin Aktarımı: Katılımcılar\, öğrendikleri bilgi ve beceriyi başkalarına nasıl aktarabilecekleri konusunda eğitilir. Etkili sunum teknikleri\, öğrenci geri bildirimlerinin toplanması ve değerlendirilmesi gibi konularda bilgi sahibi olurlar.\nDeğerlendirme ve Geri Bildirim: Eğitimin sonunda\, katılımcıların okuma hızı ve anlama yeteneği tekrar ölçülür. Bu\, eğitimin etkinliğini değerlendirmek için önemlidir. Ayrıca katılımcılardan eğitim hakkında geri bildirim almak\, eğitmen için eğitim metodolojisini geliştirmesi açısından değerlidir.\nSürekli Eğitim ve Gelişim: Hızlı okuma ve anlama alanında yeni araştırmalar\, teknikler ve yaklaşımlar sürekli gelişmektedir. Bu nedenle\, eğitimden sonra da katılımcılara sürekli öğrenme ve gelişim için kaynaklar ve yönlendirmeler sunulmalıdır.\n\nEğitim\, bireysel ihtiyaçlara ve öğrenme hızlarına göre özelleştirilebilir. Eğitmen\, katılımcıların ihtiyaçlarına göre eğitim içeriğini ve süresini ayarlamalıdır. \n \n \n \n \n \n Eğitim İçeriği \n \n \n 1. Modül: Temel Eğitim – Hızlı Okuma ve Anlama Nedir? \n\nHızlı okuma ve anlamanın tanımı\nHızlı okumanın tarihsel gelişimi\nHızlı okuma ve anlamanın avantajları\nSık yapılan yanılgılar ve mitler\n\n2. Modül: Gözün Rolü ve Göz Egzersizleri \n\nGözün okuma üzerindeki rolü\nGöz kaslarının çalışma prensibi\nGöz egzersizleri ve pratikleri\nGöz yorgunluğunu azaltma yöntemleri\n\n3. Modül: Alt Okuma Alışkanlıklarını Tanıma \n\nKelime kelime okuma\nDudak hareketiyle okuma\nİç sesle okuma\nGeriye dönüş (regresyon) alışkanlığı\n\n4. Modül: Konsantrasyon ve Dikkat Eğitimi \n\nKonsantrasyonun tanımı ve önemi\nDikkat dağınıklığının sebepleri\nKonsantrasyonu artırma yöntemleri ve egzersizleri\n\n5. Modül: Hızlı Okuma Teknikleri \n\nSüratli okuma\nAnahtar kelime tarama\nGruplama tekniği\nGörsel tarama tekniği\n\n6. Modül: Anlama ve Hafıza Teknikleri \n\nDerin okuma stratejisi\nAktif not alma yöntemleri\nHafıza palasları ve hikaye yapma tekniği\nDerinlemesine öğrenme ve eleştirel düşünme\n\n7. Modül: Metin Türlerine Göre Okuma Stratejileri \n\nEdebi metinler\nBilimsel ve teknik metinler\nGazete ve dergi makaleleri\nİnternet ve dijital içerik\n\n8. Modül: Pratik Uygulamalar ve Hız Testleri \n\nHızlı okuma testleri\nAnlama seviyesini ölçme testleri\nPratik metinlerle çalışmalar\n\n9. Modül: Eğitici Olarak İletişim ve Sunum Becerileri \n\nEtkili iletişim yöntemleri\nSunum teknikleri ve görsel araç kullanımı\nÖğrenci/ katılımcı geri bildirimi alma\n\n10. Modül: Eğitim Materyalleri ve Kaynakların Kullanımı \n\nEğitim kitapları\, makaleleri ve video kaynakları\nÖğrencilere yönlendirme ve ek kaynak önerileri\nEğitimde teknolojinin kullanımı: Uygulamalar ve yazılımlar\n\n11. Modül: Öğretim Metodolojileri ve Öğrenci Geri Bildirimleri \n\nFarklı öğrenme stillerine yönelik yaklaşımlar\nÖğrenci ilerlemesini izleme ve değerlendirme\nÖğrenci geri bildirimlerini toplama ve değerlendirme\n\n12. Modül: Eğitmen Olarak Kariyer Planlama ve Gelişim \n\nHızlı okuma eğitmeni olarak kariyer fırsatları\nSürekli eğitim ve gelişim için kaynaklar\nKendinizi pazarda nasıl konumlandırırsınız? Pazarlama ve tanıtım yöntemleri\n\n \n \n \n \n \n Kimler Katılabilir ve İstihdam Alanları Nelerdir? \n \n \n Kimler Katılabilir? \n\nEğitmenler: Mevcut eğitim metotlarını geliştirmek isteyen okul öğretmenleri\, üniversite doçentleri veya eğitim danışmanları bu eğitime katılabilir.\nÖğrenciler: Akademik başarılarını artırmak isteyen üniversite veya yüksekokul öğrencileri bu eğitime ilgi duyabilir.\nProfesyoneller: Yoğun okuma gereksinimi duyan araştırmacılar\, avukatlar\, doktorlar\, yöneticiler ve gazeteciler gibi meslek grupları bu eğitime katılabilir.\nKişisel Gelişim Arayışındakiler: Hızlı okuma ve anlama yetenekleri\, bireyin genel yaşam kalitesini ve bilişsel yeteneklerini artırabilir. Bu nedenle kişisel gelişimine önem veren herkes bu eğitimi alabilir.\nÖzel Eğitim Uzmanları: Özel eğitim gereksinimi olan bireyler için uygun okuma stratejileri geliştirmek isteyen uzmanlar.\nEğitim Kurumlarındaki Yöneticiler: Okullar\, kolejler veya eğitim merkezlerinin yönetim kadrosunda bulunan bireyler\, bu eğitimle kurumlarına daha nitelikli eğitim programları sunabilir.\n\n\nİstihdam Alanları: \n\nEğitim Kurumları: Okullar\, kolejler ve üniversiteler\, hızlı okuma ve anlama tekniklerini öğreten uzmanlara ihtiyaç duyar.\nEğitim Danışmanlığı Firmaları: Özel eğitim merkezleri\, dershaneler veya eğitim danışmanlık firmaları.\nKurumsal Eğitim Merkezleri: Büyük şirketlerin veya organizasyonların iç eğitim departmanları.\nFreelance Eğitmenlik: Bireyler veya gruplara özel hızlı okuma ve anlama eğitimleri verebilir.\nOnline Eğitim Platformları: Udemy\, Coursera gibi online eğitim platformlarında kurs oluşturarak geniş bir kitleye ulaşabilir.\nKitap ve Materyal Yazarlığı: Hızlı okuma ve anlama teknikleri üzerine kitaplar\, e-kitaplar veya diğer eğitim materyalleri hazırlayabilir.\nEğitim Teknolojileri Şirketleri: Eğitim uygulamaları veya yazılımları geliştiren şirketlerde danışmanlık yapabilir.\nÖzel Eğitim Merkezleri: Özellikle öğrencilere yönelik sınav hazırlık kursları veren özel eğitim merkezleri.\n\n \n \n \n \n \n Neden Katılmalıyım? \n \n \n \nBilgiye Hızlı Erişim: Günümüz dünyasında bilgiye hızla erişim\, zamanı verimli kullanma açısından kritik bir öneme sahiptir. Bu eğitim\, büyük miktarda metni kısa sürede okuma ve anlama yeteneğinizi geliştirir.\nÖğrenci ve Katılımcılara Değer Katma: Eğitici olarak\, hızlı okuma ve anlama tekniklerini öğrenerek bu bilgiyi öğrencilere veya katılımcılara aktarabilirsiniz. Bu\, onların da daha verimli bir okuma pratiği kazanmalarını sağlar.\nKişisel Gelişim: Hızlı okuma\, sadece okuma hızınızı değil\, aynı zamanda konsantrasyon\, dikkat ve hafıza gibi bilişsel yeteneklerinizi de geliştirir.\nAkademik ve Profesyonel Başarı: Öğrenciler\, araştırmacılar\, yöneticiler veya herhangi bir alanda çalışan profesyoneller için bilgiye hızlı ulaşmak ve bu bilgiyi hızla işlemek büyük avantaj sağlar.\nEğitim Materyallerine Erişim: Eğitici eğitimler\, genellikle özel materyallere\, yöntemlere ve araçlara erişim sağlar. Bu materyaller\, kendi eğitimlerinizi düzenlerken size rehberlik edebilir.\nAğırlaştırılmış Okuma Alışkanlıklarından Kurtulma: Çoğumuz yavaş okuma veya yanlış okuma alışkanlıkları edinmişizdir. Bu eğitimle bu alışkanlıkları tanımlayabilir ve üzerinde çalışarak onları düzeltebilirsiniz.\nMesleki Gelişim: Eğitici olarak\, kendinize yeni bir yetenek ekleyerek mesleki yeterliliğinizi artırabilirsiniz. Bu\, kariyerinizde yeni fırsatların kapısını aralayabilir.\nYaşam Boyu Öğrenme: Hızlı okuma ve anlama\, sadece profesyonel veya akademik hayatta değil\, kişisel gelişim\, hobiler ve genel okuma alışkanlıklarınız için de büyük bir avantajdır.\n\nÖzetlemek gerekirse\, Hızlı Okuma ve Anlama Eğitici Eğitimine katılarak hem kendi okuma ve anlama yeteneklerinizi geliştirir hem de bu yetenekleri başkalarına aktarma kapasitenizi artırırsınız. Bu\, hem kişisel hem de profesyonel yaşantınızda size birçok avantaj sağlar. \n \n \n \n \n \n Matlas Hakkında \n \n \n www.matlas.com.trwww.ieccert.comwww.sanalogretmenim.com \nGerçek online eğitim deneyimi ile Türkiye’de sizlere eğitim vermeye devam ediyoruz. Online  Eğitimler de uluslararası başarı kriterleri ve başarı ödülleriyle; Web sitemiz üzerinde güvenle\, canlı sınıflarda 7/24 öğretmenlerin canlı anlatımı\, akıllı tahta uygulamaları\, ihtiyaç duyabileceğiniz yazılı\, ses dosyaları ve videolarla desteklenmektedir. \nEğitmenler\, canlı sınıf ortamında kursiyerlerle konuşarak gerçek sınıf ortamındaymış gibi olmanızı sağlar. Sanal sınıflarda kursiyerler sadece eğitmenlerle değil\, sınıftaki ve sistemdeki tüm öğrencilerle konuşma\, yazışma ve etkileşim imkânı bulurlar. Ayrıca aldığınız ve/veya kaçırdığınız tüm dersleri tekrar izleme imkanı sağlar. \nMatlas Akademi Çok Uluslu bir marka olarak Butik Örgün Eğitimler ve Online eğitimlere Müşteri memnuniyeti ve Eğitim Kalitesiyle eğitimlerine devam etmektedir. Aldığı Ulusal ve uluslararası başarı ödüllerinin onurunu duymaktadır. \n \n \n \n \n \n Basında Biz ve Yorumlar \n \n \n Basında BizNTV tıklayınız.DHA tıklayınız. \nKursiyerlerimizin Yorumlarını görmek için tıklayınız. URL:https://matlas.com.tr/egitim/hizli-okuma-ve-anlama-egitici-egitimi-2/ CATEGORIES:Çocuk Gelişimi ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://matlas.com.tr/wp-content/uploads/2025/01/33.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Moscow:20261120T210000 DTEND;TZID=Europe/Moscow:20261120T233000 DTSTAMP:20261012T092407Z CREATED:20250624T165613Z LAST-MODIFIED:20261012T092407Z UID:226392-1795208400-1795217400@matlas.com.tr SUMMARY:Ücretsiz Tanıtım - Çocuklar İçin Yazmak DESCRIPTION:✨ Tanıtım Programı – Çocuklar İçin Yazmak ✨\nYaratıcı Yazarlık\, Kurgu ve Gelişim Odaklı Hikâyeler Üzerine Tanıtım Programı \nEğitmen: Nuray ÖZBEK \n🔍 Bu Seminerde Neler Var?\n1️⃣ ✨ Çocuk Kitapları Yazma Teknikleri Eğitimi 2️⃣ ✨ Yaratıcı Yazarlık Eğitimi3️⃣ ✨ Yaratıcı Düşünce ve Kurgu Eğitimi \nEtkinlik Hakkında:📅 Tarih ve Saati: 20 Kasım 2026 – Cuma / 21.00–23.30🌐 Platformu: Google Meet / Canlı Bağlantı \n📝 Ücretsiz etkinlik için eğitim giriş bilgileri WhatsApp Grubundan iletilmektedir\, aşağıdaki butona tıklayarak whatsapp grubumuza dahil olunuz. Eğitim giriş bilgileri grubumuzdan iletilecektir. Gruba girmekte sorun yaşarsanız sol alt köşedeki WhatsApp Butonundan yardım talep edebilirsiniz. \n\nWHATSAPP GRUBUNA DAHİL OLMAK İÇİN BURAYA TIKLAYINIZ…\n\n\n📌 Not: Bu etkinlik sonunda katılım belgesi verilmemektedir. Sertifika uzmanlık programında verilmektedir. \nUzmanlık Sertifika Programları kapsamında sunulan eğitim detayları aşağıdaki gibidir: \n\n3 ayrı eğitimden oluşmaktadır: 9 gün süreyle canlı olarak gerçekleştirilmektedir.\n\nUzmanlık programına katılım sağlayanlara:✅ Canlı eğitimler✅ Eğitim dokümanları✅ Uluslararası sertifika \nToplam Ücret: 4000 TL’dir. URL:https://matlas.com.tr/egitim/cocuklar-icin-yazmak/ CATEGORIES:Ücretsiz Etkinlik ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://matlas.com.tr/wp-content/uploads/2025/06/WhatsApp-Gorsel-2025-08-01-saat-17.50.51_4b145686.jpg END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Moscow:20261123T000000 DTEND;TZID=Europe/Moscow:20261123T235959 DTSTAMP:20260923T092325Z CREATED:20250106T211610Z LAST-MODIFIED:20260923T092325Z UID:145352-1795392000-1795478399@matlas.com.tr SUMMARY:Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu Eğitimi DESCRIPTION:DİKKAT EKSİKLİĞİ VE HİPERAKTİVİTE BOZUKLUĞU EĞİTİMİ ✨\nEğitmen: Uzm. Psk. Selva FİLİZ \n“DEHB’yi Anlama Gücü: Daha Bilinçli\, Daha Destekçi\, Daha Başarılı!” \nEğitim Hakkında;\nTarih ve Saati: 23-24-26 Kasım 2026 /  21.00–23.30Eğitim Günleri: Pazartesi\, Salı ve Perşembe Günleri (3 Gün)Platformu: Google Meet / Canlı Bağlantı \nNot: Tüm eğitimlerimiz uzaktan eğitim panelinden desteklenmektedir. \nÜcretlendirmeler Hakkında;\nEğitim Dökümanları\, Videolara Sınırsız Erişim\, Uzmanlık Eğitimlerine Canlı Katılım\, E-Devlet/Üniversite Onaylı Uzmanlık Belgesi DAHİL TOPLAM 4500 TL’dir. \nKayıt oluşturduğunuz andan itibaren uzaktan eğitim panelinden canlı dersleri beklemeden derslerinizi bitirip\, belgelerinizi alabilirsiniz. Sonrasında canlı derslere dahil olabilirsiniz \nTaksitlendirme Hakkında;\nKredi Kartı Ödemelerinde: 2 aydan 12 aya kadar taksitlendirme yapılmaktadır. (Bankanızın belirlediği vade farkı yansıtılır.) \nNOT: Havale/EFT ödemelerinde belgeleriniz\,  ödemeniz tamamlandıktan sonra E-Devlet sistemine yansıtılır. \nDaha fazla bilgi almak için formu doldurun; \n\n\n \n\n\n\n Adınız Soyadınız\n \n \n Telefon\n \n \n Eğitim Adı\n \n \n\n \n\n\n \nBu Eğitim Programı Hakkında Tüm Bilgilere Aşağıdaki Sekmelerden Ulaşabilirsiniz. \n \n \n Tümü\n DEHB SSS \n \n \n \n Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu Nedir? \n \n \n \nDikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu (DEHB)\, çocukluk döneminden başlayarak yetişkinliğe kadar devam edebilen nörolojik bir bozukluktur. Bu bozukluğun üç ana belirtisi bulunur: dikkat eksikliği\, hiperaktivite ve dürtüsellik. İşte bu belirtilerin daha ayrıntılı açıklamaları: \n \n\nDikkat Eksikliği: DEHB’ye sahip bireylerin dikkatlerini odaklama ve sürdürme yetenekleri düşük olabilir. Bu\, görevleri tamamlarken kolayca dikkatlerinin dağılması\, hızlıca sıkılma ve detayları gözden kaçırma gibi sorunlarla kendini gösterebilir.\n \nHiperaktivite: Hiperaktivite\, sürekli hareket etme eğilimini ifade eder. DEHB’li kişiler\, sakin kalamama\, sürekli olarak yerlerinde duramama\, özellikle sakin bir ortamda huzursuzluk hissetme gibi belirtiler sergileyebilirler.\n \nDürtüsellik: DEHB’li bireyler\, düşünmeden hareket etme ve düşünce süreçlerini kontrol edememe eğilimindedirler. Aniden kararlar alma\, önceden düşünmeden konuşma veya hareket etme\, düşünmeden riskli davranışlarda bulunma gibi dürtüsellik belirtileri görülebilir.\n\n \nDEHB’nin belirtileri\, kişiden kişiye değişebilir ve şiddeti farklılık gösterebilir. Bu bozukluğun tanısı bir uzman tarafından konulmalıdır. DEHB’nin nedeni tam olarak bilinmemekle birlikte\, genetik\, çevresel faktörler ve beyin kimyasındaki değişikliklerin etkili olduğu düşünülmektedir. DEHB tedavisinde bilişsel davranış terapisi\, ilaç tedavisi ve eğitim desteği gibi yöntemler kullanılır. İdeal tedavi yöntemi kişinin belirtilerinin ciddiyetine\, yaşına ve diğer faktörlere bağlı olarak belirlenir. \n \n \n \n \n \n Eğitim İçeriği \n \n \n Modül 1: DEHB Temel Bilgileri ve Tanı \n\nDEHB Nedir?\nDEHB Belirtileri ve Sınıflandırma\nDEHB Tanı ve Teşhis Yöntemleri\nDEHB ile İlgili Yanlış Anlamalar ve Mitler\n\nModül 2: DEHB Yönetimi ve Tedavi Seçenekleri \n\nDEHB Yönetiminde Temel İlkeler\nİlaç ve İlaç Olmayan Tedavi Seçenekleri\nDEHB ile Eğitim ve Öğrenme\nDEHB ile Başa Çıkma Stratejileri\n\nModül 3: DEHB’de Birey ve Aile Destek \n\nDEHB’nin Aile ve İlişkilere Etkisi\nAile Destek Grupları ve Kaynaklar\nDEHB’li Bireylerin Kendilerini Anlaması\nDEHB ile İlgili Stigma ve Toplum Algısı\n\nModül 4: DEHB ve Eğitim/İş Dünyası \n\nOkulda DEHB ile Başa Çıkma Stratejileri\nİş Yerinde DEHB Yönetimi\nDEHB’li Bireylerin Kariyer Gelişimi\nDEHB ve Özel Eğitim Uygulamaları\n\n \n \n \n \n \n Kimler Katılabilir ve İstihdam Alanları Nelerdir? \n \n \n Kimler Katılabilir? \n\nÖğretmenler ve Eğitimciler: Öğretmenler\, DEHB’ye sahip öğrencileri daha iyi anlamak ve sınıf içinde etkili bir şekilde desteklemek için bu eğitime katılabilirler.\nPsikologlar ve Danışmanlar: Psikologlar ve danışmanlar\, DEHB tanısı konulan bireylerin terapilerini yönlendirmek ve ailelere destek vermek için bu eğitimi alabilirler.\nAile Üyeleri: DEHB tanısı konulan bir aile üyesine sahip olan aileler\, bu eğitim sayesinde daha iyi destek sağlayabilirler. Aile içi iletişimi geliştirme ve aile içindeki stresi azaltma konularında faydalı olabilir.\nSağlık Profesyonelleri: Doktorlar\, hemşireler ve diğer sağlık profesyonelleri\, DEHB tanısı konulan hastalarına daha iyi bakım sağlamak için bu eğitimi alabilirler.\nSosyal Hizmet Uzmanları: Sosyal hizmet uzmanları\, DEHB’ye sahip bireylerin ailelerine destek sağlama ve toplum kaynaklarına erişim konularında yardımcı olabilirler.\n\nİstihdam Alanları: \n\nÖzel Eğitim: DEHB eğitimi alanlar\, özel eğitim öğrencilerine destek veren öğretmenler veya öğretim yardımcıları olarak çalışabilirler.\nDavranış Terapisi: DEHB eğitimi\, davranış terapistleri için önemli bir beceri olabilir\, çünkü bu terapistler DEHB’ye sahip bireylerin davranışlarını yönlendirmekte uzmandır.\nPsikolojik Danışmanlık: DEHB eğitimi alanlar\, psikolojik danışmanlar olarak DEHB’ye sahip bireylerin tedavi ve terapilerini yönlendirebilirler.\nAile Danışmanlığı: DEHB eğitimi\, aile danışmanları için de yararlıdır\, çünkü aileler arasındaki ilişkileri ve iletişimi iyileştirme konusunda yardımcı olabilir.\nToplum Destek Uzmanları: Bu uzmanlar\, DEHB’ye sahip bireylerin toplum içinde daha iyi entegre olmalarına ve kaynaklara erişmelerine yardımcı olurlar.\n\n \n \n \n \n \n Neden Katılmalıyım? \n \n \n \nDEHB’yi Anlama ve Tanıma: DEHB’nin belirtileri ve etkileri hakkında bilgi sahibi olmak\, bu bozukluğu tanımanın ilk adımıdır. Eğitim\, katılımcılara DEHB’nin nasıl teşhis edileceği ve belirti ve semptomlarını daha iyi tanımalarına yardımcı olur.\nEtkili Öğrenme Stratejileri Geliştirme: DEHB’ye sahip bireyler\, özellikle okul veya işyerinde dikkatlerini sürdürme konusunda zorluklar yaşayabilirler. Eğitim\, katılımcılara DEHB’yi yönetmek için etkili öğrenme stratejileri öğretir\, bu da öğrencilerin veya bireylerin daha başarılı olmalarını sağlar.\nİlaçsız Tedavi Seçeneklerini Keşfetme: Bazı bireyler DEHB tedavisi için ilaç kullanmak istemeyebilir. DEHB eğitimi\, ilaçsız tedavi seçeneklerini keşfetmelerine yardımcı olur. Bunlar arasında davranış terapisi\, öğrenme destekleri ve yaşam tarzı değişiklikleri bulunabilir.\nKişisel Gelişim: DEHB eğitimi\, katılımcıların kendilerini daha iyi anlamalarına ve kişisel gelişimlerini teşvik etmelerine yardımcı olabilir. Bu\, özsaygıyı artırabilir ve daha sağlıklı bir yaşam tarzına yönlendirebilir.\nAile ve Toplum Desteği: DEHB eğitimi\, ailelerin ve toplumun DEHB’ye sahip bireylere nasıl destek olabileceğini anlamalarına yardımcı olur. Bu\, aile içi ilişkilerin ve toplulukların daha sağlam olmasına katkıda bulunabilir.\nİş Başarısı: DEHB\, iş performansını olumsuz etkileyebilir. DEHB eğitimi\, iş yerinde başarılı olmanın yollarını öğrenmeye yardımcı olabilir ve kariyer gelişimini destekleyebilir.\n\nDEHB eğitimi\, bireylerin DEHB ile daha iyi başa çıkmasını\, kendilerini daha iyi anlamasını ve potansiyellerini en üst düzeye çıkarmasını sağlayabilir. Bu nedenle DEHB’ye sahip bireyler\, aileleri ve profesyoneller\, bu tür bir eğitimden fayda sağlayabilirler. \n \n \n \n \n \n Matlas Hakkında \n \n \n www.matlas.com.trwww.ieccert.comwww.sanalogretmenim.com \nGerçek online eğitim deneyimi ile Türkiye’de sizlere eğitim vermeye devam ediyoruz. Online  Eğitimler de uluslararası başarı kriterleri ve başarı ödülleriyle; Web sitemiz üzerinde güvenle\, canlı sınıflarda 7/24 öğretmenlerin canlı anlatımı\, akıllı tahta uygulamaları\, ihtiyaç duyabileceğiniz yazılı\, ses dosyaları ve videolarla desteklenmektedir. \nEğitmenler\, canlı sınıf ortamında kursiyerlerle konuşarak gerçek sınıf ortamındaymış gibi olmanızı sağlar. Sanal sınıflarda kursiyerler sadece eğitmenlerle değil\, sınıftaki ve sistemdeki tüm öğrencilerle konuşma\, yazışma ve etkileşim imkânı bulurlar. Ayrıca aldığınız ve/veya kaçırdığınız tüm dersleri tekrar izleme imkanı sağlar. \nMatlas Akademi Çok Uluslu bir marka olarak Butik Örgün Eğitimler ve Online eğitimlere Müşteri memnuniyeti ve Eğitim Kalitesiyle eğitimlerine devam etmektedir. Aldığı Ulusal ve uluslararası başarı ödüllerinin onurunu duymaktadır. \n \n \n \n \n \n Basında Biz ve Yorumlar \n \n \n Basında BizNTV tıklayınız.DHA tıklayınız. \nKursiyerlerimizin Yorumlarını görmek için tıklayınız. URL:https://matlas.com.tr/egitim/dikkat-eksikligi-ve-hiperaktivite-bozuklugu-egitimi/ LOCATION:Online Canlı Eğitim CATEGORIES:Çocuk Psikolojisi ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://matlas.com.tr/wp-content/uploads/2025/01/73.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Moscow:20261123T080000 DTEND;TZID=Europe/Moscow:20261123T170000 DTSTAMP:20261012T092019Z CREATED:20251112T103723Z LAST-MODIFIED:20261012T092019Z UID:227998-1795420800-1795453200@matlas.com.tr SUMMARY:Yaratıcı Düşünme ve Kurgu Eğitimi DESCRIPTION:YARATICI DÜŞÜNME VE KURGU EĞİTİMİ ✨\nEğitmen: Nuray ÖZBEK \n“Kelimelerle Dünyalar Yarat\, Kurguyla Zenginleş!” \nEğitimi Hakkında;\nTarih ve Saati: 23-24-26 Kasım 2026 / 21.00–23.30Eğitim Günleri: Pazartesi\, Salı ve Perşembe Günleri (3 Gün)Platformu: Google Meet / Canlı Bağlantı \nNot: Tüm eğitimlerimiz uzaktan eğitim panelinden desteklenmektedir. \nÜcretlendirmeler Hakkında;\nEğitim Dökümanları\, Videolara Sınırsız Erişim\, Uzmanlık Eğitimlerine Canlı Katılım\, E-Devlet/Üniversite Onaylı Uzmanlık Belgesi DAHİL TOPLAM 4000 TL’dir. \nKayıt oluşturduğunuz andan itibaren uzaktan eğitim panelinden canlı dersleri beklemeden derslerinizi bitirip\, belgelerinizi alabilirsiniz. Sonrasında canlı derslere dahil olabilirsiniz \nTaksitlendirme Hakkında;\nKredi Kartı Ödemelerinde: 2 aydan 12 aya kadar taksitlendirme yapılmaktadır. (Bankanızın belirlediği vade farkı yansıtılır.) \nNOT: Havale/EFT ödemelerinde belgeleriniz\,  ödemeniz tamamlandıktan sonra E-Devlet sistemine yansıtılır. \nDetaylı bilgi ve kayıt oluşturmak için; \n\n\n \n\n\n\n Adınız Soyadınız\n \n \n Telefon\n \n \n Eğitim Adı\n \n \n\n \n\n\n \nBu Eğitim Programı Hakkında Tüm Bilgilere Aşağıdaki Sekmelerden Ulaşabilirsiniz. \n \n \n Tümü\n Yaratıcı Düşünme ve Kurgu \n \n \n \n Yaratıcı Düşünme ve Kurgu Eğitimi Nedir? \n \n \n Yaratıcı düşünme\, yeni ve özgün fikirler üretme yeteneğidir. Kurgu ise\, gerçekte var olmayan şeyleri hayal etme ve anlatma sanatıdır. Yaratıcı düşünme ve kurgu eğitimi\, bu iki beceriyi geliştirmeye yönelik bir eğitimdir. \nYaratıcı düşünme ve kurgu eğitimi\, bireylerin hayal güçlerini ve problem çözme becerilerini geliştirmelerine yardımcı olur. Bu eğitim sayesinde bireyler\, yeni fikirler üretebilir\, farklı bakış açıları geliştirebilir ve zor problemleri çözebilirler. \nYaratıcı düşünme ve kurgu eğitimi\, hayatın her alanında faydalı olabilir. Örneğin\, iş hayatında yeni fikirler üretmeye\, okulda daha başarılı olmaya ve kişisel gelişimde ilerlemeye yardımcı olabilir. \nYaratıcı Düşünme ve Kurgu Eğitiminin Amaçları \nYaratıcı düşünme ve kurgu eğitiminin temel amaçları şunlardır: \n\nBireylerin hayal güçlerini geliştirmek\nBireylerin farklı bakış açıları geliştirmek\nBireylerin problem çözme becerilerini geliştirmek\nBireylerin yaratıcılıklarını ifade etmelerine yardımcı olmak\n\nYaratıcı Düşünme ve Kurgu Eğitiminin İçeriği \nYaratıcı düşünme ve kurgu eğitimi\, farklı etkinlikler ve uygulamalardan oluşur. Bu etkinlikler ve uygulamalar\, bireylerin hayal güçlerini ve yaratıcılıklarını geliştirmeye yöneliktir. \nYaratıcı düşünme ve kurgu eğitimi kapsamında uygulanabilecek bazı etkinlikler şunlardır: \n\nÖykü yazma\nŞiir yazma\nResim yapma\nMüzik yapma\nDrama\nProblem çözme oyunları\n\nYaratıcı Düşünme ve Kurgu Eğitiminin Faydaları \nYaratıcı düşünme ve kurgu eğitimi\, bireylerin aşağıdaki faydaları elde etmelerine yardımcı olur: \n\nYeni fikirler üretme yeteneği gelişir.\nFarklı bakış açıları geliştirme becerisi gelişir.\nProblem çözme becerisi gelişir.\nHayal güçleri gelişir.\nYaratıcılıkları ifade etme becerileri gelişir.\n\nYaratıcı Düşünme ve Kurgu Eğitiminin Uygulanabileceği Yerler \nYaratıcı düşünme ve kurgu eğitimi\, farklı yaş gruplarına ve farklı seviyelere göre uygulanabilir. Bu eğitim\, okullarda\, özel eğitim kurumlarında\, sanat kurslarında ve kişisel gelişim kurslarında uygulanabilir. \nyaratıcı düşünme ve kurgu eğitimi\, bireylerin hayal güçlerini ve yaratıcılıklarını geliştirmelerine yardımcı olan önemli bir eğitimdir. Bu eğitim sayesinde bireyler\, yeni fikirler üretebilir\, farklı bakış açıları geliştirebilir ve zor problemleri çözebilirler. \n \n \n \n \n \n Eğitim İçeriği \n \n \n Modül 1: Yaratıcı Düşünme ve Kurgunun Temelleri \n1. Giriş: \n\nYaratıcı düşünmenin tanımı\nKurgunun tanımı ve önemi\n\n2. Yaratıcı Düşünme Süreci: \n\nBilgi toplama\nProblemleri tanımlama\nFikir üretme teknikleri (Beyin fırtınası\, SCAMPER vb.)\nFikir değerlendirme ve seçme\n\n3. Kurgu Yazma Temelleri: \n\nHikaye yapısı (Giriş\, gelişme\, sonuç)\nKarakter geliştirme\nOrtam ve mekan oluşturma\nDiyaloğun gücü\n\n4. Pratik Çalışma: \n\nKısa bir hikaye yazma\n\n\nModül 2: Yaratıcı Düşünme ve Kurgu Teknikleri \n1. Yaratıcı Düşünme Teknikleri: \n\nZıt fikirlerin entegrasyonu\nAnalogi ve metafor kullanımı\nGörsel düşünme teknikleri\n\n2. Derinlemesine Kurgu Teknikleri: \n\nAnlatıcı bakış açıları\nTema ve motifler\nKarakter derinliği ve evrimi\nGerilim\, çatışma ve çözümleme\n\n3. İleri Düzey Yazma Teknikleri: \n\nGösterme ve anlatma dengesi\nAnlamlı diyaloğun sırları\nRevizyon ve düzenleme süreçleri\n\n4. Pratik Çalışma: \n\nKarakter ve çatışma üzerine odaklanarak bir hikaye yazma\n\n\nModül 3: Uygulamalı Yaratıcı Düşünme ve Kurgu Projeleri \n1. Yaratıcı Düşünme için Gerçek Hayat Uygulamaları: \n\nİş dünyasında yaratıcı problem çözme\nPazarlama ve reklamcılıkta kurgu kullanımı\nGünlük yaşamda karar verme süreçleri\n\n2. Kurgu Projeleri: \n\nKısa film senaryosu yazma\nTiyatro oyunu yazma\nKısa hikaye ve roman yazma süreçleri\n\n3. İleri Düzey Kurgu Teknikleri: \n\nAlt metin\, sembolizm ve alegori\nÇok katmanlı hikaye yapısı\nKarakter ilişkileri ve dinamikleri\n\n \n \n \n \n \n Kimler Katılabilir ve İstihdam Alanları Nelerdir? \n \n \n Modül 1: Yaratıcı Düşünme ve Kurgunun Temelleri (1. Gün – Ücretsiz)\n1. Giriş: \n\nYaratıcı düşünmenin tanımı\nKurgunun tanımı ve önemi\n\n2. Yaratıcı Düşünme Süreci: \n\nBilgi toplama\nProblemleri tanımlama\nFikir üretme teknikleri (Beyin fırtınası\, SCAMPER vb.)\nFikir değerlendirme ve seçme\n\n3. Kurgu Yazma Temelleri: \n\nHikaye yapısı (Giriş\, gelişme\, sonuç)\nKarakter geliştirme\nOrtam ve mekan oluşturma\nDiyaloğun gücü\n\n4. Pratik Çalışma: \n\nKısa bir hikaye yazma\n\n\nModül 2: Yaratıcı Düşünme ve Kurgu Teknikleri (2. Gün – Ücretli)\n1. Yaratıcı Düşünme Teknikleri: \n\nZıt fikirlerin entegrasyonu\nAnalogi ve metafor kullanımı\nGörsel düşünme teknikleri\n\n2. Derinlemesine Kurgu Teknikleri: \n\nAnlatıcı bakış açıları\nTema ve motifler\nKarakter derinliği ve evrimi\nGerilim\, çatışma ve çözümleme\n\n3. İleri Düzey Yazma Teknikleri: \n\nGösterme ve anlatma dengesi\nAnlamlı diyaloğun sırları\nRevizyon ve düzenleme süreçleri\n\n4. Pratik Çalışma: \n\nKarakter ve çatışma üzerine odaklanarak bir hikaye yazma\n\n\nModül 3: Uygulamalı Yaratıcı Düşünme ve Kurgu Projeleri (3. Gün – Ücretli)\n1. Yaratıcı Düşünme için Gerçek Hayat Uygulamaları: \n\nİş dünyasında yaratıcı problem çözme\nPazarlama ve reklamcılıkta kurgu kullanımı\nGünlük yaşamda karar verme süreçleri\n\n2. Kurgu Projeleri: \n\nKısa film senaryosu yazma\nTiyatro oyunu yazma\nKısa hikaye ve roman yazma süreçleri\n\n3. İleri Düzey Kurgu Teknikleri: \n\nAlt metin\, sembolizm ve alegori\nÇok katmanlı hikaye yapısı\nKarakter ilişkileri ve dinamikleri\n\n \n \n \n \n \n Neden Katılmalıyım? \n \n \n \nGelişmiş Problem Çözme Becerileri: Yaratıcı düşünme\, problemlere farklı perspektiflerden bakmayı öğretir. Eğitimciler\, bu beceriyle karşılaştıkları zorluklara daha etkili çözümler üretebilirler.\nÖğrenci Motivasyonu: Kurgusal hikayeler ve yaratıcı düşünme aktiviteleri\, öğrencileri derslere daha fazla ilgi duymaya teşvik eder. Bu\, onların öğrenme süreçlerini daha eğlenceli ve anlamlı hale getirir.\nFarklı Öğrenme Stillerini Destekleme: Tüm öğrenciler aynı şekilde öğrenmez. Yaratıcı düşünme ve kurgu\, öğrencilere bilgiyi çeşitli yollarla özümsemeleri için fırsatlar sunar.\nYenilikçiliği Teşvik Etme: Eğitimciler\, yaratıcı düşünme ve kurgu eğitimiyle yenilikçi fikirler ve öğretim yöntemleri geliştirebilirler. Bu\, eğitimin sürekli olarak evrilebilmesi ve güncel kalabilmesi için önemlidir.\nDuygusal Zekanın Gelişimi: Kurgu\, öğrencilerin ve eğitimcilerin empati kurma yeteneklerini geliştirebilir. Farklı karakterlerin ve durumların içinden geçtiği duygusal deneyimleri anlamak\, duygusal zeka becerilerini artırır.\nEleştirel Düşünme Becerilerini Artırma: Kurgusal hikayeler\, öğrencilere olayları analiz etme ve hikayelerin altında yatan mesajları sorgulama fırsatı sunar. Bu\, onların eleştirel düşünme becerilerini geliştirmelerine yardımcı olur.\nİletişim ve İfade Yeteneklerini Geliştirme: Kurgu yazma süreci\, öğrencilere düşüncelerini ve duygularını etkili bir şekilde ifade etme yeteneği kazandırır.\nÖzgünlüğü Teşvik Etme: Yaratıcı düşünme\, öğrencilere kendi benzersiz fikirlerini üretme ve bu fikirleri ifade etme cesaretini kazandırır.\n\n \n \n \n \n \n Eğitmen Hakkında \n \n \n \n\n\nÖzge DOĞAR\, 1978 yılında Adana’da dünyaya geldi. İlkokul\, ortaokul ve lise eğitimini Mersin’de\, üniversite eğitimini İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi’nde tamamladı. 2000 yılından bu yana öğretmenlik mesleğini sürdüren yazar\, gelecek kuşakların sorumluluk duygularını güçlendirirken yazı yazma heveslerini de artırdı. ‘Emekçi Kadın ve Çocuk Sorunları’ üzerine eğitimler verdi. ‘Minik Parmaklarda Bol Yüzükler’ adındaki eğitim seminerlerinde çocuk ve gelin kavramını irdeledi. 2013 yılında çıkardığı ‘Meraklı Pandora’ kitabı köşe yazılarının derlemesidir. Aynı yılın aralık ayında çıkardığı “Aşkzede” romanı ise kız çocuklarının küçük yaşta evlendirilmesinin\, onların okutulmamasının doğuracağı sonuçları\, töre adı altında sıkışmış hayatları konu alan ilk romanıdır. Yazarın 2014 yılında yazdığı ‘Kâğıttan Mutluluklar’ romanı\, yaşadığımız toplumun bir bütün olduğunu\, iki farklı kadın ve iki farklı aileyi işleyerek anlatan\, toplumsal ayrışmaların bizleri ilerletmediğini gösteren ikinci romanı ve üçüncü kitabıdır. 2015 yılında yazdığı ‘Evlilik Anonim Şirketi’nde ise evliliklerdeki sahteliği eleştirdi.2016 yılında yazdığı ‘Sevimli Köpek Maya & Tohumlu Kitap’ adlı çocuk kitabı da Türkiye’de kitapla birlikte tohum veren ilk 7 yaş üzeri çocuk kitabı olma özelliği taşıyor. 2017 yılında ‘Aynadaki Sır’ romanını okuyucularıyla buluşturan yazar\, medyanın insanlar üzerindeki etkisini ve kitleleri nasıl yönlendirdiğine odaklandı. Özge Doğar\, anne ve babalara yönelik ‘Eyvah Çocuğum Kitap Okumuyor\, Kitaptan Çocuğa Empati’ Çocuklara yönelik ‘Çocuk Kitap Kulübü’ adlı eğitim çalışmaları yurtiçi ve yurtdışında devam ediyor. 2020 Korona günlerinde umut\, adlı öykü yarışmasında 2. Olarak derece girdi.2021 sonbahar döneminde Ayrıntı Yayınları etiketi ile raflarda olacak yeni romanı  “Minnina Işıkları Kapama” enseste uğramış bir kadının ileriki yaşlarda karşılaştığı psikolojik sıkıntıları anlatmaktadır. \n \n \n \n \n \n Matlas Hakkında \n \n \n www.matlas.com.trwww.ieccert.comwww.sanalogretmenim.com \nGerçek online eğitim deneyimi ile Türkiye’de sizlere eğitim vermeye devam ediyoruz. Online  Eğitimler de uluslararası başarı kriterleri ve başarı ödülleriyle; Web sitemiz üzerinde güvenle\, canlı sınıflarda 7/24 öğretmenlerin canlı anlatımı\, akıllı tahta uygulamaları\, ihtiyaç duyabileceğiniz yazılı\, ses dosyaları ve videolarla desteklenmektedir. \nEğitmenler\, canlı sınıf ortamında kursiyerlerle konuşarak gerçek sınıf ortamındaymış gibi olmanızı sağlar. Sanal sınıflarda kursiyerler sadece eğitmenlerle değil\, sınıftaki ve sistemdeki tüm öğrencilerle konuşma\, yazışma ve etkileşim imkânı bulurlar. Ayrıca aldığınız ve/veya kaçırdığınız tüm dersleri tekrar izleme imkanı sağlar. \nMatlas Akademi Çok Uluslu bir marka olarak Butik Örgün Eğitimler ve Online eğitimlere Müşteri memnuniyeti ve Eğitim Kalitesiyle eğitimlerine devam etmektedir. Aldığı Ulusal ve uluslararası başarı ödüllerinin onurunu duymaktadır. \n \n \n \n \n \n Basında Biz ve Yorumlar \n \n \n Basında BizNTV tıklayınız.DHA tıklayınız. \nKursiyerlerimizin Yorumlarını görmek için tıklayınız. URL:https://matlas.com.tr/egitim/yaratici-dusunme-ve-kurgu-egitimi/ CATEGORIES:Çocuk Gelişimi ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://matlas.com.tr/wp-content/uploads/2025/01/28.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Moscow:20261130T000000 DTEND;TZID=Europe/Moscow:20261130T235959 DTSTAMP:20261008T134140Z CREATED:20250106T162741Z LAST-MODIFIED:20261008T134140Z UID:145305-1795996800-1796083199@matlas.com.tr SUMMARY:A.C.T (Kabul-Kararlılık) Terapisi DESCRIPTION:A.C.T. (KABUL-KARARLILIK) EĞİTİMİ ✨\nEğitmen: Uzm. Psk. Selva FİLİZ \n“Değerlerle Yolculuk\, Bilinçle Değişim: ACT ile Hayata Bağlanın!” \nEğitim Hakkında;\nTarih ve Saati: 13-15-16-17 Ekim 2026 / 21.00–23.30Eğitim Günleri: Salı\, Perşembe\, Cuma ve Cumartesi (4 Gün)Platformu: Google Meet / Canlı Bağlantı \nNot: Tüm eğitimlerimiz uzaktan eğitim panelinden desteklenmektedir. \nÜcretlendirmeler Hakkında;\nEğitim Dökümanları\, Videolara Sınırsız Erişim\, Uzmanlık Eğitimlerine Canlı Katılım\, E-Devlet/Üniversite Onaylı Uzmanlık Belgesi DAHİL TOPLAM 5000 TL’dir. \nKayıt oluşturduğunuz andan itibaren uzaktan eğitim panelinden canlı dersleri beklemeden derslerinizi bitirip\, belgelerinizi alabilirsiniz. Sonrasında canlı derslere dahil olabilirsiniz \nTaksitlendirme Hakkında;\nKredi Kartı Ödemelerinde: 2 aydan 12 aya kadar taksitlendirme yapılmaktadır. (Bankanızın belirlediği vade farkı yansıtılır.) \nNOT: Havale/EFT ödemelerinde belgeleriniz\,  ödemeniz tamamlandıktan sonra E-Devlet sistemine yansıtılır. \nDetaylı bilgi ve kayıt oluşturmak için; \n\n\n \n\n\n\n Adınız Soyadınız\n \n \n Telefon\n \n \n Eğitim Adı\n \n \n\n \n\n\n \nBu Eğitim Programı Hakkında Tüm Bilgilere Aşağıdaki Sekmelerden Ulaşabilirsiniz. \n \n \n Tümü\n ACT SSS \n \n \n \n A.C.T. Nedir? Nasıl Uygulanır? \n \n \n A.C.T.\, Kabul ve Kararlılık Terapisi’nin kısaltmasıdır. Bilişsel davranışçı terapinin bir formu olan ACT\, bireylerin duygusal ve psikolojik acılarıyla daha etkili bir şekilde başa çıkmalarını sağlamayı hedefler. Bu terapi\, bireylerin zorlu düşünce\, duygu ve anılarına farklı bir perspektiften yaklaşmalarına yardımcı olmayı amaçlar. \nACT’nin temel prensipleri şunlardır: \n\nKavramsal ve Otomatik Düşüncelerden Uzaklaşma: Düşüncelerimizle özdeşleşmek yerine onları nesnel bir gözlemci olarak fark etme.\nAn’a Odaklanma: Şu anki deneyime tam olarak katılmak ve anın tadını çıkarmak.\nKabullenme: Zorlu düşünce\, duygu ve fiziksel hislerle mücadele etmek yerine onları kabullenme.\nBenlik Kavramından Çıkma: Kendi hikayemizde sıkışıp kalmak yerine daha geniş bir perspektife geçiş yapma.\nDeğerlere Bağlılık: Hayatta neyin gerçekten önemli olduğunu belirleme ve bu değerlere uygun eylemler gerçekleştirme.\nEyleme Geçme: Değerlere uygun hareket etme ve yaşamın anlamlı bir şekilde sürdürülmesini sağlama.\n\nNasıl Uygulanır? \nA.C.T.\, bir dizi egzersiz ve metafor kullanarak yukarıdaki prensipleri danışanlara aktarır. İşte temel adımlar: \n\nDuygusal Farkındalık: Danışanın şu anki duygusal durumunu fark etmesine yardımcı olma.\nDüşüncelerin Gözlemi: Düşünceleri yargılamadan sadece gözlemleme.\nKabullenme Egzersizleri: Acılı veya rahatsız edici düşünceleri\, duyguları ve fiziksel hisleri kabullenme pratiği yapma.\nBenlik Kavramından Ayırma Egzersizleri: Danışanın\, düşüncelerinin ve duygularının ötesinde daha geniş bir bilince sahip olduğunu anlamasına yardımcı olma.\nDeğer Belirleme: Danışanın hayatındaki gerçekten neyin önemli olduğunu belirlemesine yardımcı olma.\nEylem Planlama: Bu değerlere uygun eylemler planlama.\nMaruz Bırakma: Danışanın korkuları ve kaçındığı durumlarla yüzleşmesine yardımcı olma.\nBilişsel Ayırma Teknikleri: Düşüncelerin gerçek olmadığını\, sadece zihinsel olaylar olduğunu anlamasına yardımcı olma.\n\nA.C.T.\, bireylerin zorluklarla başa çıkma becerilerini artırmak\, yaşamlarına anlam katmak ve değerlerine uygun bir yaşam sürdürmelerini sağlamak için tasarlanmıştır. Bu yaklaşım\, danışanların yaşamlarındaki zorlukları kabullenmelerine ve onlara rağmen değerlerine uygun yaşamlarını sürdürmelerine yardımcı olmayı amaçlar. \n \n \n \n \n \n Eğitim İçeriği \n \n \n 1. Modül: Temel Bilgiler ve Kabul-Kararlılık Terapisi’nin Özü \n\nA.C.T. Tarihçesi\nGeleneksel ve Bilişsel Davranışçı Yaklaşımlarla Karşılaştırma\nA.C.T.’nin Temel Kavramları ve Hedefleri\nA.C.T. Tekniklerine Genel Bakış\nTerapinin Başlangıç ve İlerleme Aşamaları\n\n2. Modül: Bağlam ve Analitik Yaklaşım \n\nİlişkisel Çerçeve Kuramı (RFT) ve A.C.T.’nin İlişkisi\nİşlevsel Analiz ve Bağlam Odaklı Yaklaşım\nA.C.T.’nin Altıgen Modeli\nBilişten Ayırma ve Farkındalık\nDuygusal Acının Kabulü\, Kaçınma Mekanizmaları ve Teknikler\nAyırma ve Kabul Egzersizleri\n\n3. Modül: Benlik Algısı ve Değerler \n\nKavramsal Benlik ve Öz-Bilinç\nBenlik Kavramını Derinlemesine Anlama Egzersizleri\nAn’a Dokunma ve Farkındalık Pratikleri\nDeğer Belirleme ve Odaklanma Egzersizleri\n\n4. Modül: Eylem Odaklı Terapi ve Danışmanlık Süreci \n\nDeğerlerle Uyumlu Eylemler ve Kararlılık\nDeğerlere Uygun Eylem Pratikleri\nA.C.T. Perspektifinden Danışmanlık Süreci ve Yapısı\nÖrnek Vaka Analizi ve Formülasyon Çalışmaları\n\n \n \n \n \n \n Kimler Katılabilir ve İstihdam Alanları Nelerdir? \n \n \n Kimler Katılabilir? \n\nPsikologlar: Hem klinik hem de danışmanlık psikologları için ACT\, danışanlarla çalışırken kullanabilecekleri bir yaklaşımdır.\nPsikiyatristler: Medikal tedavinin yanı sıra psikoterapi yaklaşımlarını da kapsayan bir perspektife sahip olan psikiyatristler için ACT\, danışanların mental sağlık sorunlarıyla başa çıkmasına yardımcı olabilir.\nPsikoterapistler: Farklı terapi yöntemleriyle çalışan profesyoneller\, ACT ile danışanların duygusal ve bilişsel zorluklarıyla başa çıkmalarına yardımcı olabilir.\nSosyal Hizmet Uzmanları: Sosyal hizmet uzmanları\, bireylerin sosyal çevreleri ve yaşam koşullarıyla başa çıkmalarına yardımcı olabilir.\nDanışmanlar: Okul danışmanlarından aile danışmanlarına kadar birçok alanda\, ACT eğitimi profesyonellere danışanlarıyla daha etkili bir şekilde iletişim kurma ve onlara destek olma becerisi kazandırabilir.\nSağlık Uzmanları: Özellikle zihinsel sağlıkla ilişkili problemleri olan bireylerle çalışan sağlık profesyonelleri (örn. hemşireler\, fizyoterapistler) için ACT eğitimi faydalı olabilir.\n\nİstihdam Alanları: \n\nÖzel ve Devlet Hastaneleri: Klinik psikologlar\, psikiyatristler ve sosyal hizmet uzmanları bu hastanelerde çalışabilir.\nÖzel Muayenehaneler: Psikologlar\, psikiyatristler ve psikoterapistler kendi pratislerini oluşturabilirler.\nOkullar ve Eğitim Kurumları: Okul danışmanları ve rehber öğretmenler\, öğrencilere psikolojik destek sağlamak için ACT yöntemlerini kullanabilir.\nRehabilitasyon Merkezleri: Madde bağımlılığı\, yeme bozuklukları ve travma sonrası stres bozukluğu gibi spesifik sorunlara yönelik tedavi sunan merkezlerde ACT yöntemleri uygulanabilir.\nKurumsal Şirketler: Kurumsal danışmanlık ve çalışanların zihinsel sağlığına yönelik destek programları için ACT yaklaşımlarının kullanıldığı pozisyonlar bulunabilir.\nAraştırma ve Akademik Kurumlar: ACT’nin etkinliği ve uygulanabilirliği üzerine araştırma yapan akademisyenler ve araştırmacılar için fırsatlar bulunmaktadır.\n\n \n \n \n \n \n Neden Katılmalıyım? \n \n \n \nKapsamlı Terapötik Yaklaşım: ACT\, bilişsel davranışçı terapinin geleneksel yöntemlerini\, deneyimsel değişim ve mindfulness teknikleriyle birleştirir. Bu kapsamlı yaklaşım\, danışanlarınızın zihinsel ve duygusal zorluklarına daha etkin bir şekilde yanıt vermenizi sağlar.\nBilinçli Farkındalık: ACT\, bireylerin kendi düşünceleri\, duyguları ve duyumlarına farkında olmalarını ve bu deneyimleri değerlendirmeksizin kabul etmelerini teşvik eder. Bu teknikler\, danışanlarınıza şimdiki anla daha derin bir bağlantı kurmalarına yardımcı olabilir.\nDeğerler ve Hedeflere Odaklanma: ACT\, bireylerin kendi değerlerini keşfetmelerine ve bu değerlere uygun hedefler belirlemelerine yardımcı olur. Bu\, danışanlarınızın hayatlarına anlam ve amaç katmalarına yardımcı olabilir.\nDuygusal Esneklik: ACT eğitimi\, danışanların duygusal esnekliklerini artırmalarına yardımcı olacak teknikleri öğretir. Bu\, karşılaştıkları zorluklara daha sağlam ve uyumlu bir şekilde yanıt vermelerini sağlar.\nAraştırmaya Dayalı: ACT\, birçok klinik araştırmada etkili olduğu gösterilmiş bir yaklaşımdır. Eğitim aldığınızda\, danışanlarınıza kanıta dayalı bir terapi sunmanın güvencesine sahip olursunuz.\nKariyer Gelişimi: ACT eğitimi\, terapistlerin uzmanlık alanlarını genişletmelerine ve kariyerlerinde daha fazla fırsata sahip olmalarına yardımcı olabilir.\nKişisel Gelişim: ACT’nin sunduğu teknikler ve yaklaşımlar sadece danışanlar için değil\, aynı zamanda terapistler için de faydalıdır. Bu teknikler\, kendi kişisel zorluklarınızla başa çıkmanıza ve profesyonel olarak daha etkili olmanıza yardımcı olabilir.\n\n \n \n \n \n \n Matlas Hakkında \n \n \n www.matlas.com.trwww.ieccert.comwww.sanalogretmenim.com \nGerçek online eğitim deneyimi ile Türkiye’de sizlere eğitim vermeye devam ediyoruz. Online  Eğitimler de uluslararası başarı kriterleri ve başarı ödülleriyle; Web sitemiz üzerinde güvenle\, canlı sınıflarda 7/24 öğretmenlerin canlı anlatımı\, akıllı tahta uygulamaları\, ihtiyaç duyabileceğiniz yazılı\, ses dosyaları ve videolarla desteklenmektedir. \nEğitmenler\, canlı sınıf ortamında kursiyerlerle konuşarak gerçek sınıf ortamındaymış gibi olmanızı sağlar. Sanal sınıflarda kursiyerler sadece eğitmenlerle değil\, sınıftaki ve sistemdeki tüm öğrencilerle konuşma\, yazışma ve etkileşim imkânı bulurlar. Ayrıca aldığınız ve/veya kaçırdığınız tüm dersleri tekrar izleme imkanı sağlar. \nMatlas Akademi Çok Uluslu bir marka olarak Butik Örgün Eğitimler ve Online eğitimlere Müşteri memnuniyeti ve Eğitim Kalitesiyle eğitimlerine devam etmektedir. Aldığı Ulusal ve uluslararası başarı ödüllerinin onurunu duymaktadır. \n \n \n \n \n \n Basında Biz ve Yorumlar \n \n \n Basında BizNTV tıklayınız.DHA tıklayınız. \nKursiyerlerimizin Yorumlarını görmek için tıklayınız. URL:https://matlas.com.tr/egitim/a-c-t-kabul-kararlilik-testi/ LOCATION:Online Canlı Eğitim CATEGORIES:Yetişkin Psikolojisi ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://matlas.com.tr/wp-content/uploads/2025/01/7.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Moscow:20261130T080000 DTEND;TZID=Europe/Moscow:20261130T170000 DTSTAMP:20261012T092108Z CREATED:20251002T092411Z LAST-MODIFIED:20261012T092108Z UID:227718-1796025600-1796058000@matlas.com.tr SUMMARY:Yaratıcı Yazarlık Eğitimi DESCRIPTION:YARATICI YAZARLIK EĞİTİMİ ✨\nEğitmen: Nuray ÖZBEK \n“Kelimelerin Gücüyle\, Yaratıcılığın Sınırlarını Zorla!” \nEğitim Hakkında;\nTarih ve Saati: 30 Kasım 1-3 Aralık 2026 / 21.00–23.30Eğitim Günleri: Pazartesi\, Salı ve Perşembe Günleri (3 Gün)Platformu: Google Meet / Canlı Bağlantı \nNot: Tüm eğitimlerimiz uzaktan eğitim panelinden desteklenmektedir. \nÜcretlendirmeler Hakkında;\nEğitim Dökümanları\, Videolara Sınırsız Erişim\, Uzmanlık Eğitimlerine Canlı Katılım\, E-Devlet/Üniversite Onaylı Uzmanlık Belgesi DAHİL TOPLAM 4000 TL’dir. \nKayıt oluşturduğunuz andan itibaren uzaktan eğitim panelinden canlı dersleri beklemeden derslerinizi bitirip\, belgelerinizi alabilirsiniz. Sonrasında canlı derslere dahil olabilirsiniz \nTaksitlendirme Hakkında;\nKredi Kartı Ödemelerinde: 2 aydan 12 aya kadar taksitlendirme yapılmaktadır. (Bankanızın belirlediği vade farkı yansıtılır.) \nNOT: Havale/EFT ödemelerinde belgeleriniz\,  ödemeniz tamamlandıktan sonra E-Devlet sistemine yansıtılır. \nDetaylı bilgi ve kayıt oluşturmak için; \n\n\n \n\n\n\n Adınız Soyadınız\n \n \n Telefon\n \n \n Eğitim Adı\n \n \n\n \n\n\n \nBu Eğitim Programı Hakkında Tüm Bilgilere Aşağıdaki Sekmelerden Ulaşabilirsiniz. \n \n \n Tümü\n Yaratıcı Yazarlık SSS \n \n \n \n Yaratıcı Yazarlık Nedir? \n \n \n Yaratıcı yazarlık\, düşünceleri\, duyguları ve fikirleri orijinal bir şekilde ifade etmek amacıyla yazılı metin oluşturma sanatıdır. Bu tür yazma\, gerçeği yansıtmak veya bilgi aktarmak yerine\, okuyucuda bir duygu\, düşünce ya da imaj oluşturmayı hedefler. Yaratıcı yazarlık\, genellikle kurgusal ve poetik bir dil kullanır\, ancak gerçeğe dayalı olayları da kapsayabilir. \nYaratıcı yazarlığın özellikleri şunlardır: \n\nOrijinallik: Yaratıcı yazma\, özgün fikirler ve yaklaşımlar içerir. Yazar\, benzersiz bir ses veya perspektif getirerek okuyucunun ilgisini çeker.\nDuygusal Derinlik: Yaratıcı yazma\, okuyucuda güçlü duygusal tepkilere neden olabilir. Hikayeler\, şiirler veya dramalar duygusal bir etkileşim yoluyla okuyucuyu etkileyebilir.\nDilin Sanatsal Kullanımı: Yaratıcı yazarlar\, dilin ritmini\, tonunu ve imgesini kullanarak anlam yaratır. Bu\, okuyucuya daha derin bir anlam ve zengin bir okuma deneyimi sunar.\nKarakter ve Hikaye Geliştirme: Yaratıcı yazarlıkta\, karakterlerin ve hikayelerin detaylı ve dikkatli bir şekilde oluşturulması esastır. Yazar\, karakterlerin derinliklerini\, motivasyonlarını ve evrimlerini inceleyerek hikayeyi ilerletir.\nGerçekçilik ve Hayal Gücü: Yaratıcı yazma\, gerçekçi unsurlarla hayal gücünün birleşimini içerebilir. Bu\, fantastik öğeleri gerçek dünya ile birleştirerek benzersiz bir hikaye oluşturabilir.\n\n \n \n \n \n \n Eğitim İçeriği \n \n \n 1. Modül: Yaratıcı Yazma Temelleri \n\nYaratıcı Yazma Nedir?\n\nYaratıcı yazmanın tanımı\nYaratıcı yazma ve diğer yazma türleri arasındaki farklar\nYaratıcı yazmanın önemi\n\n\nYazar Olmanın Psikolojisi\n\nYaratıcılık nedir? Yaratıcılık ve beyin\nYazarlık bloğu ve onunla başa çıkma yolları\nYaratıcılığı tetikleyen unsurlar\n\n\nYazma Sürecinin Aşamaları\n\nFikir toplama ve beyin fırtınası yöntemleri\nTaslak oluşturma\nGözden geçirme ve düzenleme\n\n\n\n\n2. Modül: Yazma Teknikleri ve Stilleri \n\nFarklı Yazma Tekniklerinin Keşfi\n\nSerbest yazma\nGünlük yazma\nGözlemci yazma tekniği\n\n\nFarklı Yazma Stilleri\n\nKısa hikaye yazımı\nŞiir yazımı\nAnı yazımı\n\n\nKarakter ve Diyalog Oluşturma\n\nKarakter yaratma teknikleri\nEtkili diyalog yazma ipuçları\n\n\n\n\n3. Modül: Pratik Uygulama ve İlerleme \n\nYazma Alıştırmaları\n\nTematik yazma alıştırmaları\nKarakter tabanlı alıştırmalar\nOrtam ve mekan tabanlı yazma alıştırmaları\n\n\nGeribildirim ve Düzenleme\n\nEleştirel okuma ve metin analizi\nBaşkalarından geribildirim alma\nKendi yazınızı gözden geçirme\n\n\nYazmanın İlerletilmesi ve Yayımlanma Süreci\n\nYaratıcı yazma eserlerini nasıl yayımlarsınız?\nEdebiyat dergileri\, bloglar ve kitap yayımlama süreçleri\nKendi yazma rutininizi oluşturma\n\n\n\n \n \n \n \n \n Kimler Katılabilir ve İstihdam Alanları Nelerdir? \n \n \n Kimler Katılabilir? \n\nÖğretmenler: Öğrencilere yazma becerilerini geliştirmek için yaratıcı teknikleri kullanabilirler.\nÖğrenciler: Yazma yeteneklerini geliştirmek\, fikirlerini daha akıcı bir şekilde ifade etmek için bu eğitime katılabilirler.\nGazeteciler: Farklı yazma teknikleriyle hikayelerini daha etkileyici bir şekilde sunabilirler.\nBloggerlar ve İçerik Üreticileri: Dijital platformlarda içeriklerini daha etkili bir şekilde sunabilmek için yaratıcı yazma tekniklerini öğrenebilirler.\nSenaryo ve Oyun Yazarları: Hikaye anlatma yeteneklerini derinleştirebilirler.\nŞairler: Şiirlerini daha etkileyici kılmak için yaratıcı yazma teknikleri öğrenebilirler.\nKitap Yazarları: Roman\, hikaye\, deneme gibi çeşitli türlerde yazılarını daha etkili kılabilmek için.\nReklam ve Pazarlama Uzmanları: Etkili metinler yazmak için yaratıcı yazma tekniklerini öğrenebilirler.\nHer yaştan ve meslekten birey: Kişisel gelişim\, kendini ifade etme ve yazma yeteneklerini geliştirmek için bu eğitime katılabilir.\n\nİstihdam Alanları: \n\nEğitim Kurumları: Öğretmenler\, eğitimciler ve eğitim danışmanları için.\nYayınevleri: Editör\, yazar\, redaktör pozisyonları için.\nGazete ve Dergiler: Gazeteci\, köşe yazarı\, muhabir pozisyonları için.\nReklam Ajansları: Metin yazarı\, içerik üretici ve reklamcı pozisyonları için.\nDijital Medya Platformları: Blogger\, içerik yöneticisi\, sosyal medya uzmanı pozisyonları için.\nFilm ve Televizyon Şirketleri: Senaryo yazarı\, hikaye danışmanı pozisyonları için.\nFreelance Yazarlık: Bağımsız projeler\, makale yazımı\, içerik üretimi için.\nEğitim ve Danışmanlık Şirketleri: Yaratıcı yazma atölyeleri\, seminerler ve kurslar düzenleyebilir.\nHalkla İlişkiler ve İletişim Ajansları: Halkla ilişkiler metinleri\, basın bültenleri yazmak için.\n\n \n \n \n \n \n Neden Katılmalıyım? \n \n \n Yaratıcı yazarlık eğitimi\, bireyin kelimelerle ifade yeteneğini ve hayal gücünü genişletmek\, yazılı içerik üretme sürecini geliştirmek ve kendi sesini bulmasına yardımcı olmak için tasarlanmış bir programdır. İşte yaratıcı yazarlık eğitimine katılmanız için birkaç neden: \n\nKişisel İfade: Yaratıcı yazarlık\, duygularınızı\, düşüncelerinizi ve fikirlerinizi özgün bir şekilde ifade etme kapasitenizi artırır.\nHayal Gücünü Geliştirme: Eğitim sırasında farklı yazma teknikleri ve alıştırmalarla hayal gücünüzü genişletebilir ve daha yaratıcı hikayeler oluşturabilirsiniz.\nEleştirel Düşünme: Hikayelerinizi oluştururken ve düzenlerken eleştirel düşünme becerilerinizi keskinleştirebilirsiniz.\nDil Bilgisi ve Kelime Dağarcığı: Yaratıcı yazarlık eğitimi\, dil bilgisi kurallarını öğrenmenin ve kelime dağarcığınızı genişletmenin yanı sıra bu kuralları yaratıcı bir şekilde nasıl esneteceğinizi de öğretir.\nEmpati: Karakterlerinizi derinlemesine anlamak ve onların gözünden dünyayı görmek\, empati becerilerinizi geliştirir.\nDisiplin: Düzenli yazma alışkanlığı geliştirmek\, disiplin becerilerinizi artırır ve kişisel ve profesyonel yaşamınızda daha odaklanmış olmanıza yardımcı olabilir.\nProfesyonel Fırsatlar: Edebiyat dergilerinde\, bloglarda veya kitap olarak yayınlama fırsatlarına erişebilirsiniz. Ayrıca\, hikaye anlatma becerileri\, reklamcılık\, gazetecilik\, senaryo yazımı gibi birçok alanda değerlidir.\nKişisel Gelişim: Yazma süreci\, içsel duyguları ve düşünceleri keşfetmenin bir yolu olarak hizmet edebilir ve kişisel farkındalığınızı artırabilir.\n\nKısacası\, yaratıcı yazarlık eğitimi; ifade yeteneğinizi geliştirmenin\, özgün bir ses bulmanın ve aynı zamanda kişisel ve profesyonel yaşamınızda daha etkili bir iletişimci olmanın anahtarını sunar. \n \n \n \n \n \n Eğitmen Hakkında \n \n \n \n\n\nÖzge DOĞAR\, 1978 yılında Adana’da dünyaya geldi. İlkokul\, ortaokul ve lise eğitimini Mersin’de\, üniversite eğitimini İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi’nde tamamladı. 2000 yılından bu yana öğretmenlik mesleğini sürdüren yazar\, gelecek kuşakların sorumluluk duygularını güçlendirirken yazı yazma heveslerini de artırdı. ‘Emekçi Kadın ve Çocuk Sorunları’ üzerine eğitimler verdi. ‘Minik Parmaklarda Bol Yüzükler’ adındaki eğitim seminerlerinde çocuk ve gelin kavramını irdeledi. 2013 yılında çıkardığı ‘Meraklı Pandora’ kitabı köşe yazılarının derlemesidir. Aynı yılın aralık ayında çıkardığı “Aşkzede” romanı ise kız çocuklarının küçük yaşta evlendirilmesinin\, onların okutulmamasının doğuracağı sonuçları\, töre adı altında sıkışmış hayatları konu alan ilk romanıdır. Yazarın 2014 yılında yazdığı ‘Kâğıttan Mutluluklar’ romanı\, yaşadığımız toplumun bir bütün olduğunu\, iki farklı kadın ve iki farklı aileyi işleyerek anlatan\, toplumsal ayrışmaların bizleri ilerletmediğini gösteren ikinci romanı ve üçüncü kitabıdır. 2015 yılında yazdığı ‘Evlilik Anonim Şirketi’nde ise evliliklerdeki sahteliği eleştirdi.2016 yılında yazdığı ‘Sevimli Köpek Maya & Tohumlu Kitap’ adlı çocuk kitabı da Türkiye’de kitapla birlikte tohum veren ilk 7 yaş üzeri çocuk kitabı olma özelliği taşıyor. 2017 yılında ‘Aynadaki Sır’ romanını okuyucularıyla buluşturan yazar\, medyanın insanlar üzerindeki etkisini ve kitleleri nasıl yönlendirdiğine odaklandı. Özge Doğar\, anne ve babalara yönelik ‘Eyvah Çocuğum Kitap Okumuyor\, Kitaptan Çocuğa Empati’ Çocuklara yönelik ‘Çocuk Kitap Kulübü’ adlı eğitim çalışmaları yurtiçi ve yurtdışında devam ediyor. 2020 Korona günlerinde umut\, adlı öykü yarışmasında 2. Olarak derece girdi.2021 sonbahar döneminde Ayrıntı Yayınları etiketi ile raflarda olacak yeni romanı  “Minnina Işıkları Kapama” enseste uğramış bir kadının ileriki yaşlarda karşılaştığı psikolojik sıkıntıları anlatmaktadır. \n \n \n \n \n \n Basında Biz ve Yorumlar \n \n \n Basında BizNTV tıklayınız.DHA tıklayınız. \nKursiyerlerimizin Yorumlarını görmek için tıklayınız. URL:https://matlas.com.tr/egitim/yaratici-yazarlik-egitimi/ CATEGORIES:Çocuk Gelişimi ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://matlas.com.tr/wp-content/uploads/2025/01/24.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Moscow:20261130T210000 DTEND;TZID=Europe/Moscow:20261130T233000 DTSTAMP:20261002T100506Z CREATED:20250711T104301Z LAST-MODIFIED:20261002T100506Z UID:226553-1796072400-1796081400@matlas.com.tr SUMMARY:Disleksi Eğitici Eğitimi DESCRIPTION:DİSLEKSİ EĞİTMEN EĞİTİMİ ✨\nEğitmen: Psk. Güler ERGEN \n“Farklı Öğrenenler İçin Aydınlık Bir Gelecek…” \nEğitim Hakkında;\nTarih ve Saati: 30 Kasım – 1\,2 Aralık 2026 / 21.00–23.30Eğitim Günleri: Pazartesi\, Salı ve Çarşamba Günleri (3 Gün)Platformu: Google Meet / Canlı Bağlantı \nNot: Tüm eğitimlerimiz uzaktan eğitim panelinden desteklenmektedir. \nÜcretlendirmeler Hakkında;\nEğitim Dökümanları\, Videolara Sınırsız Erişim\, Uzmanlık Eğitimlerine Canlı Katılım\, E-Devlet/Üniversite Onaylı Uzmanlık Belgesi DAHİL TOPLAM 3500 TL’dir. \nKayıt oluşturduğunuz andan itibaren uzaktan eğitim panelinden canlı dersleri beklemeden derslerinizi bitirip\, belgelerinizi alabilirsiniz. Sonrasında canlı derslere dahil olabilirsiniz \nTaksitlendirme Hakkında;\nKredi Kartı Ödemelerinde: 2 aydan 12 aya kadar taksitlendirme yapılmaktadır. (Bankanızın belirlediği vade farkı yansıtılır.) \nNOT: Havale/EFT ödemelerinde belgeleriniz\,  ödemeniz tamamlandıktan sonra E-Devlet sistemine yansıtılır. \nDetaylı bilgi ve kayıt oluşturmak için; \n\n\n \n\n\n\n Adınız Soyadınız\n \n \n Telefon\n \n \n Eğitim Adı\n \n \n\n \n\n\n \nBu Eğitim Programı Hakkında Tüm Bilgilere Aşağıdaki Sekmelerden Ulaşabilirsiniz. \n \n \n Tümü\n Disleksi Eğitimi SSS \n \n \n \n Disleksi Nedir? Eğitmenin Görevleri Nelerdir? \n \n \n Disleksi\, özellikle okuma ve yazma becerilerini etkileyen\, bireyin yazılı dil becerilerini öğrenme ve kullanma yeteneğini etkileyen bir nörogelişimsel bozukluktur. Disleksi olan bireyler\, harf ve kelime tanıma\, yazma ve yazılı ifade konularında zorluk yaşarlar. Ancak disleksi\, bireylerin genel zeka seviyelerini etkilemez. Bu nedenle disleksiye sahip bireylerin potansiyellerini gerçekleştirmeleri için uygun eğitim ve destek gereklidir. \nDisleksi Eğitmeninin Görevleri: Disleksi eğitmenleri\, disleksiye sahip bireylerin eğitimini ve desteklenmesini sağlayan uzmanlardır. Görevleri şunları içerebilir: \n\nDisleksiyi Değerlendirme: Disleksi eğitmenleri\, bireylerin disleksi durumunu değerlendirirler. Bu değerlendirme\, disleksi türünü ve şiddetini belirlemeye yardımcı olur.\nÖğrenciye Özel Programlar Geliştirme: Her bireyin disleksi deneyimi farklıdır\, bu nedenle disleksi eğitmenleri\, bireysel ihtiyaçlarına uygun öğretim programları geliştirirler. Bu programlar\, okuma\, yazma ve matematik becerilerini geliştirmeyi hedefler.\nEğitim Verme: Disleksi eğitmenleri\, disleksiye sahip öğrencilere öğretim verirler. Okuma\, yazma\, imla ve matematik becerilerini iyileştirmek için özel eğitim teknikleri kullanırlar.\nAile ve Öğretmen İşbirliği: Disleksi eğitmenleri\, ailelerle ve okul öğretmenleriyle işbirliği yaparlar. Bu işbirliği\, bireyin okul ve evde desteklenmesini sağlar.\nÖğrencinin İlerlemesini İzleme: Disleksi eğitmenleri\, öğrencinin ilerlemesini düzenli olarak izlerler ve gerektiğinde eğitim programını güncellerler.\nDisleksiye Duyarlılık Yaratma: Disleksi eğitmenleri\, okul topluluğu ve toplum genelinde disleksiye duyarlılık yaratmaya çalışırlar. Bu\, disleksiye sahip bireylerin daha iyi desteklenmelerine yardımcı olur.\n\n \n \n \n \n \n Eğitim İçeriği \n \n \n Modül 1: Disleksi Temelleri ve Tanısı \n\nDisleksi Nedir?\nDisleksi Belirtileri ve Çeşitleri\nDisleksi Tanısı ve Değerlendirme Yöntemleri\nDisleksi ile İlgili Araştırmalar ve Yaklaşımlar\n\nModül 2: Disleksi Eğitim Yaklaşımları \n\nDisleksi Eğitimi Temel İlkeleri\nÖzel Eğitim Programlarının Oluşturulması\nDisleksi Eğitiminde Kullanılan Teknikler ve Stratejiler\nÖğrencilerin Bireysel İhtiyaçlarına Uygun Eğitim Yaklaşımları\n\nModül 3: Disleksi Eğitimi Uygulamaları ve Destek \n\nÖğretim Stratejileri ve Öğrenci Destekleri\nDisleksiye Sahip Öğrencilere Öğrenme Stratejileri\nÖğrencilere Disleksi ile Nasıl Destek Sağlanır\nDisleksi Eğitmeni Rolü ve İletişim Becerileri\nAileler ve Diğer Profesyonellerle İşbirliği\n\n \n \n \n \n \n Kimler Katılabilir ve İstihdam Alanları Nelerdir? \n \n \n Kimler Katılabilir? \n\nÖğretmenler: Özellikle özel eğitim öğretmenleri\, disleksi eğitmen eğitimine katılarak öğrencilere daha iyi rehberlik edebilirler.\nPsikologlar ve Psikoterapistler: Disleksi ile başa çıkmak ve disleksiye sahip bireyleri desteklemek isteyen psikologlar ve psikoterapistler.\nAile Danışmanları: Ailelerin disleksiye sahip çocuklarına nasıl destek olacaklarını öğrenmek isteyen danışmanlar.\nOkul Yöneticileri: Disleksi konusunda okul içi politika ve programları geliştirmek isteyen okul yöneticileri.\nÖğrenci Koçları: Öğrencilerin disleksi ile başa çıkmasına yardımcı olan koçlar ve mentorlar.\nSağlık Profesyonelleri: Disleksiye sahip bireylerin tıbbi ve sağlık gereksinimlerine dikkat eden sağlık profesyonelleri.\n\nİstihdam Alanları: \n\nOkullar: Disleksi eğitmenleri\, okullarda disleksiye sahip öğrencilere rehberlik edebilir ve özel eğitim programları geliştirebilirler.\nRehabilitasyon Merkezleri: Rehabilitasyon merkezlerinde\, disleksiye sahip bireylerin okuma\, yazma ve matematik becerilerini geliştirmelerine yardımcı olabilirler.\nÖzel Eğitim Merkezleri: Özel eğitim merkezlerinde disleksiye sahip bireylere özel dersler ve terapiler sunabilirler.\nAile Danışmanlık Merkezleri: Ailelerin disleksiye sahip çocuklarına nasıl destek olacaklarını öğrenmelerine yardımcı olabilirler.\nÖzel Pratikler: Bağımsız olarak çalışarak disleksiye sahip bireyler ve aileleri için bireysel danışmanlık ve eğitim hizmetleri sunabilirler.\n\n \n \n \n \n \n Neden Katılmalıyım? \n \n \n \nDisleksi Hakkında Derinlemesine Bilgi Edinme: Disleksi\, öğrenme zorluğu olan bireyler için yaygın bir durumdur. Bu eğitim\, disleksi hakkında derinlemesine bilgi edinmenizi sağlar. Bu sayede disleksi tanısını daha iyi anlayabilir\, belirtileri tanıyabilir ve bireylerin ihtiyaçlarına daha iyi yanıt verebilirsiniz.\nEğitim Becerilerini Geliştirme: Disleksi eğitmen eğitimi\, öğrencilere disleksi ile nasıl başa çıkacaklarını öğretme becerilerinizi geliştirmenize yardımcı olur. Bu beceriler\, öğrencilerin okuma\, yazma ve matematik gibi alanlardaki güçlüklerini aşmalarına yardımcı olur.\nBireyselleştirilmiş Eğitim Sağlama Yeteneği: Disleksi eğitmen eğitimi\, öğrencilerin özel ihtiyaçlarına uygun eğitim planları oluşturabilmenizi sağlar. Bu\, her öğrencinin öğrenme tarzına ve hızına göre özelleştirilmiş bir yaklaşım benimsemek anlamına gelir.\nEmpati ve Destek Yeteneğini Geliştirme: Disleksi eğitmenleri\, öğrencilere destek sağlamak için gerekli empati yeteneğine sahip olmalıdır. Bu eğitim\, disleksiye sahip bireylerin yaşadığı zorlukları daha iyi anlamanıza ve onlara daha etkili bir şekilde rehberlik etmenize yardımcı olur.\nKariyer Olanakları: Disleksi eğitmeni olarak eğitim aldıktan sonra\, disleksi ile başa çıkmak isteyen öğrencilere destek sağlama konusunda birçok kariyer fırsatı elde edebilirsiniz. Okullarda\, rehabilitasyon merkezlerinde\, özel eğitim kurumlarında veya bireysel olarak çalışabilirsiniz.\nToplumsal Katkı: Disleksi eğitmeni olarak çalışmak\, disleksiye sahip bireylerin toplumda daha fazla başarılı olmalarına yardımcı olarak toplumsal bir katkıda bulunmanızı sağlar.\n\nDisleksi eğitmen eğitimi\, disleksiye sahip bireylerin yaşamlarını iyileştirmeye yardımcı olma fırsatı sunar. Bu eğitim\, bu alanda çalışmak isteyenler için önemli bir adımdır ve bireylerin potansiyellerini daha iyi bir şekilde gerçekleştirmelerine yardımcı olabilir. \n \n \n \n \n \n Eğitmen Hakkında \n \n \n \n\n\nPsikolog Güler ERGEN \, kendi özel muayenehanesinde danışanlarına hizmet vermektedir. Manisa Ruh ve Sinir Hastalıkları Hastanesinde Stajının ardından mesleğini çok severek yapmaya başlamıştır. \nSeksofonksiyonel Cinsel Terapi Enstitüsü İzmir Şube Başkanı olarak ve İzmir Kadın Dayanışma Derneği’nde Gönüllü Psikolog olarak görev yapmaktadır. \nRuh sağlığı alanında çeşitli eğitim ve seminerlere katılmıştır. Çalışma alanları Hizmetler bölümünde detaylı olarak bulunmaktadır. \nEĞİTİM \nAMERICAN  ÜNİVERSİTESİ / PSİKOLOJİ BÖLÜMÜ \nSERTİFİKALAR \n2014      AİLE DANIŞMANLIĞI -KATİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ/PSİKOAKTİF \n2014      İNSAN KAYNAKLARI YÖNETİMİ-NAATURE AKADEMİ \n2016      KİŞİLİK ANALİZİ – PSİKOLOGLAR VE PSİKİYATRİSTLER DERNEĞİ \n2016      PSİKOLOJİK RAHATSIZLIKLAR – PSİKOLOGLAR VE PSİKİYATRİSTLER DERNEĞİ \n2016      ERGEN PSİKOLOJİSİ – PSİKOLOGLAR VE PSİKİYATRİSTLER DERNEĞİ \n2016      6-12 YAŞ İLKOKUL DÖNEMİ /  RENK PSİKOLOJİSİ VE ANALİZİ – PSİKOLOGLAR VE PSİKİYATRİSTLER DERNEĞİ \n2017      OYUN TERAPİSİ- PSY-Q  PSİKOLOJİ EĞİTİM \n2017      EĞİTİMDEN TERAPİ ODASINA PAYLAŞIM PROGRAMI/EGE GELİŞİM ENSTİTÜSÜ \n2017      PSİKOTERAPİ VE DANIŞMANLIKTA TRANSAKSİYONEL ANALİZ EĞİTİMİ-EGE GELİŞİM ENSTİTÜSÜ \n2017      RAYA EĞİTİM VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK MERKEZİ /PSİKOLOJİK İLK YARDIM: KRİZLE BAŞA ÇIKMA EĞİTİMİ \n2017      TEK İLKE İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ/ ÇALIŞANLARIN İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ EĞİTİMİ \n2017      İZMİR 1 .TRAVMA SEMPOZYUMU /TÜRK PSİKOLOGLAR DERNEĞİ \n2018      TRANSAKSİYONEL ANALİZ EĞİTİMİ/ EGE GELİŞİM ENSTİTÜSÜ \n2018      PEDAGOJİK FORMASYON  / DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ \n2018      ÇOCUK VE ERGENLERLE BİLİŞSEL DAVRANIŞÇI TERAPİ EĞİTİMİ/ EGE GELİŞİM ENSTİTÜSÜ /DR.NEVİN DÖLEK \n2018      MMPI  UYGULAYICI EĞİTİMİ/İZMİR PSİKOLOJİ MERKEZİ \n2018      LİFE KINETIK VE HAREKET EĞİTİMİ / LİFE KINETİK MASTER TRAINER \n2018      DİSLEKSİ EĞİTİCİ EĞİTİMİ /AKADEMİ BİLSEM \n2018      AKANSEL EĞİTİM DANIŞMANLIK \n\nCİNSEL TERAPİ/İBRAHİM ÖZCANLI\nÇOCUK İSTİSMARI/NURDAN BEŞEN BÜYÜKAK\nALGI VE SUÇ PSİKOLOJİSİ\,SOSYAL PSİKOLOJİ ÜZERİNDE MADDE BAĞIMLILIĞI VE SİGARA BAĞIMLILIĞININ ÇOCUK GELİŞİMİNE ETKİLERİ/UĞUR DALAN\nAİLE İÇİ ETKİLİ İLETİŞİM/BEYHAN BUDAK\n\n2018 \n\nOTİZM VE DUYU BÜTÜNLEME TEKNİKLERİ/EMİNE ERGÜN\nMONTESSORİ UYGULAMA TEKNİKLERİ/GÖKÇE GÜLEN\nÇOCUKLARDA DAVRANIŞ BOZUKLUĞU PROBLEMİNİ ÇÖZME YOLLARI/EMİNE ERGÜN\n\n2019      PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE EĞİTİMLERDE METAFOR\,OYUNCAK VE TERAPOTİK KARTLARIN KULLANIMI EĞİTİMİ/ EGE GELİŞİM ENSTİTÜSÜ/ PSK.DR. NEVİN DÖLEK \n2019      ÇOCUK DEĞERLENDİRME VE DİKKAT TESTLERİ/İZMİR PSİKOLOJİ MERKEZİ / UZM.PSK.İPEK ERDOĞAN \n\nANKARA GELİŞİM TARAMA ENVANTERİ(AGTE)\nMETROPOLİTAN OKUL OLGUNLUĞU TESTİ\nFRANKFURTER DİKKAT TESTİ\nBENDER GESTALT GÖRSEL MOTOR ALGI TESTİ\nCATTEL ZEKA TESTİ\nKELİME SÖYLEYİŞ TESTİ\nPREABODY\nGOOD ENOUGH HARRİS İNSAN ÇİZ TESTİ\nBENTON GÖRSEL BELLEK TESTİ\nPORTEUS\nGESSEL (GESELL) GELİŞİM FİGÜRLERİ\nFROSTİG GÖRSEL ALGI TESTİ\nD2 DİKKAT TESTİ\n\n2020      OYUN TERAPİSİ /ADAMER EĞİTİM/ \n2020      BDT-BİLİŞSEL DAVRANIŞÇI TERAPİ EĞİTİMİ- EMA PSİKOLOJİ- PSİKİYATRİST DR. SEMA YEŞİLYURT \n2020      BİLİŞSEL DAVRANIŞÇI TERAPİLERİN KLİNİK UYGULAMALARI SÜPERVİZYONU/ DATEM /PROF.DR. EBRU ŞALCIOĞLU \n2020      EMDR- TRAVMA VE İLİŞKİLİ RUHSAL BOZUKLUKLARDA EMDR UYGULAMASI – PAPİLLON PSİKOLOJİ \n2020      RESİM ANALİZİ EĞİTİMİ / EMA PSİKOLOJİ \n2020      CİNSEL TERAPİ EĞİTİMİ / EMA PSİKOLOJİ- PSİKİYATRİST DR. SEMA YEŞİLYURT \n2021      SEKSOFONKSİYONEL CİNSEL TERAPİ EĞİTİMİ- SEKSOFONKSİYONEL CİNSEL TERAPİ ENSTİTÜSÜ –Dr.MUSTAFA ÇAĞLAR / DR.ERTUĞRUL TAŞ \n2022      ŞEMA TERAPİ  / HAYYİNG DANIŞMANLIK \n2022      GOTTMAN ÇİFT TERAPİSİ / İSTANBUL \n YABANCI DİL: \n İngilizce Okuma Seviyesi (Çok iyi)\, Yazma Seviyesi (Çok iyi)\, Konuşma Seviyesi (Orta) \n – ODTÜ -Hazırlık Kursu \n \n \n \n \n \n Matlas Hakkında \n \n \n www.matlas.com.trwww.ieccert.comwww.sanalogretmenim.com \nGerçek online eğitim deneyimi ile Türkiye’de sizlere eğitim vermeye devam ediyoruz. Online  Eğitimler de uluslararası başarı kriterleri ve başarı ödülleriyle; Web sitemiz üzerinde güvenle\, canlı sınıflarda 7/24 öğretmenlerin canlı anlatımı\, akıllı tahta uygulamaları\, ihtiyaç duyabileceğiniz yazılı\, ses dosyaları ve videolarla desteklenmektedir. \nEğitmenler\, canlı sınıf ortamında kursiyerlerle konuşarak gerçek sınıf ortamındaymış gibi olmanızı sağlar. Sanal sınıflarda kursiyerler sadece eğitmenlerle değil\, sınıftaki ve sistemdeki tüm öğrencilerle konuşma\, yazışma ve etkileşim imkânı bulurlar. Ayrıca aldığınız ve/veya kaçırdığınız tüm dersleri tekrar izleme imkanı sağlar. \nMatlas Akademi Çok Uluslu bir marka olarak Butik Örgün Eğitimler ve Online eğitimlere Müşteri memnuniyeti ve Eğitim Kalitesiyle eğitimlerine devam etmektedir. Aldığı Ulusal ve uluslararası başarı ödüllerinin onurunu duymaktadır. \n \n \n \n \n \n Basında Biz ve Yorumlar \n \n \n Basında BizNTV tıklayınız.DHA tıklayınız. \nKursiyerlerimizin Yorumlarını görmek için tıklayınız. URL:https://matlas.com.tr/egitim/disleksi-egitici-egitimi/ CATEGORIES:Çocuk Psikolojisi ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://matlas.com.tr/wp-content/uploads/2025/01/13.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Moscow:20261130T210000 DTEND;TZID=Europe/Moscow:20261130T233000 DTSTAMP:20260916T154222Z CREATED:20260502T092217Z LAST-MODIFIED:20260916T154222Z UID:229361-1796072400-1796081400@matlas.com.tr SUMMARY:Vantrolog (Kukla Konuşturma) Eğitimi DESCRIPTION:VANTROLOG (KUKLA KONUŞTURMA) EĞİTİMİ ✨ \nEğitmen: İrem KAPLAN \nEğitim Hakkında;\nTarih ve Saati: 30 Kasım 2-4-7-14-21 Aralık 2026  / 21.00–23.30 Eğitim Günleri: Pazartesi – Çarşamba ve Cuma Günleri (6 Gün)Platformu: Google Meet / Canlı Bağlantı \nNot: 6 günlük eğitim süreci opsiyoneldir. İhtiyaç halinde uzatılabilir. \nÜcretlendirmeler Hakkında;\nEğitim Dökümanları\, Videolara Sınırsız Erişim\, Uzmanlık Eğitimlerine Canlı Katılım\, IECC Uluslararası Onaylı Uzmanlık Belgesi DAHİL TOPLAM 4500 TL’dir. \nKayıt oluşturduğunuz andan itibaren uzaktan eğitim panelinden canlı dersleri beklemeden derslerinizi bitirip\, belgelerinizi alabilirsiniz. Sonrasında canlı derslere dahil olabilirsiniz \nTaksitlendirme Hakkında;\nKredi Kartı Ödemelerinde: 2 aydan 12 aya kadar taksitlendirme yapılmaktadır. (Bankanızın belirlediği vade farkı yansıtılır.) \nDetaylı bilgi ve kayıt oluşturmak için; \n\n\n \n\n\n\n Adınız Soyadınız\n \n \n Telefon\n \n \n Eğitim Adı\n \n \n\n \n\n\n \n📌 Nedir?\nVantrolog (kukla konuşturma)\, kişinin kendi sesini farklı bir kaynaktan geliyormuş gibi kullanarak kuklalarla iletişim kurduğu sahne sanatıdır. \nBu eğitim programı; katılımcılara hem teknik (ses\, nefes\, kontrol) hem de sahne (karakter\, doğaçlama\, iletişim) becerileri kazandırarak eğitici ve eğlenceli içerikler üretebilen profesyoneller yetiştirmeyi amaçlar. \n\n🎓 Eğitim İçeriği\n🎤 Temel Vantrolog Teknikleri\n\nVantrolog nedir? Temel kavramlar\nVantrolog alfabesi ve dudak kontrol teknikleri\nDiyafram\, nefes ve ses kontrolü çalışmaları\nİki farklı karakter sesi oluşturma teknikleri\n\n🧸 Kukla ve Karakter Geliştirme\n\nKukla seçimi ve yapımı\nKukla manipülasyon teknikleri\nKuklaya karakter ve kişilik kazandırma\nHikâye oluşturma ve senaryo yazımı\n\n🎭 Sahne ve Performans Becerileri\n\nDoğaçlama teknikleri\nSahne duruşu ve izleyiciyle iletişim\nEğitici ve eğlenceli gösteri hazırlama\nKukla ile diyalog kurma ve etkileşim\n\n🧠 Uygulamalı Eğitim\n\nTekerleme ve konuşma egzersizleri\nCanlı performans çalışmaları\nEğitici etkinlik tasarımı\nÇocuklarla iletişim teknikleri\n\n👉 Eğitimler genellikle uygulamalı atölye formatında ilerler ve katılımcıya gerçek sahne deneyimi kazandırır. \n\n💼 İstihdam ve Kullanım Alanları\nVantrolog eğitimi hem meslek hem de ek gelir alanı oluşturur: \n🎭 Sahne ve Eğlence\n\nTiyatro ve sahne gösterileri\nÇocuk etkinlikleri ve organizasyonlar\nAVM etkinlikleri\, festivaller\nYouTube / sosyal medya içerik üretimi\n\n🏫 Eğitim ve Çocuk Gelişimi\n\nOkul öncesi eğitim kurumları\nAnaokulu ve kreş etkinlikleri\nDrama ve oyun temelli eğitim programları\nDikkat ve iletişim geliştirme çalışmaları\n\n👉 Kuklalar\, özellikle çocukların öğrenme sürecinde ilgiyi artıran güçlü bir eğitim aracıdır. \n👩‍🏫 Eğitmenlik ve Danışmanlık\n\nVantrolog eğitmeni olarak eğitim verme\nAtölye ve workshop düzenleme\nEğitim kurumlarında uygulamalı dersler\n\n💰 Ek Gelir Fırsatları\n\nDoğum günü ve özel etkinlik organizasyonları\nKurumsal etkinliklerde sahne performansı\nSosyal medya üzerinden içerik üretimi\n\n\n👥 Kimler Katılabilir?\nBu eğitim için belirli bir bölüm mezuniyeti şartı yoktur. \nKatılabilecek Kişiler:\n\nOkul öncesi öğretmenleri\nÇocuk gelişimi uzmanları\nDrama ve tiyatro ile ilgilenenler\nEğitmenler ve koçlar\nSosyal medya içerik üreticileri\nEbeveynler\nSahne sanatlarına ilgi duyan herkes\n\n👉 Özellikle yaratıcı\, iletişimi güçlü ve sahne korkusu olmayan kişiler için büyük avantaj sağlar. \n\n🚀 Neden Katılmalısınız?\n\n🎯 Eğitimi eğlenceyle birleştiren nadir alanlardan biridir\n💰 Ek gelir oluşturabilecek güçlü bir beceridir\n🧠 Çocuklarla iletişimde etkili bir yöntemdir\n🎭 Sahne ve özgüven gelişimini destekler\n📈 Eğitim sektöründe fark yaratmanızı sağlar URL:https://matlas.com.tr/egitim/vantrolog-kukla-konusturma-egitimi/ CATEGORIES:Çocuk Gelişimi ATTACH;FMTTYPE=image/webp:https://matlas.com.tr/wp-content/uploads/2026/05/vantrolog-egitimi-1.webp END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Moscow:20261207T000000 DTEND;TZID=Europe/Moscow:20261207T235959 DTSTAMP:20260923T092423Z CREATED:20250106T211144Z LAST-MODIFIED:20260923T092423Z UID:145349-1796601600-1796687999@matlas.com.tr SUMMARY:Çocuklarda Davranış Problemleri Eğitimi DESCRIPTION:ÇOCUKLARDA DAVRANIŞ PROBLEMLERİ EĞİTİMİ ✨\nEğitmen: Uzm. Psk. Selva FİLİZ  \n“Her Davranışın Ardında Bir Hikaye; Onu Anlamak İçin Eğitime Katıl! \nEğitim Hakkında;\nTarih ve Saati: 7-8-10 Aralık 2026  / 21.00–23.30Eğitim Günleri: Pazartesi\, Salı ve Perşembe Günleri (3 Gün)Platformu: Google Meet / Canlı Bağlantı \nNot: Tüm eğitimlerimiz uzaktan eğitim panelinden desteklenmektedir. \nÜcretlendirmeler Hakkında;\nEğitim Dökümanları\, Videolara Sınırsız Erişim\, Uzmanlık Eğitimlerine Canlı Katılım\, E-Devlet/Üniversite Onaylı Uzmanlık Belgesi DAHİL TOPLAM 4000 TL’dir. \n Kayıt oluşturduğunuz andan itibaren uzaktan eğitim panelinden canlı dersleri beklemeden derslerinizi bitirip\, belgelerinizi alabilirsiniz. Sonrasında canlı derslere dahil olabilirsiniz \nTaksitlendirme Hakkında;\nKredi Kartı Ödemelerinde: 2 aydan 12 aya kadar taksitlendirme yapılmaktadır. (Bankanızın belirlediği vade farkı yansıtılır.) \nNOT: Havale/EFT ödemelerinde belgeleriniz\,  ödemeniz tamamlandıktan sonra E-Devlet sistemine yansıtılır. \nDetaylı bilgi ve kayıt oluşturmak için; \n\n\n \n\n\n\n Adınız Soyadınız\n \n \n Telefon\n \n \n Eğitim Adı\n \n \n\n \n\n\n \nBu Eğitim Programı Hakkında Tüm Bilgilere Aşağıdaki Sekmelerden Ulaşabilirsiniz. \n \n \n Tümü\n Çocuklarda Davranış Problemleri SSS \n \n \n \n Eğitmen Hakkında (Reyhan Sevim) \n \n \n \n\n \nReyhan Sevim \n \nReyhan SEVİM\, 1990 İstanbul doğumludur. Lise eğitimini çocuk gelişiminde birincilikle tamamlamış\, Anadolu Üniversitesi Okul Öncesi Öğretmenliği bölümünden 2012 yılında mezun olmuştur. Çeşitli kurumlarda öğretmenlik\, koordinatörlük ve yöneticilik yapmıştır. 2012-2019 yıllarında İSMEK’te eğitmen olarak görev almıştır. 2019’da Kastamonu Üniversitesi Eğitim Yönetimi Planlama ve Teftiş alanında yüksek lisans yapmış ve 2020’de tamamlamıştır. Yaşam koçluğu\, aile danışmanlığı\, öğrenci koçluğu\, özel eğitim ve orman okulu liderliği gibi alanlarda kariyerini geliştirmiştir. 2018-2022 yıllarında İstanbul Üniversitesi Çocuk Gelişimi bölümünü bitirmiştir. Şu an bir orman okulunda müdür olarak görev yapmaktadır ve St Clements Üniversitesi’nde doktora yapmaktadır. \n \n\n \n \n \n \n \n Çocuklarda Davranış Problemleri Eğitimi Nedir? \n \n \n Çocuklarda Davranış Problemleri Eğitimi\, çocukların yaşamının çeşitli dönemlerinde gösterebileceği olumsuz davranışlarının nedenlerini\, bu davranışların nasıl değerlendirileceğini ve nasıl müdahale edileceğini öğretmeye yönelik bir eğitim programıdır. Bu eğitim\, çocukların davranışsal problemlerini anlama\, tanımlama\, önleme ve bu problemlere müdahalede bulunma konularında bilgi ve beceri kazandırmayı amaçlar. Program içeriği\, çocukların duygusal\, bilişsel ve sosyal gelişimleriyle ilgili temel bilgileri\, davranış problemlerinin nedenleri\, belirtileri\, değerlendirilmesi ve müdahale yöntemlerini kapsar. \nÇocuklarda Davranış Problemleri Eğitiminin Önemi Nedir? \n\nErken Müdahale: Çocuklarda gözlenen davranış problemlerinin erken teşhis edilmesi ve müdahalede bulunulması\, problemlerin kronikleşmesini ve daha ciddi sorunlara yol açmasını önleyebilir.\nSağlıklı Gelişim: Bu eğitim\, çocuğun bilişsel\, duygusal ve sosyal gelişiminin sağlıklı bir şekilde sürdürülmesine yardımcı olur.\nEbeveyn-Çocuk İlişkisi: Ebeveynlerin\, çocuklarının davranış problemlerini anlamaları ve etkili bir şekilde müdahalede bulunabilmeleri\, ebeveyn-çocuk ilişkisini güçlendirir.\nEğitim ve Sosyal Hayat: Davranış problemleri olan çocuklar\, akademik ve sosyal hayatta çeşitli zorluklarla karşılaşabilirler. Bu tür problemlerin erken tanınması ve müdahalede bulunulması\, çocuğun eğitim hayatında ve sosyal ilişkilerinde başarılı olmasına katkıda bulunur.\nToplumsal Fayda: Sağlıklı bireylerin yetişmesi toplumsal kalkınma için kritik bir öneme sahiptir. Davranış problemleri eğitimi\, toplumun bu amaca ulaşmasına katkıda bulunan önemli bir adımdır.\nProfesyoneller için Bilgi ve Beceri: Öğretmenler\, psikologlar\, sosyal hizmet uzmanları gibi çocuklarla doğrudan çalışan profesyoneller için bu eğitim\, mesleki bilgi ve beceri kazandırarak etkili müdahalelerde bulunmalarını sağlar.\n\n \n \n \n \n \n Eğitim İçeriği \n \n \n 1. Modül: Davranışların Temelleri ve Değerlendirme \n\nGenel Giriş ve Eğitime Başlangıç\n\nÇocuklarda davranışın temelleri\nÇocuğu anlamak: Duygu ve davranış arasındaki ilişki\n\n\nÇocuklarda Davranış Değerlendirme\n\nÇocuk neden böyle davranır?\nTemel davranış belirtileri ve anlamları\n\n\nEbeveyn Tutumları ve Çocuk Davranışlarına Etkisi\n\n\n2. Modül: Davranış Problemleri\, Davranım Bozuklukları ve Sık Karşılaşılan Davranış Sorunları \n\nDavranış Problemi ve Davranım Bozukluğu Farkı\nDavranım Bozukluklarının Tanımlanması ve Belirtileri\nAyırıcı Belirtiler ve Diğer Ruhsal Bozukluklarla İlişkisi\nÖzel Davranım Bozuklukları\n\nKarşıt gelme bozukluğu\, depresif ve bipolar bozukluklar\nAralıklı patlayıcı bozukluk\, uyum bozuklukları\n\n\nÇocuklarda Sık Karşılaşılan Davranış Problemleri\n\nÇalma\, saldırganlık\, yalan\, küfür\nTikler\, okul korkusu\, altını ıslatma\, tırnak yeme\nKekemelik\, parmak emme\, inatçılık\, dikkat eksikliği ve hiperaktivite\n\n\n\n\n3. Modül: Davranış Problemlerine Yaklaşım ve Uygulamalar \n\nEbeveynin Temel Görev ve Sorumlulukları\nNeler Yapmalı\, Nelerden Kaçınmalı? – Öneriler\nTerapötik Oyunlar/Uygulamalar ve Teknikler\n\nSağlıklı duygusal ve tepki geliştiren oyunlar\nSağlıklı düşünce ve inanç geliştiren oyunlar\n\n\nSağlıklı Duygusal\, Tepki\, Düşünce ve İnanç Geliştiren Hikaye ve Masallar\n\n \n \n \n \n \n Kimler Katılabilir ve İstihdam Alanları Nelerdir? \n \n \n Öğretmenler: Sınıf içi yönetim becerilerini geliştirmek ve öğrenci davranışlarına daha etkili tepkiler verebilmek için. \nRehber öğretmenler ve psikolojik danışmanlar: Öğrenci ve veli danışmanlığında daha etkili olabilmek için. \nPsikologlar: Çocuk ve ergen danışmanlığında daha spesifik ve etkili yöntemler öğrenmek isteyen profesyoneller. \nÇocuk gelişimi uzmanları: Çocuklarla çalışmalarını daha etkili hale getirebilmek için. \nSosyal hizmet uzmanları: Ailelerle ve çocuklarla çalışırken karşılaştıkları davranışsal zorlukları anlamak ve yönetmek için. \nPedagoglar: Çocuk ve gençlerle daha etkili iletişim kurabilmek adına. \nÖzel eğitim uzmanları: Özel gereksinimli çocuklarda davranışsal sorunları anlamak ve yönlendirebilmek için. \nEbeveynler: Kendi çocuklarıyla etkili iletişim kurabilmek ve onların davranışlarını anlayabilmek adına bu eğitime katılmak isteyen ebeveynler. \nİstihdam Alanları Nelerdir? \n\nOkullar: Rehber öğretmen\, özel eğitim uzmanı veya öğretmen olarak çalışabilirler.\nÖzel Eğitim Merkezleri: Özel gereksinimli çocuklarla çalışmak üzere.\nPsikolojik Danışmanlık Merkezleri: Aileler ve çocuklarla bireysel veya grup danışmanlığı yapmak üzere.\nAile Danışmanlık Merkezleri: Aile içi dinamikleri ve çocukla ilişkileri geliştirmek için.\nHastaneler: Pedagog veya çocuk psikoloğu olarak görev alabilirler.\nÖzel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezleri: Özel gereksinimli bireylerle çalışmak üzere.\nÇocuk Koruma Kurumları: Risk altındaki çocuklarla çalışmak adına.\nÇocuk ve Gençlik Merkezleri: Aktiviteler ve terapiler düzenlemek için.\nAile ve Sosyal Politikalar Bakanlığına bağlı kurumlar: Ailelere ve çocuklara yönlendirme ve destek sağlamak üzere.\n\n \n \n \n \n \n Neden Katılmalıyım? \n \n \n \nDerinlemesine Anlama: Çocukların davranışları\, genellikle onların duygusal ve zihinsel ihtiyaçlarını ifade etme biçimidir. Eğitim\, yetişkinlere çocuğun bu ihtiyaçlarını daha iyi anlamalarını ve onlara nasıl yanıt verebileceklerini öğretir.\nEtkili İletişim: Eğitim\, yetişkinlere çocuklarla daha etkili iletişim kurma teknikleri sunar. Bu\, hem çocuğun kendini daha iyi ifade etmesine yardımcı olur hem de yetişkinin çocuğun duygusal durumunu daha iyi anlamasına olanak tanır.\nProblem Çözme Becerileri: Çocuklarda davranış problemleri eğitimi\, yetişkinlere problemli davranışları tespit etme ve bu davranışlara etkili çözümler bulma becerileri kazandırır.\nDuygusal Destek: Eğitim\, yetişkinlere çocuğun duygusal ihtiyaçlarına nasıl yanıt verebilecekleri konusunda rehberlik eder. Bu\, çocuğun daha sağlıklı duygusal tepkiler geliştirmesine yardımcı olabilir.\nÖnleyici Yaklaşım: Eğitim\, potansiyel davranış sorunlarını erkenden tespit edip önlemek için proaktif stratejiler sunar.\nEbeveyn ve Öğretmenler İçin Rehberlik: Eğitim\, ebeveynlere ve öğretmenlere çocuklarıyla daha etkili bir şekilde nasıl çalışabilecekleri konusunda rehberlik eder.\nToplumsal Fayda: Eğitimli bireyler\, toplumda daha bilinçli bir şekilde çocuklarla etkileşime girebilirler. Bu\, hem bireylerin hem de toplumun genelinde daha pozitif sonuçlar doğurabilir.\n\n \n \n \n \n \n Matlas Hakkında \n \n \n www.matlas.com.trwww.ieccert.comwww.sanalogretmenim.com \nGerçek online eğitim deneyimi ile Türkiye’de sizlere eğitim vermeye devam ediyoruz. Online  Eğitimler de uluslararası başarı kriterleri ve başarı ödülleriyle; Web sitemiz üzerinde güvenle\, canlı sınıflarda 7/24 öğretmenlerin canlı anlatımı\, akıllı tahta uygulamaları\, ihtiyaç duyabileceğiniz yazılı\, ses dosyaları ve videolarla desteklenmektedir. \nEğitmenler\, canlı sınıf ortamında kursiyerlerle konuşarak gerçek sınıf ortamındaymış gibi olmanızı sağlar. Sanal sınıflarda kursiyerler sadece eğitmenlerle değil\, sınıftaki ve sistemdeki tüm öğrencilerle konuşma\, yazışma ve etkileşim imkânı bulurlar. Ayrıca aldığınız ve/veya kaçırdığınız tüm dersleri tekrar izleme imkanı sağlar. \nMatlas Akademi Çok Uluslu bir marka olarak Butik Örgün Eğitimler ve Online eğitimlere Müşteri memnuniyeti ve Eğitim Kalitesiyle eğitimlerine devam etmektedir. Aldığı Ulusal ve uluslararası başarı ödüllerinin onurunu duymaktadır. \n \n \n \n \n \n Basında Biz ve Yorumlar \n \n \n Basında BizNTV tıklayınız.DHA tıklayınız. \nKursiyerlerimizin Yorumlarını görmek için tıklayınız. URL:https://matlas.com.tr/egitim/cocuklarda-davranis-problemleri-egitimi/ LOCATION:Online Canlı Eğitim CATEGORIES:Çocuk Psikolojisi ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://matlas.com.tr/wp-content/uploads/2025/01/63.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Moscow:20261207T080000 DTEND;TZID=Europe/Moscow:20261207T170000 DTSTAMP:20261012T092141Z CREATED:20251112T103846Z LAST-MODIFIED:20261012T092141Z UID:228000-1796630400-1796662800@matlas.com.tr SUMMARY:Çocuk Kitapları Yazma Teknikleri Eğitimi DESCRIPTION:ÇOCUK KİTAPLARI YAZMA TEKNİKLERİ EĞİTİMİ ✨\nEğitmen: Nuray ÖZBEK \n“Çocukların Dünyasına Köprü Kur\, Hayalini Sayfalara Dök!” \nEğitimi Hakkında;\nTarih ve Saati: 7-8-10 Aralık 2026 / 21.00–23.30Eğitim Günleri: Pazartesi\, Salı ve Perşembe Günleri (3 Gün)Platformu: Google Meet / Canlı Bağlantı \nNot: Tüm eğitimlerimiz uzaktan eğitim panelinden desteklenmektedir. \nÜcretlendirmeler Hakkında;\nEğitim Dökümanları\, Videolara Sınırsız Erişim\, Uzmanlık Eğitimlerine Canlı Katılım\, E-Devlet/Üniversite Onaylı Uzmanlık Belgesi DAHİL TOPLAM 4000 TL’dir. \nKayıt oluşturduğunuz andan itibaren uzaktan eğitim panelinden canlı dersleri beklemeden derslerinizi bitirip\, belgelerinizi alabilirsiniz. Sonrasında canlı derslere dahil olabilirsiniz \nTaksitlendirme Hakkında;\nKredi Kartı Ödemelerinde: 2 aydan 12 aya kadar taksitlendirme yapılmaktadır. (Bankanızın belirlediği vade farkı yansıtılır.) \nNOT: Havale/EFT ödemelerinde belgeleriniz\,  ödemeniz tamamlandıktan sonra E-Devlet sistemine yansıtılır. \nDetaylı bilgi ve kayıt oluşturmak için; \n\n\n \n\n\n\n Adınız Soyadınız\n \n \n Telefon\n \n \n Eğitim Adı\n \n \n\n \n\n\n \nBu Eğitim Programı Hakkında Tüm Bilgilere Aşağıdaki Sekmelerden Ulaşabilirsiniz. \n \n \n Tümü\n Çocuk Kitapları Yazma Teknikleri Eğitimi SSS \n \n \n \n Çocuk Kitapları Yazma Teknikleri Eğitimi Nedir? \n \n \n Çocuk Kitapları Yazma Teknikleri Eğitimi\, yazar adaylarına çocuklar için etkili\, öğretici ve eğlendirici kitaplar yazabilme yeteneğini kazandırmak amacıyla tasarlanmış bir eğitim programıdır. Bu eğitim\, çocukların bilişsel\, duygusal ve sosyal gelişim özelliklerini anlama ve bu özelliklere uygun hikayeler oluşturma üzerine odaklanır. \nEğitimin Öne Çıkan Özellikleri: \n\nYaş Gruplarına Özgü Yaklaşımlar: Çocukların yaşlarına ve gelişim seviyelerine göre değişen ihtiyaçları ve ilgi alanlarına yönelik teknikler üzerinde durulur.\nHikaye Oluşturma: Eğitim\, bir hikayenin nasıl başlaması\, nasıl ilerlemesi ve nasıl sonlandırılması gerektiği üzerine teknik bilgiler sunar.\nKarakter Geliştirme: Özgün\, ilgi çekici ve unutulmaz karakterler yaratma teknikleri eğitimin önemli bir parçasıdır.\nGörsel Unsurlar: İllüstrasyonun ve renk seçiminin hikayeye nasıl entegre edileceği\, görsel ve metnin birbirini nasıl tamamlayacağı üzerinde durulur.\nYayıncılık Bilgisi: Hikayenin yazım aşamasından sonrasında\, kitabın yayınlanma sürecine dair bilgilendirme yapılır.\n\nÇocuk Kitapları Yazma Teknikleri Eğitimi\, çocuklara yönelik içerik üretmeyi hedefleyen yazar adayları için vazgeçilmez bir rehber niteliğindedir. Bu eğitim sayesinde\, yazarlar çocukların dünyasına daha hakim olacak\, onların ilgisini çekebilecek hikayeler oluşturma konusunda daha yetkin hale gelecektir. \n \n \n \n \n \n Eğitim İçeriği \n \n \n 1. MODÜL: Çocuk Kitaplarının Temelleri \n\nÇocuk Kitaplarının Önemi:\n\nÇocuğun bilişsel ve duygusal gelişimindeki rolü\nHayal gücü\, dil becerileri ve sosyal gelişim üzerine etkileri\n\n\nÇocuk Kitaplarına Genel Bir Bakış:\n\nFarklı yaş grupları için kitap çeşitleri\nPopüler çocuk kitapları ve karakterleri\n\n\nHedef Kitle Belirleme:\n\nYaş gruplarına göre içerik oluşturma\nÇocukların ilgi alanları ve beklentileri\n\n\nÇocuk Kitapları Yazarken Nelere Dikkat Edilmeli?\n\nDil kullanımı\, tema seçimi ve görsellik\nAhlaki değerler ve eğitici unsurlar\n\n\n\n\n2. MODÜL: Hikaye Oluşturma ve Karakter Geliştirme \n\nHikaye Oluşturma Teknikleri:\n\nBaşlangıç\, gelişme ve sonuç kısımlarının yazımı\nÇocuğun dikkatini çekecek unsurlar\n\n\nKarakter Geliştirme:\n\nUnutulmaz ve özgün karakterler yaratma\nKarakterin fiziksel özellikleri\, kişilik özellikleri ve motivasyonları\n\n\nDiyalog ve İç Monolog:\n\nÇocuklar için etkili diyalog yazımı\nKarakterlerin iç dünyasını yansıtma\n\n\nKonflikt (Çatışma) Oluşturma:\n\nHikayenin hareket kazanması için çatışma yaratma teknikleri\nÇözüm yolları ve sonuçlandırma\n\n\n\n\n3. MODÜL: Görsellik\, Tasarım ve Yayıncılık \n\nKitapların Görsel Tasarımı:\n\nİllüstrasyonun önemi\nHikaye ile görselliğin uyumu\n\n\nÇocuk Kitaplarında Renk Kullanımı:\n\nPsikolojik etkileri ve çocuk üzerindeki yansımaları\n\n\nYayıncılık ve Pazarlama:\n\nBir yayınevi bulma süreci\nKendi kitabınızı nasıl pazarlarsınız?\n\n\nDijital Ortamda Çocuk Kitapları:\n\nE-kitaplar ve interaktif hikaye platformları\nDijital kitapların oluşturulma süreçleri ve pazarlama stratejileri\n\n\n\n \n \n \n \n \n Kimler Katılabilir ve İstihdam Alanları Nelerdir? \n \n \n Kimler Katılabilir? \n\nÖğretmenler: Çocukların ilgi alanlarını\, dil gelişimlerini ve öğrenme biçimlerini yakından bilen öğretmenler\, çocuk kitapları yazma sürecinde bu bilgilerini kullanarak etkili eserler ortaya koyabilirler.\nYazarlar: Zaten yazma alışkanlığı olan yazarlar\, çocuk kitapları yazma tekniklerini öğrenerek yeni bir alanda uzmanlaşabilirler.\nEbeveynler: Çocuklarına daha iyi kitaplar sunmak isteyen ya da kendi hikayelerini yazmak isteyen ebeveynler.\nÇocuk Psikologları: Çocukların duygusal ve bilişsel gelişimlerini anlama avantajına sahip olan psikologlar\, bu bilgileri kullanarak derinlemesine ve etkili çocuk kitapları yazabilirler.\nİllüstratörler: Hikayelerini görselleştirmek ve yazılı içerikle uyumlu bir şekilde çizim yapmak isteyen illüstratörler için bu eğitim faydalı olabilir.\nYayıncılar ve Editörler: Çocuk kitapları pazarını daha iyi anlamak ve kaliteli içeriklerin seçiminde etkili olabilmek için.\nEğitim Alanında Çalışan Diğer Profesyoneller: Çocuk gelişimi uzmanları\, okul öncesi eğitmenleri\, rehber öğretmenler vb.\n\nİstihdam Alanları: \n\nÇocuk Kitapları Yazarı: Eğitimi tamamladıktan sonra kendi çocuk kitaplarınızı yazabilir ve yayıncılara sunabilirsiniz.\nYayınevleri: Çocuk kitapları üzerine uzmanlaşmış yayınevlerinde editör\, redaktör veya danışman olarak çalışabilirsiniz.\nOkullar: Özellikle okul öncesi ve ilkokul düzeyinde çocuklara özgün hikayeler ve materyaller hazırlama konusunda görev alabilirsiniz.\nÖzel Eğitim Merkezleri: Özel eğitim ihtiyaçları olan çocuklar için özgün ve onların ihtiyaçlarına uygun materyaller hazırlayabilirsiniz.\nSerbest Çalışma: Freelance olarak çocuk kitapları yazabilir\, çeşitli platformlarda bu kitapları satışa sunabilir veya kendi blogunuzda paylaşabilirsiniz.\nEğitim ve Seminerler: Çocuk kitapları yazma teknikleri üzerine seminerler ve atölye çalışmaları düzenleyerek eğitmen olarak görev alabilirsiniz.\nOnline Platformlar: Dijital ortamda çocuklar için interaktif hikayeler oluşturarak bu platformlarda paylaşabilir veya satışa sunabilirsiniz.\n\n \n \n \n \n \n Neden Katılmalıyım? \n \n \n Çocuk kitapları yazma teknikleri eğitimine katılmak\, birçok farklı nedenden dolayı size değer katabilir: \n\nDil Becerisi: Çocuk kitapları\, genellikle basit ve etkili bir dil kullanmayı gerektirir. Bu eğitimle\, dilinizi sadeleştirmeyi ve anlamlı bir şekilde ifade etmeyi öğrenirsiniz.\nHedef Kitle Bilgisi: Çocukların düşünce yapıları\, yetişkinlere göre farklıdır. Bu eğitim sayesinde\, çocukların ilgisini nasıl çekebileceğinizi\, onlara nasıl hitap edeceğinizi ve onların dünyasına nasıl gireceğinizi öğrenirsiniz.\nYaratıcılığı Geliştirme: Çocuk kitapları\, genellikle hayal gücünün sınırlarını zorlar. Bu eğitimle\, yaratıcı düşünce tekniklerini öğrenir ve hayal gücünüzü en üst düzeye çıkarabilirsiniz.\nÖzgün İçerik Üretme: Piyasada benzersiz ve özgün bir içerik yaratmanın ne kadar önemli olduğunu anlarsınız. Eğitim\, sizi diğer yazarlardan ayıran bir perspektif kazandırabilir.\nTicari Başarı: Çocuk kitapları pazarı\, sürekli büyüyen ve karlı bir alandır. Doğru tekniklerle yazılmış kaliteli bir kitap\, yazarına hem manevi hem de maddi kazançlar sağlayabilir.\nEtki Yaratma: Çocuklara yazdığınız kitaplarla\, onların hayatlarında olumlu bir değişiklik yapabilir\, değerler kazandırabilir ve onların dünyasına dokunabilirsiniz.\nKendini İfade Etme: Yazarlık\, birçok kişi için terapötik bir süreçtir. Kendi duygularınızı\, düşüncelerinizi ve hayallerinizi kağıda dökerek kendinizi ifade edebilirsiniz.\n\nKısacası\, çocuk kitapları yazma teknikleri eğitimi\, sizi hem kişisel hem de profesyonel olarak geliştirecek\, yeni perspektifler kazandıracak ve bu alandaki başarınızı artıracak önemli araçlar ve bilgilerle donatır. \n \n \n \n \n \n Eğitmen Hakkında \n \n \n \n\n\nÖzge DOĞAR\, 1978 yılında Adana’da dünyaya geldi. İlkokul\, ortaokul ve lise eğitimini Mersin’de\, üniversite eğitimini İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi’nde tamamladı. 2000 yılından bu yana öğretmenlik mesleğini sürdüren yazar\, gelecek kuşakların sorumluluk duygularını güçlendirirken yazı yazma heveslerini de artırdı. ‘Emekçi Kadın ve Çocuk Sorunları’ üzerine eğitimler verdi. ‘Minik Parmaklarda Bol Yüzükler’ adındaki eğitim seminerlerinde çocuk ve gelin kavramını irdeledi. 2013 yılında çıkardığı ‘Meraklı Pandora’ kitabı köşe yazılarının derlemesidir. Aynı yılın aralık ayında çıkardığı “Aşkzede” romanı ise kız çocuklarının küçük yaşta evlendirilmesinin\, onların okutulmamasının doğuracağı sonuçları\, töre adı altında sıkışmış hayatları konu alan ilk romanıdır. Yazarın 2014 yılında yazdığı ‘Kâğıttan Mutluluklar’ romanı\, yaşadığımız toplumun bir bütün olduğunu\, iki farklı kadın ve iki farklı aileyi işleyerek anlatan\, toplumsal ayrışmaların bizleri ilerletmediğini gösteren ikinci romanı ve üçüncü kitabıdır. 2015 yılında yazdığı ‘Evlilik Anonim Şirketi’nde ise evliliklerdeki sahteliği eleştirdi.2016 yılında yazdığı ‘Sevimli Köpek Maya & Tohumlu Kitap’ adlı çocuk kitabı da Türkiye’de kitapla birlikte tohum veren ilk 7 yaş üzeri çocuk kitabı olma özelliği taşıyor. 2017 yılında ‘Aynadaki Sır’ romanını okuyucularıyla buluşturan yazar\, medyanın insanlar üzerindeki etkisini ve kitleleri nasıl yönlendirdiğine odaklandı. Özge Doğar\, anne ve babalara yönelik ‘Eyvah Çocuğum Kitap Okumuyor\, Kitaptan Çocuğa Empati’ Çocuklara yönelik ‘Çocuk Kitap Kulübü’ adlı eğitim çalışmaları yurtiçi ve yurtdışında devam ediyor. 2020 Korona günlerinde umut\, adlı öykü yarışmasında 2. Olarak derece girdi.2021 sonbahar döneminde Ayrıntı Yayınları etiketi ile raflarda olacak yeni romanı  “Minnina Işıkları Kapama” enseste uğramış bir kadının ileriki yaşlarda karşılaştığı psikolojik sıkıntıları anlatmaktadır. \n \n \n \n \n \n Matlas Hakkında \n \n \n www.matlas.com.trwww.ieccert.comwww.sanalogretmenim.com \nGerçek online eğitim deneyimi ile Türkiye’de sizlere eğitim vermeye devam ediyoruz. Online  Eğitimler de uluslararası başarı kriterleri ve başarı ödülleriyle; Web sitemiz üzerinde güvenle\, canlı sınıflarda 7/24 öğretmenlerin canlı anlatımı\, akıllı tahta uygulamaları\, ihtiyaç duyabileceğiniz yazılı\, ses dosyaları ve videolarla desteklenmektedir. \nEğitmenler\, canlı sınıf ortamında kursiyerlerle konuşarak gerçek sınıf ortamındaymış gibi olmanızı sağlar. Sanal sınıflarda kursiyerler sadece eğitmenlerle değil\, sınıftaki ve sistemdeki tüm öğrencilerle konuşma\, yazışma ve etkileşim imkânı bulurlar. Ayrıca aldığınız ve/veya kaçırdığınız tüm dersleri tekrar izleme imkanı sağlar. \nMatlas Akademi Çok Uluslu bir marka olarak Butik Örgün Eğitimler ve Online eğitimlere Müşteri memnuniyeti ve Eğitim Kalitesiyle eğitimlerine devam etmektedir. Aldığı Ulusal ve uluslararası başarı ödüllerinin onurunu duymaktadır. \n \n \n \n \n \n Basında Biz ve Yorumlar \n \n \n Basında BizNTV tıklayınız.DHA tıklayınız. \nKursiyerlerimizin Yorumlarını görmek için tıklayınız. URL:https://matlas.com.tr/egitim/cocuk-kitaplari-yazma-teknikleri-egitimi/ CATEGORIES:Çocuk Gelişimi ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://matlas.com.tr/wp-content/uploads/2025/01/12.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Moscow:20261207T210000 DTEND;TZID=Europe/Moscow:20261207T233000 DTSTAMP:20260630T133913Z CREATED:20250106T163231Z LAST-MODIFIED:20260630T133913Z UID:145307-1796677200-1796686200@matlas.com.tr SUMMARY:İlişki ve Yaşam Koçluğu Eğitimi DESCRIPTION:İLİŞKİ VE YAŞAM KOÇLUĞU EĞİTİMİ ✨\nEğitmen:  \n“Hayatlara yön verin\, kişileri ve ilişkileri güçlendirin.” \nEğitim Hakkında;\nTarih ve Saati: 7-8-10 Aralık 2026 / 21.00–23.30 Eğitim Günleri: Pazartesi\, Çarşamba ve Perşembe Günü (3 Gün)Platformu: Google Meet / Canlı Bağlantı \nNot: Tüm eğitimlerimiz uzaktan eğitim panelinden desteklenmektedir. \nÜcretlendirmeler Hakkında;\nEğitim Dökümanları\, Videolara Sınırsız Erişim\, Uzmanlık Eğitimlerine Canlı Katılım\, E-Devlet/Üniversite Onaylı Uzmanlık Belgesi DAHİL TOPLAM 4500 TL’dir. \nKayıt oluşturduğunuz andan itibaren uzaktan eğitim panelinden canlı dersleri beklemeden derslerinizi bitirip\, belgelerinizi alabilirsiniz. Sonrasında canlı derslere dahil olabilirsiniz \nTaksitlendirme Hakkında;\nKredi Kartı Ödemelerinde: 2 aydan 12 aya kadar taksitlendirme yapılmaktadır. (Bankanızın belirlediği vade farkı yansıtılır.) \nNOT: Havale/EFT ödemelerinde belgeleriniz\,  ödemeniz tamamlandıktan sonra E-Devlet sistemine yansıtılır. \nDetaylı bilgi ve kayıt oluşturmak için; \n\n\n \n\n\n\n Adınız Soyadınız\n \n \n Telefon\n \n \n Eğitim Adı\n \n \n\n \n\n\n \nBu Eğitim Programı Hakkında Tüm Bilgilere Aşağıdaki Sekmelerden Ulaşabilirsiniz. \n \n \n Tümü\n İliski ve Yasam SSS \n \n \n \n İlişki ve Yaşam Koçluğu Nedir? \n \n \n İlişki ve yaşam koçluğu eğitimi\, bireylerin kendi yaşamlarında ve ilişkilerinde daha bilinçli\, farkındalıklı ve tatmin edici bir deneyim elde etmelerine yardımcı olmayı amaçlayan profesyonel bir rehberlik sürecidir. Bu eğitim\, bireylerin kendi içsel değerlerini\, hedeflerini ve vizyonlarını keşfetmelerine ve bu doğrultuda hareket etmelerine destek olur. Aynı zamanda\, bireyler arasındaki ilişkilerin daha sağlıklı ve uyumlu olmasını teşvik eder. \nİlişki ve Yaşam Koçluğu Eğitiminin İçeriği: \n\nYaşam Koçluğunun Temelleri: Yaşam koçluğunun ne olduğu\, tarihçesi\, felsefesi ve uygulama prensipleri üzerine bilgi.\nİletişim Becerileri: Etkili iletişim\, aktif dinleme\, empati kurma ve geri bildirim teknikleri.\nHedef Belirleme: Bireylerin kendi yaşamlarında ne istediklerini belirlemelerine ve bu hedeflere ulaşmak için plan yapmalarına yardımcı olma.\nİlişki Koçluğunun Temelleri: İlişkilerde sıkça karşılaşılan sorunlar\, ilişkilerde iletişim\, aşk dilleri ve ilişkilerde karşılıklı anlayışın artırılması.\nÖz-Farkındalık ve Kişisel Gelişim: Bireylerin kendi iç dünyalarını keşfetmeleri\, değerlerini\, inançlarını ve engelleyici düşünce kalıplarını tanımlamaları.\nZaman Yönetimi ve Önceliklendirme: Bireylerin zamanlarını daha etkili kullanmalarına ve yaşamlarında önemli olan şeylere öncelik vermelerine yardımcı olma.\nEtik ve Profesyonellik: Koçluk pratiğinde etik standartlar\, gizlilik ilkesi ve profesyonel sınırlar.\n\nİlişki ve yaşam koçluğu eğitimi\, katılımcıları bu alanda profesyonel olarak çalışmaya hazırlar. Eğitim\, teorik bilginin yanı sıra pratik uygulamalar\, role-playing (rol yapma) aktiviteleri\, gerçek hayat senaryoları ve bireylerin kendi deneyimlerini paylaşmalarını da içerir. Eğitimi tamamlayan bireyler\, bu alanda sertifikalı bir koç olarak çalışmaya başlayabilir veya edindikleri bilgi ve becerileri kendi yaşamlarında ve mevcut kariyerlerinde kullanabilirler. \n \n \n \n \n \n Eğitim İçeriği \n \n \n \nModül 1: Yaşam Koçluğunun Temelleri \n\nYaşam koçluğunun tanımı ve tarihsel süreci.\nKoçluk ve danışmanlık arasındaki farklar.\nKoçun rolü\, sorumlulukları ve sınırları.\nEtkili dinleme ve gözlem becerileri.\nİletişimde empati ve aktif dinleme teknikleri.\n\n\nModül 2: İlişki Koçluğunun Temelleri \n\nİlişki koçluğunun tanımı ve önemi.\nFarklı ilişki tipleri: Partner ilişkileri\, aile ilişkileri\, arkadaşlık ilişkileri vs.\nİlişkilerde sıkça karşılaşılan sorunlar ve bu sorunların üstesinden gelme yöntemleri.\nİlişkilerde iletişim becerileri: Anlama\, ifade etme\, çatışma çözme.\nAşk dilleri ve ilişki dinamikleri.\n\n\nModül 3: Hedef Belirleme ve Değişim Yönetimi \n\nSMART hedef belirleme tekniği.\nDeğişim sürecini anlama ve değişime direnci aşma yolları.\nMotivasyon teknikleri ve stratejileri.\nOlumlu alışkanlıkların oluşturulması ve sürdürülmesi.\nZaman yönetimi ve önceliklendirme stratejileri.\n\n\nModül 4: Pratik Uygulamalar ve Gerçek Hayat Senaryoları \n\nGerçek hayat senaryoları üzerinden interaktif çalışmalar.\nKoçluk seansının yapısı: Başlangıç\, ana kısım ve sonuç.\nEtkili geri bildirim teknikleri.\nÖz farkındalık ve kişisel gelişim aktiviteleri.\nEtik kurallar\, gizlilik ve profesyonel sınırlar.\n\n \n \n \n \n \n Kimler Katılabilir ve İstihdam Alanları Nelerdir? \n \n \n Kimler Katılabilir? \n\nPsikoloji\, sosyoloji ve benzeri sosyal bilimler alanında eğitim almış kişiler: Bu bireyler zaten insan davranışı ve ilişkileri üzerine geniş bilgiye sahip oldukları için bu eğitimi almak\, bilgilerini daha da genişletip uygulamalı bir şekilde kullanmalarına olanak tanır.\nİnsan kaynakları profesyonelleri: İK uzmanları\, çalışanların kişisel ve profesyonel gelişimlerine destek olabilirler.\nMevcut yaşam koçları: Daha spesifik bir uzmanlık alanı eklemek isteyen yaşam koçları bu eğitimi alabilirler.\nÖğretmenler ve eğitimciler: Öğrencilerle daha etkili iletişim kurma ve onlara rehberlik etme becerilerini geliştirebilirler.\nDanışmanlık yapmak isteyen bireyler: Bu eğitim\, danışmanlık alanında kariyer yapmak isteyenler için mükemmel bir başlangıçtır.\nKişisel gelişimine yatırım yapmak isteyen herkes: Bu eğitim\, bireysel farkındalığı artırmak ve daha tatmin edici ilişkiler kurmak isteyen herkese açıktır.\n\nİstihdam Alanları: \n\nBağımsız Yaşam Koçu: Kişisel ya da profesyonel yaşamda bireylerin hedeflerine ulaşmalarına yardımcı olma.\nİlişki Koçu: Bireylerin ya da çiftlerin ilişki hedeflerine ulaşmalarına destek olma.\nEğitim Kurumlarında Danışman: Öğrencilere kariyer ve yaşam hedefleri konusunda rehberlik etme.\nKurumsal Yaşam Koçu: Şirketlerde çalışanların motivasyonunu artırma\, kariyer hedeflerine ulaşmalarına destek olma.\nOnline Platformlarda Koçluk: Dijital platformlarda\, uzaktan koçluk hizmetleri sunma.\nKişisel Gelişim Atölyeleri ve Seminerler: Gruplar halinde eğitim ve atölye çalışmaları düzenleme.\nKitap ve İçerik Üretimi: Yaşam koçluğu ve ilişkiler üzerine içerikler\, kitaplar\, podcastler ve video serileri hazırlama.\nKurumsal Eğitim ve Danışmanlık: Şirketlere özel eğitimler düzenleyerek çalışanların kişisel ve profesyonel gelişimine katkıda bulunma.\n\n \n \n \n \n \n Neden Katılmalıyım? \n \n \n \nKişisel Gelişim: İlişki ve yaşam koçluğu eğitimi\, bireyin kendi içsel süreçlerini ve duygusal tepkilerini daha derinlemesine anlamasına yardımcı olabilir. Bu\, kişisel gelişimleri için kritik bir adımdır.\nİnsanlarla Etkili İletişim: Eğitim\, kursiyerlere başkalarıyla daha empatik ve etkili bir şekilde iletişim kurma becerileri kazandırır.\nDeğişimi Teşvik Etme: Yaşam koçları\, danışanlarının hayatlarında olumlu değişiklikler yapmalarına rehberlik ederler. Bu\, danışanın hayat kalitesini artırmaya yardımcı olabilir.\nProblem Çözme ve Karar Verme: Eğitim\, kursiyerlere bireylerin karşılaştığı zorlukları aşma ve etkili kararlar alma konusunda rehberlik etme becerileri kazandırır.\nGenişletilmiş Kariyer Fırsatları: İlişki ve yaşam koçluğu eğitimi alan bireyler\, bağımsız bir yaşam koçu olarak çalışabilir veya mevcut kariyerlerine ek hizmetler sunabilirler.\nHayatın Anlamını Keşfetme: Kursiyerler\, danışanlarının hayatlarının amacını ve anlamını keşfetmelerine yardımcı olabilecek araçları öğrenirler.\nDinleme ve Gözlem Becerileri: İyi bir yaşam koçu olmak için etkili dinleme ve gözlem becerilerine sahip olmak esastır. Eğitim\, bu becerileri geliştirmeye yardımcı olur.\nPratik Uygulama: Eğitim sırasında\, kursiyerler teorik bilgilerini pratik uygulamalarla pekiştirirler\, böylece gerçek dünyada müşterilere nasıl yardımcı olacakları konusunda deneyim kazanırlar.\nProfesyonel Ağ Oluşturma: Eğitim sırasında\, kursiyerler benzer ilgi alanlarına sahip diğer profesyonellerle tanışma ve ağ kurma fırsatı bulurlar.\nHayatı Değerli Kılmak: İlişki ve yaşam koçluğu eğitimi\, bireyin hem kendi hayatını hem de başkalarının hayatını daha anlamlı ve tatmin edici hale getirmesine yardımcı olabilir.\n\n \n \n \n \n \n Matlas Hakkında \n \n \n www.matlas.com.trwww.ieccert.comwww.sanalogretmenim.com \nGerçek online eğitim deneyimi ile Türkiye’de sizlere eğitim vermeye devam ediyoruz. Online  Eğitimler de uluslararası başarı kriterleri ve başarı ödülleriyle; Web sitemiz üzerinde güvenle\, canlı sınıflarda 7/24 öğretmenlerin canlı anlatımı\, akıllı tahta uygulamaları\, ihtiyaç duyabileceğiniz yazılı\, ses dosyaları ve videolarla desteklenmektedir. \nEğitmenler\, canlı sınıf ortamında kursiyerlerle konuşarak gerçek sınıf ortamındaymış gibi olmanızı sağlar. Sanal sınıflarda kursiyerler sadece eğitmenlerle değil\, sınıftaki ve sistemdeki tüm öğrencilerle konuşma\, yazışma ve etkileşim imkânı bulurlar. Ayrıca aldığınız ve/veya kaçırdığınız tüm dersleri tekrar izleme imkanı sağlar. \nMatlas Akademi Çok Uluslu bir marka olarak Butik Örgün Eğitimler ve Online eğitimlere Müşteri memnuniyeti ve Eğitim Kalitesiyle eğitimlerine devam etmektedir. Aldığı Ulusal ve uluslararası başarı ödüllerinin onurunu duymaktadır. \n \n \n \n \n \n Basında Biz ve Yorumlar \n \n \n Basında BizNTV tıklayınız.DHA tıklayınız. \nKursiyerlerimizin Yorumlarını görmek için tıklayınız. URL:https://matlas.com.tr/egitim/iliski-ve-yasam-koclugu-egitimi-2/ LOCATION:Online Canlı Eğitim CATEGORIES:İçsel Bilgelik ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://matlas.com.tr/wp-content/uploads/2025/01/21.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Moscow:20261209T210000 DTEND;TZID=Europe/Moscow:20261209T230000 DTSTAMP:20260915T102240Z CREATED:20250927T144456Z LAST-MODIFIED:20260915T102240Z UID:227692-1796850000-1796857200@matlas.com.tr SUMMARY:Yapay Zeka Eğitici Eğitimi DESCRIPTION:YAPAY ZEKA EĞİTİCİ EĞİTİMİ  ✨\nEğitmen: Oğuz KEMAH \n“Eğitimin Yeni Çağında\, Sen de Yerini Al!” \nEğitimi Hakkında;\nTarih ve Saati: 9 – 23 Aralık 2026 / 21.00 ile 23.30 ArasıEğitim Günleri: Çarşamba Günleri (3 Gün)Platformu: Google Meet / Canlı Bağlantı \nNot: 3 günlük eğitim süreci tahminidir. İhtiyaç halinde uzatılması ihtimali vardır. \nÜcretlendirmeler Hakkında;\nEğitim Dökümanları\, Videolara Sınırsız Erişim\, Uzmanlık Eğitimlerine Canlı Katılım\, E-Devlet/Üniversite Onaylı Uzmanlık Belgesi DAHİL TOPLAM 4000 TL’dir. \nKayıt oluşturduğunuz andan itibaren uzaktan eğitim panelinden canlı dersleri beklemeden derslerinizi bitirip\, belgelerinizi alabilirsiniz. Sonrasında canlı derslere dahil olabilirsiniz \nTaksitlendirme Hakkında;\nKredi Kartı Ödemelerinde: 2 aydan 12 aya kadar taksitlendirme yapılmaktadır. (Bankanızın belirlediği vade farkı yansıtılır.) \nNOT: Havale/EFT ödemelerinde belgeleriniz\,  ödemeniz tamamlandıktan sonra E-Devlet sistemine yansıtılır. \nDetaylı bilgi ve kayıt oluşturmak için; \n\n\n \n\n\n\n Adınız Soyadınız\n \n \n Telefon\n \n \n Eğitim Adı\n \n \n\n \n\n\n \nBu Eğitim Programı Hakkında Tüm Bilgilere Aşağıdaki Sekmelerden Ulaşabilirsiniz. \n \n \n Tümü\n Yapay Zeka SSS \n \n \n \n Yapay Zeka Eğitici Eğitimi Nedir? \n \n \n Yapay Zeka Eğitici Eğitimi\, eğitimcilerin yapay zekâ teknolojilerini anlaması\, etkin bir şekilde kullanması ve bu alandaki bilgi birikimini başkalarına aktarabilmesi için tasarlanmış bir eğitim programıdır. Bu eğitim sayesinde katılımcılar\, yapay zekânın temel kavramlarını öğrenir\, eğitimde ve günlük yaşamda nasıl kullanılabileceğini keşfeder. Aynı zamanda\, etik\, veri güvenliği ve yapay zekâ ile öğretim tasarımı gibi önemli konularda da farkındalık kazanırlar. Amaç\, eğitimcileri geleceğin dijital dünyasına hazırlamak ve onları bu dönüşümde aktif rol alacak bireyler hâline getirmektir. \n \n \n \n \n \n Eğitim İçeriği \n \n \n Yapay zeka ve gemini giriş Gemini Giriş: Yapay Zekayla Tanışma ve Doğru Soru Sorma Gemini (olay yeri inceleme) Gemini (test oluşturma) Gemini(afiş tasarımı) Gemini (hikaye yazma-storybook) Gem Nedir? Gem’leri keşfedelim.  Yeni Gem oluşturma Gemini-Canvas ile içerik ve quiz oluşturma  AI STUDİO: BUILD ile ADAM ASMACA OYUNUNU AI STUDİO:BUILD ile İSİM ŞEHİR KODLATIP TASARLAYIP OYNUYORUM  Pictoblox Pictoblox arayüz tanıtımı Pictoblox Örn (Yüz ve Duygu Tespiti) Pictoblox Örn (Recognition Cards) Pictoblox Örn (Çoklu Nesne Tanıma) Pictoblox ML With Teachable Machine (Makine Öğrenmesi)  PictoBlox-Machine Learning Evrinoment-El açma el kapama  PictoBlox-Machine Learning Evrinoment-Numaralar  \n \n \n \n \n \n Eğitmen Hakkında \n \n \n \nOğuz KEMAH\, 2013 yılında Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi bölümünden mezun oldu. Mezuniyetinin ardından yaklaşık üç yıl boyunca çeşitli kurumlarda Grafik Tasarım ve 3D Modelleme alanlarında eğitmenlik yaparak mesleki temelini güçlendirdi. Yazılım alanındaki yetkinliğini uluslararası geçerliliği olan MCP C# Sertifikası ile belgeledi. 2019 yılından beri halen çalışmakta olduğu özel bir eğitim kurumunda Bilişim Teknolojileri ve Yazılım Öğretmeni olarak görev yapmakta\, bu kurumda bilgisayar dersleri ile birlikte robotik kodlama derslerini vermektedir. \n \n \n \n \n \n Neden Katılmalıyım? \n \n \n ✅ Geleceğe Hazırlık: Yapay zekâ\, eğitimden sağlığa her alanda dönüşüm yaratıyor. Bu değişime ayak uydurmak için öncü olmalısınız.✅ Eğitimde Fark Yaratın: Yapay zekâyı derslerinize entegre ederek öğrenme süreçlerini daha etkili ve verimli hâle getirebilirsiniz.✅ Öğrenenlerin Dilinden Konuşun: Yeni nesil\, teknolojiyi içselleştirmiş durumda. Onlara hitap edebilmek için bu dili bilmek büyük avantaj.✅ Kendi Eğitimlerinizi Tasarlayın: Bu eğitimle\, sadece öğrenen değil\, başkalarına da yapay zekâyı öğretebilecek bir konuma gelirsiniz.✅ Etik ve Sorumlu Kullanım Bilinci: Yapay zekâyı sadece kullanmak değil\, doğru ve etik bir şekilde kullanmak da kritik. Bu eğitim size o farkındalığı kazandırır. \n \n \n \n \n \n Matlas Hakkında \n \n \n www.matlas.com.trwww.ieccert.comwww.sanalogretmenim.com \nGerçek online eğitim deneyimi ile Türkiye’de sizlere eğitim vermeye devam ediyoruz. Online  Eğitimler de uluslararası başarı kriterleri ve başarı ödülleriyle; Web sitemiz üzerinde güvenle\, canlı sınıflarda 7/24 öğretmenlerin canlı anlatımı\, akıllı tahta uygulamaları\, ihtiyaç duyabileceğiniz yazılı\, ses dosyaları ve videolarla desteklenmektedir. \nEğitmenler\, canlı sınıf ortamında kursiyerlerle konuşarak gerçek sınıf ortamındaymış gibi olmanızı sağlar. Sanal sınıflarda kursiyerler sadece eğitmenlerle değil\, sınıftaki ve sistemdeki tüm öğrencilerle konuşma\, yazışma ve etkileşim imkânı bulurlar. Ayrıca aldığınız ve/veya kaçırdığınız tüm dersleri tekrar izleme imkanı sağlar. \nMatlas Akademi Çok Uluslu bir marka olarak Butik Örgün Eğitimler ve Online eğitimlere Müşteri memnuniyeti ve Eğitim Kalitesiyle eğitimlerine devam etmektedir. Aldığı Ulusal ve uluslararası başarı ödüllerinin onurunu duymaktadır. \n \n \n \n \n \n Basında Biz ve Yorumlar \n \n \n Basında BizNTV tıklayınız.DHA tıklayınız. \nKursiyerlerimizin Yorumlarını görmek için tıklayınız. URL:https://matlas.com.tr/egitim/yapay-zeka-egitici-egitimi/ CATEGORIES:Çocuk Gelişimi ATTACH;FMTTYPE=image/webp:https://matlas.com.tr/wp-content/uploads/2025/09/yapay-zeka-egitici-egitimi.webp END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Moscow:20261211T210000 DTEND;TZID=Europe/Moscow:20261211T230000 DTSTAMP:20261012T082831Z CREATED:20260724T204152Z LAST-MODIFIED:20261012T082831Z UID:230032-1797022800-1797030000@matlas.com.tr SUMMARY:Ücretsiz Tanıtım - Bilişsel Davranışçı Terapi Eğitimi Tanıtım Semineri DESCRIPTION:✨ Ücretsiz Tanıtım – Bilişsel Davranışçı Terapi Eğitimi Tanıtım Semineri ✨\nEğitmen: Uzm. Psk. Selva FİLİZ \n🔍 Bu Seminerde Neler Var?\n1️⃣ B.D.T. (Bilişsel Davranışçı Terapi) Nedir? Temel İlkeler ve Yaklaşımı 🧠2️⃣ Düşünce\, Duygu ve Davranış İlişkisi: B.D.T. Teknikleri 💡3️⃣ Bu Eğitim Size Neler Kazandırır? 🚀 \nEtkinlik Hakkında:📅 Tarih ve Saati: 11 Aralık 2026 – Cuma / 21.00–23.30🌐 Platformu: Google Meet / Canlı Bağlantı \n\nWHATSAPP GRUBUNA DAHİL OLMAK İÇİN BURAYA TIKLAYINIZ…\n\n\n📌 Not: Bu etkinlik sonunda katılım belgesi verilmemektedir. Ancak\, dileyen katılımcılar üniversite onaylı sertifika talebinde bulunabilirler. \nÜniversite Onaylı Uzmanlık Sertifika Programları kapsamında sunulan eğitim detayları aşağıdaki gibidir: \n\n Bilişsel Davranışçı Terapi (B.D.T.) Eğitimi: 5 gün süreyle canlı olarak gerçekleştirilmektedir.\n\nUzmanlık programına katılım sağlayanlara:✅ Canlı eğitimler✅ Eğitim dokümanları✅ Üniversite onaylı\, e-Devlet’te görüntülenebilir sertifika \nToplam Ücret: 4250 TL’dir. URL:https://matlas.com.tr/egitim/ucretsiz-tanitim-bilissel-davranisci-terapi-egitimi-tanitim-semineri/ CATEGORIES:Ücretsiz Etkinlik ATTACH;FMTTYPE=image/webp:https://matlas.com.tr/wp-content/uploads/2026/07/WhatsApp-Image-2026-07-24-at-16.55.49-1.webp END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Moscow:20261213T210000 DTEND;TZID=Europe/Moscow:20261213T233000 DTSTAMP:20261002T100652Z CREATED:20260502T105047Z LAST-MODIFIED:20261002T100652Z UID:229373-1797195600-1797204600@matlas.com.tr SUMMARY:Davranış Reset: Bağımlılık ve Alışkanlık Kontrolü Eğitimi DESCRIPTION:DAVRANIŞ RESET: BAĞIMLILIK VE ALIŞKANLIK KONTROLÜ EĞİTİMİ ✨ \nEğitmen: Prof. Dr. Ekrem ÇULFA \nEğitim Hakkında;\nTarih ve Saati: 13-14-16 Aralık 2026  / 21.00–23.30 Eğitim Günleri: Pazartesi – Salı ve Perşembe Günleri (3 Gün)Platformu: Google Meet / Canlı Bağlantı \nNot: 4 günlük eğitim süreci opsiyoneldir. İhtiyaç halinde uzatılabilir. \nÜcretlendirmeler Hakkında;\nEğitim Dökümanları\, Videolara Sınırsız Erişim\, Uzmanlık Eğitimlerine Canlı Katılım\, IECC Uluslararası Onaylı Uzmanlık Belgesi DAHİL TOPLAM 4000 TL’dir. \nKayıt oluşturduğunuz andan itibaren uzaktan eğitim panelinden canlı dersleri beklemeden derslerinizi bitirip\, belgelerinizi alabilirsiniz. Sonrasında canlı derslere dahil olabilirsiniz \nTaksitlendirme Hakkında;\nKredi Kartı Ödemelerinde: 2 aydan 12 aya kadar taksitlendirme yapılmaktadır. (Bankanızın belirlediği vade farkı yansıtılır.) \nDetaylı bilgi ve kayıt oluşturmak için; \n\n\n \n\n\n\n Adınız Soyadınız\n \n \n Telefon\n \n \n Eğitim Adı\n \n \n\n \n\n\n \n📌 Nedir?\nDavranış Reset: Bağımlılık ve Alışkanlık Kontrolü Eğitimi; bireylerin zararlı alışkanlıklarını fark etmelerini\, tetikleyicilerini anlamalarını ve yerine sürdürülebilir\, sağlıklı davranışlar geliştirmelerini sağlayan uygulamalı bir eğitim programıdır. \nBu programda katılımcılar\, alışkanlık döngüsünü çözmeyi ve yeniden yapılandırmayı öğrenerek hem kendi hayatlarında hem de danışan süreçlerinde kullanabilecekleri güçlü teknikler kazanır. \n\n🎓 Eğitim İçeriği\n🧠 Alışkanlık ve Bağımlılık Temelleri\n\nAlışkanlık nedir? Nasıl oluşur?\nBağımlılık mekanizması\nBeyin ve ödül sistemi\nTetikleyici – davranış – ödül döngüsü\n\n🔍 Farkındalık ve Analiz\n\nKendi alışkanlıklarını analiz etme\nTetikleyicileri tespit etme\nDuygusal ve çevresel faktörler\nDavranış haritalama teknikleri\n\n🔄 Davranış Değiştirme Teknikleri\n\nAlışkanlık kırma yöntemleri\nYerine yeni alışkanlık inşa etme\nMikro alışkanlık sistemi\nDavranış tasarımı yaklaşımı\n\n🎯 Uygulamalı Eğitim\n\nKişisel dönüşüm planı oluşturma\nVaka ve senaryo çalışmaları\nGünlük uygulama teknikleri\nTakip ve sürdürülebilirlik stratejileri\n\n\n💼 İstihdam ve Kullanım Alanları\n👩‍🏫 Danışmanlık ve Koçluk\n\nYaşam koçluğu süreçleri\nAlışkanlık ve davranış danışmanlığı\nMotivasyon ve hedef çalışmaları\n\n🧘 Kişisel Gelişim\n\nSigara\, ekran\, yeme alışkanlıkları kontrolü\nDisiplin ve rutin oluşturma\nOdak ve verimlilik artırma\n\n🎓 Eğitim ve Seminerler\n\nKurum içi eğitimler\nWorkshop ve bireysel eğitimler\nEğitim programları oluşturma\n\n💰 Ek Gelir Alanları\n\nBireysel danışmanlık\nOnline eğitim ve içerik üretimi\nAtölye ve grup çalışmaları\n\n\n👥 Kimler Katılabilir?\n\nPsikoloji ve PDR alanında çalışanlar\nYaşam koçları ve danışmanlar\nEğitmenler\nKişisel gelişim alanına ilgi duyanlar\nAlışkanlıklarını değiştirmek isteyen herkes\n\n👉 Ön bilgi şartı yoktur. Eğitim sıfırdan başlayacak şekilde planlanmıştır. \n\n🚀 Neden Katılmalısınız?\n\n🔄 Alışkanlıkları kalıcı şekilde değiştirmeyi öğrenirsiniz\n🧠 Davranışların arkasındaki sistemi anlarsınız\n🎯 Kendi hayatınızda hızlı dönüşüm sağlarsınız\n💼 Danışmanlık alanında güçlü bir uzmanlık kazanırsınız\n🚀 Günümüzün en çok ihtiyaç duyulan konularından birinde uzmanlaşırsınız\n\n\n⚠️ Not (Önemli):Bu eğitim\, klinik tedavi veya psikolojik terapi yerine geçmez. Öğrenilen teknikler eğitim\, farkındalık ve danışmanlık amacıyla kullanılmalıdır. URL:https://matlas.com.tr/egitim/davranis-reset-bagimlilik-ve-aliskanlik-kontrolu-egitimi/ CATEGORIES:Sağlık Yaşam,Spiritüel ve Sağlık Yaşam,Yetişkin Psikolojisi ATTACH;FMTTYPE=image/webp:https://matlas.com.tr/wp-content/uploads/2026/05/bagimlilik-aliskanlik.webp END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Moscow:20261214T080000 DTEND;TZID=Europe/Moscow:20261214T170000 DTSTAMP:20261012T082808Z CREATED:20251126T081826Z LAST-MODIFIED:20261012T082808Z UID:228086-1797235200-1797267600@matlas.com.tr SUMMARY:Bilişsel Davranışçı Terapi (B.D.T.) Eğitimi DESCRIPTION:BİLİŞSEL DAVRANIŞÇI TERAPİ (B.D.T.) EĞİTİMİ ✨\nEğitmen: Uzm. Psk. Selva FİLİZ \n“Zihinsel Değişim\, Duygusal İyileşme: B.D.T. ile Keşfedin.” \nEğitim Hakkında;\nTarih ve Saati: 14-19 Aralık 2026 / 21.00–23.30Eğitim Günü: Salı\, Perşembe\, Cuma ve Cumartesi Günleri (4 Gün)Platformu: Google Meet / Canlı Bağlantı \nNot: Tüm eğitimlerimiz uzaktan eğitim panelinden desteklenmektedir. \nÜcretlendirmeler Hakkında;\nEğitim Dökümanları\, Videolara Sınırsız Erişim\, Uzmanlık Eğitimlerine Canlı Katılım\, E-Devlet/Üniversite Onaylı Uzmanlık Belgesi DAHİL TOPLAM 8500 TL’dir. \nKayıt oluşturduğunuz andan itibaren uzaktan eğitim panelinden canlı dersleri beklemeden derslerinizi bitirip\, belgelerinizi alabilirsiniz. Sonrasında canlı derslere dahil olabilirsiniz \nTaksitlendirme Hakkında;\nKredi Kartı Ödemelerinde: 2 aydan 12 aya kadar taksitlendirme yapılmaktadır. (Bankanızın belirlediği vade farkı yansıtılır.) \nNOT: Havale/EFT ödemelerinde belgeleriniz\,  ödemeniz tamamlandıktan sonra E-Devlet sistemine yansıtılır. \nDetaylı bilgi ve kayıt oluşturmak için; \n\n\n \n\n\n\n Adınız Soyadınız\n \n \n Telefon\n \n \n Eğitim Adı\n \n \n\n \n\n\n \nBu Eğitim Programı Hakkında Tüm Bilgilere Aşağıdaki Sekmelerden Ulaşabilirsiniz. \n \n \n Tümü\n BDT SSS \n \n \n \n Bilişsel Davranışçı Terapi nedir? Nasıl Uygulanır? \n \n \n Bilişsel Davranışçı Terapi (BDT)\, psikoterapinin bir türüdür ve bireylerin düşünce\, duygu ve davranışlarını anlamalarına\, yönetmelerine ve değiştirmelerine yardımcı olmayı amaçlar. İşte BDT’nin ne olduğu ve nasıl uygulandığına dair temel bilgiler: \nBDT Nedir? \n\nBDT\, düşünce\, duygu ve davranışların birbirini etkilediğini ve bu etkileşimin insanların yaşam kalitesini etkilediğini öne süren bir yaklaşımdır.\nTemelinde\, insanların yaşadığı sorunların büyük bir kısmının düşünce kalıpları ve inançlarının sonucu olduğu düşünülür.\nBDT\, insanların bu olumsuz düşünce kalıplarını tanımlamalarına ve daha sağlıklı düşünce ve davranışları geliştirmelerine yardımcı olur.\n\nBDT Nasıl Uygulanır? \n\nBDT\, bireylerin yaşadığı sorunları tanımak ve anlamak için işbirlikçi bir terapist ile yapılan görüşmelerle başlar.\nTerapist\, bireyin düşünce kalıplarını ve olumsuz inançlarını anlamaya çalışır.\nDaha sonra\, bireyin bu düşünce kalıplarını sorgulamasına\, gerçekçi bir şekilde değerlendirmesine ve gerekirse değiştirmesine yardımcı olur.\nDüşünce değişiklikleri\, duygusal tepkileri etkiler ve olumlu davranış değişiklikleri için temel oluşturur.\nBirey\, terapist ile birlikte bu yeni düşünce ve davranışları günlük yaşamlarına entegre etmeye çalışır.\nBDT\, çeşitli tekniklerle desteklenir\, bu teknikler arasında sıralama\, teşvik\, problem çözme ve duygu düzenleme bulunur.\nBireyler\, terapi oturumlarının dışında da bu teknikleri kullanarak kendi sorunlarını yönetmeyi öğrenirler.\n\nBDT\, bir dizi psikolojik sorunu tedavi etmek için kullanılır\, bunlar arasında depresyon\, anksiyete bozuklukları\, panik atak\, obsesif-kompulsif bozukluk ve travma sonrası stres bozukluğu bulunur. Ayrıca\, insanların daha sağlıklı düşünce ve davranış alışkanlıkları geliştirmelerine yardımcı olabilir. Terapistler\, bireyin ihtiyaçlarına ve sorunlarına uyacak şekilde BDT’yi özelleştirebilirler. \n \n \n \n \n \n Eğitim İçeriği \n \n \n 1. Modül: Temel Eğitim \n\nBDT’nin tarihçesi ve kökeni\nBilişsel ve davranışçı yaklaşımların birleşimi\nBDT’nin temel prensipleri ve yapısı\nBilişsel modelin anlaşılması\nDeğerlendirme süreci ve başlangıç seansı\n\n2. Modül: Bilişsel Bozulmalar ve Tanımlama \n\nOrtak bilişsel bozulmaların listesi\nBilişsel bozulmaları tanıma teknikleri\nOtomatik düşüncelere meydan okuma\nBilişsel yeniden yapılandırma\n\n3. Modül: Temel Davranışçı Stratejiler \n\nDavranışsal deneyler\nMaruz bırakma terapileri\nİlerleyici gevşeme\nProblem çözme stratejileri\n\n4. Modül: BDT ile Özel Durumlar \n\nAnksiyete bozukluklarıyla çalışma\nDepresyonla çalışma\nObsesif-kompulsif bozuklukla müdahale\n\n5. Modül: İleri Davranışçı Stratejiler \n\nAktivite planlama\nYetenek ve beceri eğitimi\nÖz-eğitim programları\n\n6. Modül: İleri Bilişsel Stratejiler \n\nDerinlemesine inançların sorgulanması\nŞemalar ve şema terapisi\nZihinsel imgelerle çalışma\n\n7. Modül: BDT’nin Diğer Yaklaşımlarla Bütünleşik Uygulamaları \n\nBDT’nin metakognitif yaklaşımı\nZihinfulness temelli BDT\nKabul ve taahhüt temelli terapiler\n\n8. Modül: Uygulama\, Etik ve Süpervizyon \n\nBDT’de etik ilkeler\nTerapistin rolü ve süpervizyonun önemi\nVaka çalışmaları ve gerçek yaşam uygulamaları\nÖlçüm\, değerlendirme ve geri bildirim\n\n \n \n \n \n \n Kimler Katılabilir ve İstihdam Alanları Nelerdir? \n \n \n Kimler Katılabilir? \n\nPsikologlar ve Psikiyatrlar: Bu profesyoneller\, psikoterapi alanında çalışıyorsa veya çalışmayı düşünüyorsa\, BDT eğitimi onların klinik becerilerini geliştirmelerine yardımcı olabilir.\nKlinik Danışmanlar ve Terapistler: Klinik danışmanlar\, danışmanlık hizmetleri sunan profesyonellerdir. BDT eğitimi\, danışmanların müşterilerine daha iyi hizmet vermek için kullanabilecekleri etkili terapi teknikleri sunar.\nSosyolog ve Sosyal Hizmet Uzmanları: Sosyal hizmet uzmanları\, birçok farklı sosyal ve psikolojik sorunu ele alırlar. BDT becerileri\, müşterilerin bu sorunlarla başa çıkmalarına yardımcı olabilir.\nEğitimciler ve Çocuk Gelişim Uzmanları: Eğitimciler\, öğrencilerin öğrenme güçlükleri veya davranış sorunları yaşadıklarında BDT becerilerini kullanarak bu öğrencilere yardımcı olabilirler.\nSağlık ve İnsan Hizmetleri Profesyonelleri: Hemşireler\, fizyoterapistler\, ergoterapistler ve benzeri sağlık ve insan hizmetleri profesyonelleri\, BDT becerilerini hastalarının veya müşterilerinin iyiliği için kullanabilirler.\n\nİstihdam Alanları: \n\nKlinik psikolog veya terapist olarak çalışmak\nOkul psikolojisti veya rehber öğretmen olarak çalışmak\nKlinik danışman olarak çalışmak\nSağlık kuruluşlarında psikoterapi hizmetleri sunmak\nİnsan kaynakları veya işe alım departmanlarında çalışmak\nEğitim ve öğretim alanlarında BDT becerilerini kullanmak\nRehberlik veya koçluk hizmetleri sunmak\n\n \n \n \n \n \n Neden Katılmalıyım? \n \n \n \nProfesyonel Becerileri Geliştirme: BDT\, bireylerin zihinsel sağlığına yönelik etkili bir terapi yöntemi olarak kabul edilir. Bu eğitim\, katılımcılara BDT becerilerini öğrenme ve uygulama fırsatı sunar. Bu beceriler\, psikoterapi ve danışmanlık alanlarında çalışanlar için çok değerlidir.\nMüşterilere Daha İyi Yardım Etme: BDT eğitimi\, katılımcıların müşterilerinin zihinsel sağlığına yönelik daha etkili ve bilimsel temelli bir yaklaşım geliştirmelerine yardımcı olur. BDT teknikleri\, insanların düşünce\, duygu ve davranışlarını anlamalarına ve değiştirmelerine yardımcı olabilir.\nKariyer Gelişimi: BDT eğitimi\, birçok sağlık ve psikoloji alanında çalışma fırsatlarına erişim sağlar. Katılımcılar\, bu eğitimi tamamladıktan sonra psikoterapist\, danışman\, klinik psikolog ve benzeri mesleklerde daha fazla istihdam fırsatına sahip olabilirler.\nKişisel Gelişim: BDT\, sadece profesyonel amaçlar için değil\, aynı zamanda kişisel gelişim için de çok değerli bir araçtır. Katılımcılar\, BDT becerilerini günlük yaşamlarında kullanarak kendi zihinsel sağlıklarını ve yaşam kalitelerini iyileştirebilirler.\nEtkili Tedavi Sunma Yeteneği: BDT\, birçok psikopatolojik durumun tedavisinde etkili olduğu için\, katılımcılar bu eğitimi tamamladıktan sonra daha fazla insanın yaşamını olumlu yönde etkileyebilirler.\n\nBDT eğitimi\, kişisel ve profesyonel gelişim için önemli bir araç olabilir ve psikoterapi alanında çalışanlar için temel bir gerekliliktir. \n \n \n \n \n \n Matlas Hakkında \n \n \n www.matlas.com.trwww.ieccert.comwww.sanalogretmenim.com \nGerçek online eğitim deneyimi ile Türkiye’de sizlere eğitim vermeye devam ediyoruz. Online  Eğitimler de uluslararası başarı kriterleri ve başarı ödülleriyle; Web sitemiz üzerinde güvenle\, canlı sınıflarda 7/24 öğretmenlerin canlı anlatımı\, akıllı tahta uygulamaları\, ihtiyaç duyabileceğiniz yazılı\, ses dosyaları ve videolarla desteklenmektedir. \nEğitmenler\, canlı sınıf ortamında kursiyerlerle konuşarak gerçek sınıf ortamındaymış gibi olmanızı sağlar. Sanal sınıflarda kursiyerler sadece eğitmenlerle değil\, sınıftaki ve sistemdeki tüm öğrencilerle konuşma\, yazışma ve etkileşim imkânı bulurlar. Ayrıca aldığınız ve/veya kaçırdığınız tüm dersleri tekrar izleme imkanı sağlar. \nMatlas Akademi Çok Uluslu bir marka olarak Butik Örgün Eğitimler ve Online eğitimlere Müşteri memnuniyeti ve Eğitim Kalitesiyle eğitimlerine devam etmektedir. Aldığı Ulusal ve uluslararası başarı ödüllerinin onurunu duymaktadır. \n \n \n \n \n \n Basında Biz ve Yorumlar \n \n \n Basında BizNTV tıklayınız.DHA tıklayınız. \nKursiyerlerimizin Yorumlarını görmek için tıklayınız. URL:https://matlas.com.tr/egitim/bilissel-davranisci-terapi-b-d-t-egitimi/ CATEGORIES:Yetişkin Psikolojisi ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://matlas.com.tr/wp-content/uploads/2025/01/53.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Moscow:20261220T000000 DTEND;TZID=Europe/Moscow:20261220T235959 DTSTAMP:20261002T100716Z CREATED:20250106T130335Z LAST-MODIFIED:20261002T100716Z UID:145229-1797724800-1797811199@matlas.com.tr SUMMARY:Cinsel Terapi Eğitimi DESCRIPTION:CİNSEL TERAPİ EĞİTİMİ ✨\nEğitmen: Uzm. Psk. Güler ERGEN \n“Doğru Bilgiyle Danışanlarınızın Cinsel Yaşamı Dönüştürün.” \nEğitim Hakkında;\nTarih ve Saati: 20-25 Aralık 2026  21.00–23.30Eğitim Günü: Pazartesi\, Salı\, Çarşamba\, Perşembe ve Cuma Günleri (5 Gün)Platformu: Google Meet / Canlı Bağlantı \nNot: Tüm eğitimlerimiz uzaktan eğitim panelinden desteklenmektedir. \nÜcretlendirmeler Hakkında;\nEğitim Dökümanları\, Videolara Sınırsız Erişim\, Uzmanlık Eğitimlerine Canlı Katılım\, IECCERT Onaylı Uzmanlık Belgesi DAHİL TOPLAM 5500 TL’dir. \nKayıt oluşturduğunuz andan itibaren uzaktan eğitim panelinden canlı dersleri beklemeden derslerinizi bitirip\, belgelerinizi alabilirsiniz. Sonrasında canlı derslere dahil olabilirsiniz \nTaksitlendirme Hakkında; \nKredi Kartı Ödemelerinde: 2 aydan 12 aya kadar taksitlendirme yapılmaktadır. (Bankanızın belirlediği vade farkı yansıtılır.) \nNOT: Havale/EFT ödemelerinde belgeleriniz\,  ödemeniz tamamlandıktan sonra E-Devlet sistemine yansıtılır. \nDetaylı bilgi ve kayıt oluşturmak için; \n\n\n \n\n\n\n Adınız Soyadınız\n \n \n Telefon\n \n \n Eğitim Adı\n \n \n\n \n\n\n \nBu Eğitim Programı Hakkında Tüm Bilgilere Aşağıdaki Sekmelerden Ulaşabilirsiniz. \n \n \n Tümü\n Cinsel Terapi SSS \n \n \n \n Cinsel Terapi Nedir? Cinsel Terapist Kimdir? \n \n \n \nCinsel Terapi Nedir? \n \nCinsel terapi\, bireylerin veya çiftlerin cinsel işlev\, cinsel tatmin veya cinsel ilişkiyle ilgili yaşadığı sorunları ele almak\, anlamak ve çözmek için profesyonel yardım aldığı bir tedavi sürecidir. Cinsel terapi\, cinsel işlev bozuklukları\, cinsel kimlik sorunları\, cinsel yönelim sorunları\, cinsel travma veya cinsel ilişkilerle ilgili diğer konulardaki zorlukları ele alabilir. \n \nCinsel terapinin ana hedefleri şunlardır: \n \n\nCinsel işlev bozukluklarını tedavi etmek (örn. erektil disfonksiyon\, cinsel isteksizlik\, orgazm olamama vb.).\n \nCinsel bilgi eksikliklerini gidermek ve cinsel eğitim sağlamak.\n \nCinsellikle ilgili korku\, suçluluk\, utanç gibi olumsuz duygusal tepkileri ele almak.\n \nCinsel travmalardan kaynaklanan sorunları tedavi etmek.\n \nÇiftler arasındaki cinsel uyumsuzlukları ele almak.\n \nCinsel kimlik ve yönelimle ilgili sorunları ele almak.\n\n \nCinsel Terapist Kimdir? \n \nCinsel terapist\, cinsellikle ilgili sorunları tedavi etme konusunda özel eğitim ve deneyime sahip bir sağlık profesyonelidir. Cinsel terapistler genellikle psikoloji\, sosyal hizmet\, psikiyatri\, hemşirelik gibi alanlarda temel bir eğitime sahip olup\, ardından cinsel terapi konusunda özel eğitim alırlar. \n \nCinsel terapistlerin temel özellikleri şunlardır: \n \n\nCinsel sağlık\, anatomisi ve fizyolojisi hakkında geniş bilgiye sahip olmaları.\n \nFarklı cinsel işlev bozuklukları ve tedavi yaklaşımları hakkında bilgili olmaları.\n \nEmpati\, anlayış ve tarafsızlıkla yaklaşabilme yeteneğine sahip olmaları.\n \nGizliliğe ve profesyonel etik standartlara sıkı sıkıya bağlı olmaları.\n \nÇeşitli cinsel kimlikler\, yönelimler ve pratikler hakkında bilgili ve açık fikirli olmaları.\n\n \nBir cinsel terapist\, danışanın ya da danışanların cinsel sorunlarına bütüncül bir yaklaşım sergileyerek\, bu sorunların psikolojik\, fizyolojik\, ilişkisel ve kültürel yönlerini ele alır. Cinsel terapistlerin yardımıyla birçok birey ve çift\, cinsel yaşamlarında daha tatmin edici ve sağlıklı bir deneyim elde edebilir. \n \n \n \n \n \n Eğitim İçeriği Nedir? \n \n \n 1. Modül: Cinsel Terapinin Temelleri \n\nCinsel Terapinin Tarihi ve Evrimi\nTerapi Sürecinde Cinsellik\nCinsel Terapiye Etiğin ve Profesyonellik İlkelerinin Rolü\n\n2. Modül: Cinsel Sağlık ve Disfonksiyonlar \n\nCinsel İşlev Bozukluklarının Tanımı ve Sınıflandırılması\nCinsel İşlev Bozukluklarının Nedenleri ve Tedavisi\nCinsel Sağlık Hizmetleri ve Tedavi Yaklaşımları\n\n3. Modül: Cinsel Kimlikler ve Yönelimler \n\nCinsiyet Kimliği\, Cinsiyet Rolü ve Cinsiyet İfadesi\nCinsel Yönelimlerin Çeşitliliği\nTrans\, Non-Biner ve Diğer Cinsiyet Kimlikleri İçin Terapi Yaklaşımları\n\n4. Modül: Kültür\, Toplum ve Cinsellik \n\nKültürel ve Dini İnançlar Çerçevesinde Cinsellik\nCinsel Önyargılar\, Stereotipler ve Diskriminasyon\nFarklı Kültürlerle Terapide Hassasiyet\n\n5. Modül: Cinsel Travma ve İyileşme \n\nCinsel Saldırı\, İstismar ve Tacizin Tanımı ve Etkileri\nTravma Sonrası Stres Bozukluğu ve Cinsel İşlev\nCinsel Travma İyileşme Süreçleri ve Terapi Yaklaşımları\n\n6. Modül: Parafililer ve Tedavi Yaklaşımları \n\nParafililerin Tanımı\, Sınıflandırması ve Etiyolojisi\nÖzgül Parafili Türleri: Voyörizm\, Frotörizm\, Sadizm\, Mazoşizm vb.\nParafili Tedavi Yaklaşımları ve İntervansiyonları\n\n7. Modül: İlişkilerde Cinsellik ve İletişim \n\nİlişkilerde Cinsel Sorunlar ve Dinamikler\nCinsel İletişim ve İhtiyaçların Eşleşmemesi\nÇift Terapisinde Cinsel Sorunların Ele Alınması\n\n8. Modül: Özel Popülasyonlar ve Cinsel Terapi \n\nEngellilerde Cinsellik ve Terapi Yaklaşımları\nYaşlılıkta Cinsellik ve Özgül Sorunlar\nKronik Hastalıklar ve Cinsel İşlev\nÖz-bakım ve İkincil Travmatik Stresin Yönetimi\nSüpervizyon\n\n \n \n \n \n \n Kimler Katılabilir ve İstihdam Alanları Nelerdir? \n \n \n \nPsikologlar: Klinik ya da danışma psikologları cinsel sorunlarda uzmanlaşabilirler.\nPsikiyatristler: Psikiyatrik tedavi ve ilaçla desteklenen yaklaşımlarda cinsel terapi bilgisine ihtiyaç duyarlar.\nPsikoterapistler ve Aile Terapistleri: İlişki sorunlarını daha kapsamlı bir şekilde ele almak için cinsel terapi bilgisine sahip olmalıdırlar.\nSosyolog ve Sosyal Hizmet Uzmanları: Bireylerin sosyal ve psikolojik ihtiyaçlarına daha bütünsel bir yaklaşım sağlamak adına bu eğitime katılabilirler.\nHemşireler: Özellikle kadın sağlığı\, üreme sağlığı ve androloji alanında çalışan hemşireler için cinsel terapi bilgisi faydalı olabilir.\nTıp Doktorları: Ürologlar\, jinekologlar ve androloglar gibi uzmanlık dallarında çalışan doktorlar cinsel sağlıkla ilgili konularda bilgilendirme ve danışmanlık yapabilir.\nCinsel Sağlık Danışmanları: Cinsel eğitim ve danışmanlık yapmayı hedefleyen bireyler.\nEğitimciler: Çocuk gelişim uzmankarı\, rehber öğretmenler ve üniversite hocaları.\nÖğrenciler: Psikoloji\, psikiyatri\, sosyal hizmet\, hemşirelik\, çocuk gelişimi\, sosyoloji gibi bölümlerde okuyan öğrenciler bu eğitime ilgi gösterebilir.\n\nİstihdam Alanları: \n\nÖzel Muayenehaneler: Uzmanlaşmış terapistler kendi pratislerini oluşturabilirler.\nHastaneler: Üroloji\, jinekoloji ve psikiyatri servislerinde cinsel terapistlere ihtiyaç duyulabilir.\nRehabilitasyon Merkezleri: Özellikle fiziksel travma sonrası cinsel işlev bozukluklarıyla mücadele eden bireyler için terapi sağlanabilir.\nÜniversite ve Eğitim Kurumları: Cinsel sağlık eğitimi ve danışmanlık hizmetleri sunabilirler.\nSivil Toplum Kuruluşları: Cinsel sağlıkla ilgili bilgilendirme\, danışmanlık ve destek hizmetleri sağlanabilir.\nAraştırma Enstitüleri: Cinsel sağlık ve terapi üzerine araştırmalar yapabilirler.\nEğitim Şirketleri: Diğer profesyonellere veya genel halka yönelik cinsel terapi ve cinsel sağlık eğitimleri düzenleyebilirler.\n\n \n \n \n \n \n Neden Katılmalıyım? \n \n \n \nBütünsel Bakış Açısı: Cinsellik\, bireylerin yaşamının ayrılmaz bir parçasıdır. Terapistler\, danışanların cinsel sorunları ve endişeleri hakkında bilgi sahibi olmalıdır ki bu konularda yardımcı olabilsinler.\nBilgi ve Yetenek Edinme: Cinsel terapi\, özgül teknikler\, yaklaşımlar ve bilgilere ihtiyaç duyar. Bu eğitim\, terapistlere bu konularda gerekli yetkinlikleri kazandırır.\nÖnyargılardan Uzaklaşma: Cinsellik hakkındaki kişisel inançlar ve önyargılar\, terapötik süreci etkileyebilir. Eğitim\, terapistlerin bu önyargıları fark etmelerine ve onları profesyonel tutumlarına entegre etmemelerine yardımcı olur.\nGüncel Bilgi: Cinsel sağlık ve cinsel terapi alanındaki bilgiler sürekli olarak güncellenmektedir. Eğitimler\, terapistlere bu alandaki en güncel bilgilere ulaşma fırsatı sunar.\nEtkili İletişim: Cinsellik\, birçok birey için hassas bir konudur. Terapistler\, danışanların bu konuda rahat ve açıkça konuşabilmelerini sağlamak için özgül iletişim becerilerine ihtiyaç duyar.\nÖzel Popülasyonlarla Çalışma: Cinsel terapi eğitimi\, LGBTQ+ bireyler\, engelli bireyler veya yaşlılar gibi özel popülasyonlarda karşılaşılan cinsel sorunlar hakkında bilgi verir.\nProfesyonel Gelişim: Terapistler için sürekli öğrenme ve gelişim esastır. Cinsel terapi eğitimi\, profesyonel gelişimlerine katkıda bulunur ve uzmanlık alanlarını genişletir.\nEtiğe Uygun Pratik: Cinsel sorunları ele alırken etik standartlara uygun hareket etmek esastır. Eğitim\, terapistlere bu konuda rehberlik eder.\nBireylerin ve Çiftlerin İlişkilerini İyileştirme: Cinsel sorunlar\, bireysel ve çift ilişkilerini olumsuz etkileyebilir. Terapistler\, bu eğitim sayesinde danışanlarının cinsel yaşamlarını ve dolayısıyla ilişkilerini iyileştirmelerine yardımcı olabilirler.\n\nBir terapist olarak cinsel terapi eğitimine katılarak hem profesyonel yetkinliklerinizi geliştirebilir hem de danışanlarınıza daha kapsamlı bir destek sağlama kapasitesine sahip olabilirsiniz. \n \n \n \n \n \n Matlas Hakkında \n \n \n www.matlas.com.trwww.ieccert.comwww.sanalogretmenim.com \nGerçek online eğitim deneyimi ile Türkiye’de sizlere eğitim vermeye devam ediyoruz. Online  Eğitimler de uluslararası başarı kriterleri ve başarı ödülleriyle; Web sitemiz üzerinde güvenle\, canlı sınıflarda 7/24 öğretmenlerin canlı anlatımı\, akıllı tahta uygulamaları\, ihtiyaç duyabileceğiniz yazılı\, ses dosyaları ve videolarla desteklenmektedir. \nEğitmenler\, canlı sınıf ortamında kursiyerlerle konuşarak gerçek sınıf ortamındaymış gibi olmanızı sağlar. Sanal sınıflarda kursiyerler sadece eğitmenlerle değil\, sınıftaki ve sistemdeki tüm öğrencilerle konuşma\, yazışma ve etkileşim imkânı bulurlar. Ayrıca aldığınız ve/veya kaçırdığınız tüm dersleri tekrar izleme imkanı sağlar. \nMatlas Akademi Çok Uluslu bir marka olarak Butik Örgün Eğitimler ve Online eğitimlere Müşteri memnuniyeti ve Eğitim Kalitesiyle eğitimlerine devam etmektedir. Aldığı Ulusal ve uluslararası başarı ödüllerinin onurunu duymaktadır. \n \n \n \n \n \n Basında Biz ve Yorumlar \n \n \n Basında BizNTV tıklayınız.DHA tıklayınız. \nKursiyerlerimizin Yorumlarını görmek için tıklayınız. URL:https://matlas.com.tr/egitim/cinsel-terapi-egitimi/ LOCATION:Online Canlı Eğitim CATEGORIES:Yetişkin Psikolojisi ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://matlas.com.tr/wp-content/uploads/2025/01/25.png END:VEVENT END:VCALENDAR